小學三年級科學上冊單元測試題及答案全冊.doc

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1、三年級科學上冊第一單元科學在我們身邊測試題班級姓名等級一、聯(lián)系實際填一填。1、科學家為了明白一個事物的真象和原理，就要不斷地做 ，直到弄清楚為止。2、描述玩具時，可以從 、 、 、 等方面進行描述。3、牛頓說過：“沒有大膽的 ，就不會有偉大的發(fā)現(xiàn)?！睂栴}進行猜想和假設，能幫助我們明確探究的 和方向。4、對觀察過的事物能提出“為什么”，是我們_、_起點。5、科學就是 ，然后想辦法解決問題的過程。二、當好小法官。1、科學研究沒有一定的程序，科學家的發(fā)明也是巧合的結果。 （ ）2、用手指頂住坐在椅子上同學的頭，該同學站不起來，是因為他的力氣小。（ ） 3、一棵樹上的葉子雖然很多，仔細觀察卻沒有一片

2、樹葉是完全相同的。 （ ）4、為了研究玩具的秘密，有時要把玩具拆開進行研究。 （ ）5、我們身邊處處有科學，我們的生活離不開科學。 （ ）三、猜想與探究。 用兩根吸管能吸到飲料嗎？請寫出你的猜想和研究方案。四、我的小實驗。實驗名稱：“吹蠟燭”實驗。實驗材料：蠟燭、火柴、漏斗、瓶子、木塊、課本、文具盒、磚塊等。我的猜想 。我的方案：隔著瓶子、木板、硬紙板、文具盒等這些形狀不同的物體吹蠟燭。觀察現(xiàn)象。使漏斗的寬口正對著蠟燭的火焰，從漏斗的小口用力吹氣。觀察現(xiàn)象。實驗時要注意：（1）物體要與蠟燭保持相等的距離；（2）要正對著物體吹，吹的力氣一樣大。我的發(fā)現(xiàn)：（1）隔著 、 等能吹滅蠟燭，隔著 、 等

3、吹不滅蠟燭。這是因為 。（2）使漏斗的寬口正對著蠟燭的火焰，從漏斗的小口用力吹氣， 吹滅蠟燭。這是因為 。五、科學探秘根據(jù)“隔著物體吹蠟燭”實驗，想一想，汽車、輪船、飛機等為什么要做成流線形的？第一單元科學在我們身邊一、聯(lián)系實際填一填。（每空1分，共10分）1、實驗 2、大小 形狀 顏色 性能 3、猜測目標 4、解決問題 走向創(chuàng)新 5、提出問題 二、當好小法官。（每題2分，共10分）1、 2、 3、 4、 5、 三、猜想與探究。（共10分）用兩根吸管能吸到飲料嗎？請寫出你的猜想和研究方案。我的猜想：可能吸不到。我的方案：口含兩根吸管，一根插到一只裝有飲料的杯子里，另一根漏在杯子外面，觀察能否吸

4、到飲料。四、我的小實驗。（每空2分，共12分）我的發(fā)現(xiàn)：（1）隔著瓶子、漏斗等能吹滅蠟燭，隔著木板、硬紙板、文具盒等吹不滅蠟燭。這是因為隔著瓶子吹起時，因為空氣流動越快，氣壓越低?？諝庋刂孔铀闹芰鲃有纬傻蛪簠^(qū)，外部氣體迅速流入低壓區(qū)，正是這種空氣流動吹滅了蠟燭。（2）使漏斗的寬口正對著蠟燭的火焰，從漏斗的小口用力吹氣，不能吹滅蠟燭。這是因為吹出的氣體從細口到寬口時，逐漸疏散，氣壓減弱。五、自然探秘。（共8分）答案要點：主要是為了減少阻力。三年級科學上冊第二單元我們怎么知道測試題班級姓名等級一、聯(lián)系實際填一填。1、在所有的感覺器官中，從周圍的世界中獲得的信息最多。2、研究不倒翁不倒的秘密，我用

5、的方法叫做 ，它是科學研究的重要方法之一。3、要準確地測量液體的多少，就要用到 。它是測量 的工具，一般用 作單位，用 表示。4、分類時，首先要確定的標準，標準不同，分類的結果也不同。5、常用的溫度計是 ，它的單位是，用來表示。二、當好小法官1、認識不了解的物體時，不能直接用鼻子聞它的氣味，以免有毒氣體對我們造成傷害。 ( )2、折線統(tǒng)計圖能更形象、具體地顯現(xiàn)出熱水降溫的過程。 ( )3、一瓶礦泉水的體積大約是50ml。 ( )4、對同一個物體而言，重心越低，越不穩(wěn)定。 ( )5、量筒不能加熱，也不能裝熱溶液，以免炸裂。 ( )三、實驗探究題。 不倒翁不倒的原因是什么?請你寫出猜想和研究方案。

6、四、填圖根據(jù)上圖：甲、乙、丙、丁的讀數(shù)分別是： 、 、 、 。分別寫作： 、 、 、 。五、科學探秘。生活中哪些物體是利用了不倒翁的原理制成的（至少寫三種）。第二單元我們怎么知道一、聯(lián)系實際填一填。（每空1分，共10分）1、眼睛2、解暗箱3、量筒 液體體積 毫升 ml4、一定 5、攝氏溫度計 攝氏度 二、當好小法官。（每題2分，共10分）1、 2、 3、4、 5、三、猜想與探究。（共10分）我的猜想：我猜想不倒翁不倒的原因是：下面是半球形的，拿起來感到上輕下重，它的重心低。 研究方案： 1、找一個不倒翁玩具，觀察不倒翁的形狀，下面是半球形。2、打開不倒翁看一看，下面是否有重重的鐵塊或者橡皮泥，

7、是否上輕下重！如果是這樣就能得出結論：不倒翁不倒的原因就是下面是半球形，上輕下重，重心低！臺燈，臺式電話等就是利用了不倒翁的原理制作的。四、填圖（每空1.5分，共12分）甲、讀作：8攝氏度 寫作：8 乙 、讀作： 9攝氏度 寫作：9 丙、讀作： 18攝氏度 寫作：18 丁、讀作：零下4攝氏度 寫作： - 4五、自然探秘。（共8分）花瓶,電話,地球儀,臺燈,.三年級科學上冊第三單元水的科學測試題班級姓名 等級一、聯(lián)系實際填一填。1、物體在水中受到水向上托起的力，這種力就叫水的 。下沉的物體 （受到或不受到） 水的浮力。2、 改變物體浮沉的方法有 、 和 。3、常溫常壓下，水是 、 、 、 的液體

8、。4、水是由許許多多的水分子組成的。水表面的水分子緊緊靠攏在一起，有一 種相互吸引的力，這就是水的。二、當好小法官。 1、輕的物體在水中上浮，重的物體在水中下沉。 （）2、在空氣中和在水中稱鉤碼時，皮筋拉伸的長度是一樣的。 （）3、一角的硬幣能浮在水面上，是因為水的浮力。（）4、液體沒有固定的形狀。 （）5、水沿著物體上升的現(xiàn)象叫毛細現(xiàn)象。 （）三、猜想與探究材料的空隙大小與水爬升高度有沒有關系？請寫出你的猜想和研究方案。四、連一連。橡皮 塑料棒木塊 在水中上浮 報 紙 不能讓水爬升鋼尺 玻璃棒玻璃 在水中下沉 粉 筆 能讓水爬升鉛筆 橡膠棒五、自然探秘。一杯裝的滿滿水的杯子還能裝進很多個曲別

9、針，這是因為水的表面有張力。如果往水里加入洗滌劑，再往裝滿水的杯子里放曲別針，情況會怎樣？第三單元水的科學一、聯(lián)系實際填一填（每空1分，共10分）1、浮力 受到 2、改變物體的形狀 借助別的物體 改變液體3、沒有顏色 沒有氣味 沒有味道 透明 4、表面張力 二、當好小法官。（每題2分，共10分）1、 2、 3、 4、 5、 三、猜想與假設（共12分）我的猜想：有關系。水沿著空隙小的材料上升的高。我的方案：1、在水槽中倒入水，滴入幾滴紅墨水（為了便于觀察），使水變成紅色。 2、將實驗材料一端同時浸入水槽中，仔細觀察現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)：水沿著布條（或毛巾）、空心玻璃棒、紙片等材料向上爬，而不會沿著實心管上

10、升。3、還發(fā)現(xiàn)粗細不同的空心管，細管的水升得高，粗管的水升得低。四、連一連。（每個1分，共10分）略五、自然探秘。（共8分）答案要點：洗滌劑減小了水的表面張力，再往裝滿杯子里放曲別針，水會慢慢溢出來。三年級科學上冊第四單元天氣與我們的生活測試題 班級 姓名 等級 一、聯(lián)系實際填一填。1、風向儀的箭頭指向南時，是刮 風；刮西北風時，箭頭應指向 。2、記錄一次降水量的多少，應準確記錄降水 和 的時間。3、我們一般從 、 、 、 、 等方面來描述一天的天氣。4、利用風級歌可以估測 的大小。二、明辨是非。1、觀測風向應在低洼封閉處。 （ ）2、我們要充分利用有利的天氣，避免和預防不利的天氣。 （ ）3

11、、預知天氣很重要。 （ ）4、不同形狀的雨量器測量的降水量是不一樣的。 （ ）5、0級風煙直上、1級風樹葉響、2級風旗飄動。 （ ）三、畫一畫。大雨霧 霜冰雹 降雪 晴四、分析圖表。下圖中顯示18日的氣溫是 。20日的氣溫大約是 。五、自然探秘我們這個地方夏、冬季風向有什么特點？說一說。第四單元天氣與我們的生活一、聯(lián)系實際填一填。（每空1分，共10分）1、南 西北2、開始 結束 3、氣溫 降水 風向 風力 云量4、風力 二、明辨是非。（每題2分，共10分）1、 2、 3、 4、 5、 三、畫一畫。（每個2分，共12分）略四、分析圖表。（每空4分，共8分）10 大約是13 五、自然探秘（共10分

12、）答案要點：我們這個地方冬季多刮偏北風(多數(shù)是西北風)，夏季多刮偏南風。三年級科學上冊第五單元我們周圍的空氣測試題班級 姓名 等級一、聯(lián)系實際填一填。1、空氣是一種 、 、 、 的氣體。2、 是人類生存的重要條件。為了保護環(huán)境，國家頒布了 。3、大氣的主要污染源有 、 、 。4、像空氣這樣能在空中向四面八方流動的物體叫做 。二、明辨是非。1、空氣與人類沒有任何關系。 （ ）2、空氣污染會損害人體健康，引發(fā)多種疾病，影響動植物生長。 （ ）3、我們周圍到處都有空氣。 （ ）4、人類的活動是造成空氣污染的重要原因。 （ ）5、經(jīng)常開窗透氣，掃地前先灑水能使我們教室內的空氣更清新。（ ）三、猜想與探

13、究?？諝馐且环N單純的氣體嗎？請寫出你的猜想并設計實驗方案。四、填圖。 ( )氣體 占( )( )氣體占( ) ( )氣體 占( )五、科學探秘小明和小紅對市場上銷售的一種真空充氣包裝的形如小枕頭“蛋黃派”發(fā)生了興趣，他們查閱資料獲知：這種真空充氣包裝技術，即將食品裝入包裝袋，抽出包裝袋內空氣，再充入某種氣體，然后封口。它能使食品保持原有的色、香、味及營養(yǎng)價值，防止食品受壓而破碎變形。請查閱相關資料,說一說這是什么氣體呢？為什么？第五單元我們周圍的空氣一、聯(lián)系實際填一填。（每空1分，共10分）1、沒有顏色 沒有氣味 沒有味道 透明 2、清潔的空氣 環(huán)境保護法 3、工業(yè)污染 生活污染 交通運輸污染

14、4、氣體 二、當好小法官。（每空2分，共10分）1、 2、 3、 4、 5、 三、猜想與探究。（12分）我的猜想：空氣不是一種單純的氣體我的方案：1、在三個培養(yǎng)皿內分別粘好三支一樣長的蠟燭，倒入同樣多的紅色的水，并分別點燃蠟燭。2、把一大一小兩個飲料瓶（擰緊瓶蓋），分別罩在兩支燃燒著的蠟燭上，觀察現(xiàn)象？3、往培養(yǎng)皿內倒入紅色水，使水面略高于瓶內的水面。擰開瓶蓋，把點燃的火柴迅速插入飲料瓶內，觀察現(xiàn)象？四、填圖。（每空2分，共12分）略五、自然探秘（共8分）答案要點：該氣體是二氧化碳。因為該氣體無毒；廉價；不與食品反應三年級科學上冊期中測試題班級姓名 等級一、聯(lián)系實際填一填。1、物體的冷熱程度叫

15、 ， 是測量物體溫度的儀器。2、 是測量液體體積的工具，一般用 作單位，用 表示。3、我們研究不倒翁的秘密所用的方法在科學上稱 ，它是進行科學研究的重要方法之一。4、常溫常壓下，水是沒有顏色， ， ，透明的液體。5、不倒翁不容易倒的原因是上面 ，下面 ，底面是半球形。二、當好小法官。 1、液體是沒有固定形狀的。 （ ）2、物體在水中的浮和沉是不可以改變的。 （ ）3、一瓶礦泉水大約有5毫升。 （ ）4、用溫度計測量液體溫度時，溫度計的玻璃泡不可以接觸容器壁。（ ）5、熱水降溫的規(guī)律是先快后慢。 （ ）三、猜想與探究材料的空隙大小與水爬升高度有沒有關系？請寫出你的猜想和研究方案。四、連一連。 物

16、體的大小、形狀、顏色、遠近 物體的氣味 聲音的大小、高低 食物的味道五、科學探秘。有5個瓶子，分別裝著白開水、雪碧、鹽水、白醋、白酒、怎樣迅速確定哪瓶是白開水？期中測試一、聯(lián)系實際填一填。（每空1分，共10分）1、溫度 溫度計2、量筒 毫升 ml3、解暗箱4、沒有氣味 沒有味道5、輕 重二、明辨是非。（每題2分，共10分）1、 2、 3、 4、 5、 三、猜想與假設（共12分）我的猜想：有關系。水沿著空隙小的材料上升的高。我的方案：1、在水槽中倒入水，滴入幾滴紅墨水（為了便于觀察），使水變成紅色。 2、將實驗材料一端同時浸入水槽中，仔細觀察現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)：水沿著布條（或毛巾）、空心玻璃棒、紙片等材

17、料向上爬，而不會沿著實心管上升。3、還發(fā)現(xiàn)粗細不同的空心管，細管的水升得高，粗管的水升得低。四、連一連（每個2分，共8分）略五、自然探秘（共10分）先聞：區(qū)分出雪碧 白醋 白酒再嘗：區(qū)分出鹽水 白開水三年級科學上冊期末測試題班級姓名 等級一、聯(lián)系實際填一填。1、不倒翁不容易到的原因是上面 ，下面 ，底面是半球形。2、 改變物體浮沉的方法有 、 和 。3、風向儀的箭頭指向東時，是刮 風；刮東南風時，箭頭應指向 。4、空氣是一種 、 、 、透明的氣體。二、當好小法官。 1、用溫度計測量液體溫度時，溫度計的玻璃泡可以接觸容器壁。 （ ）2、在空氣中和在水中稱鉤碼時，皮筋拉伸的長度是一樣的。 （）3、

18、熱水降溫的規(guī)律是先快后慢。 （ ）4、我們要充分利用有利的天氣，避免和預防不利的天氣（）5、經(jīng)常開窗透氣，掃地前先灑水能使我們教室內的空氣更清新。 （ ）三、猜想與探究空氣是一種單純的氣體嗎？請寫出你的猜想并設計實驗方案。四、填一填。煙直上（ ）級風 旗飄動（ ）級風灰塵起（ ）級風 水起波紋（ ）級風大樹搖晃（ ）級風 樹枝折斷（ ）級風步行困難（ ）級風 樹根撥起（ ）級風五、自然探秘。美麗的天氣使人心情更舒暢，請舉出自已喜歡的天氣現(xiàn)象，并畫出相應的天氣符號。說說為什么喜歡它？想一想，你經(jīng)歷的印象最深的特殊天氣是什么樣的？期末測試一、聯(lián)系實際填一填。（每空1分，共10分）1、輕 重2、改變物體的形狀 借助別的物體 改變液體3、西 東南4、沒有顏色 沒有氣味 沒有味道二、當好小法官。（每空2分，共10分）1、 2、 3、 4、 5、 三、猜想與假設。（12分）我的猜想：空氣不是一種單純的氣體我的方案：1、在三個培養(yǎng)皿內分別粘好三支一樣長的蠟燭，倒入同樣多的紅色的水，并分別點燃蠟燭。2、把一大一小兩個飲料瓶（擰緊瓶蓋），分別罩在兩支燃燒著的蠟燭上，觀察現(xiàn)象？3、往培養(yǎng)皿內倒入紅色水，使水面略高于瓶內的水面。擰開瓶蓋，把點燃的火柴迅速插入飲料瓶內，觀察現(xiàn)象？四、填一填（每空1分，共8分）略五、自然探秘。（共10分）略