《人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊課堂同步練習(xí)試題全冊.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊課堂同步練習(xí)試題全冊.doc（98頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、1、1 數(shù)一數(shù) 當(dāng)堂達標1. 數(shù)一數(shù)。（ ） （ ）2. 數(shù)一數(shù)，連一連。3. 找一找，數(shù)一數(shù)。我們的教室都有什么？快來數(shù)一數(shù)吧！參考答案1. 5 72.3.只要學(xué)生能夠找出教室內(nèi)的物品就給予肯定，關(guān)鍵還要正確的數(shù)數(shù)，多鍛煉數(shù)數(shù)的方法。如黑板是2塊，窗戶的個數(shù)是4，燈管的個數(shù)是6等等，根據(jù)實際教室的情況老師靈活掌握答案的正確性。1.2 比多少 當(dāng)堂達標1、我能行2、我很棒3、比一比，誰最聰明。4、在多的后面畫對號 參考答案1、 蜜蜂多 骨頭多 讓生體會一一對應(yīng)2、公雞少 先讓學(xué)生仔細觀察圖，判斷兩種動物是不是同樣多，再讓學(xué)生用不同的方法進行檢驗。學(xué)生回答后教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考：公雞和鴨子雖然擺
2、得一樣長，但疏密不同，進而判斷擺得密的鴨子只數(shù)多些而公雞只數(shù)少些。3、比一比，誰最聰明。黃色的多學(xué)生可能的方法：用數(shù)的方法比較：數(shù)出紅、白珠子各有幾顆，再比較。用找朋友的方法比較：一顆紅珠子和一顆白珠子是一對朋友，最后剩下哪種顏色的珠子，哪種顏色的珠子就多。還可以這樣比較：因為這串珠子是按一顆紅珠子，一顆白珠子，一顆紅珠子，一顆白珠子的順序串起來的，如果最后一顆是白色的，那就可以說兩種珠子同樣多；反之，就比紅珠子多。鼓勵學(xué)生用不同的方法比較。4、毽子多 在第三題的基礎(chǔ)上讓學(xué)生自由發(fā)揮，選擇自己喜歡的方式進行比較，多給學(xué)生鼓勵。2.1 上下前后 當(dāng)堂達標1、（1）小鳥在小狗的（ ）面。（2）小狗
3、在小老鼠的（ ）面。（3）小老鼠在小狗的（ ）面。2、（1）小狗跑在最（ ）面，小象跑在最（ ）面。（2）小象跑在小牛的（ ）面，小狗跑在小兔的（ ）面。（3）小兔跑第（ ），它的后面還有（ ）個，前面還有（ ）個。3、排隊時，小華前面有4人，后面有3人，一共有( )人。 4、看圖填上“前”、“后”。5、參考答案1、 （1）上（2）前（3）后2、（1） 前 后（2） 后 前（3） 二 2 13、84、 后 前 前 后5、下 上 一 二 三2.1 上下前后 當(dāng)堂達標1、小朋友，我家在8號門的左邊，請幫我找一找，應(yīng)是（ ）號門。2、（1）小花是左邊數(shù)起的第（ ）個，右邊數(shù)起的第（ ）個。（2）左邊
4、數(shù)起的第6個，就是右邊數(shù)起的第（ ）個，這個小朋友是（ ）。（3）丁一的左邊是（ ），右邊是（ ）3、上面是一群小動物在一起休息。從左數(shù)起小馬是第（ ）位，從右數(shù)起小象是第（ ）位。小鹿的右邊有（ ）個，左邊有（ ）個，一共有（ ）個小動物。4、你能寫出他們的名字嗎？小明的左邊是小軍，右邊是小青。（ ） （ ） （ ）5、請你將下面的物品貼在方框中適當(dāng)?shù)奈恢蒙?，然后根?jù)你貼的圖講一個故事。 參考答案1、 72、（1） 3 7（2） 4 小潔（3） 小花 小月3、 4 4 5 2 84、 小軍 小明 小青5、根據(jù)孩子們自己貼的圖片，能夠用上左右，前后，上下等詞語描述位置關(guān)系即可。3.1 1-5的
5、認識 當(dāng)堂達標班級： 姓名： 1.看數(shù)涂色。 2.按1-5的順序連線。3. 填一填。4后面的一個數(shù)是（ ），5前面的一個數(shù)是（ ），2在（ ）的前面，在（ ）的后面。參考答案1.看數(shù)涂色。（幫助學(xué)生讀懂題目要求：看到數(shù)2就要給2個氣球涂色。）2.按1-5的順序連線。3.填一填。（5） （4） （3） （1）3.3 練習(xí) 當(dāng)堂達標班級： 姓名： 1數(shù)一數(shù)，比一比。2猜數(shù)游戲。它們各自代表著我們學(xué)習(xí)的15各數(shù)，根據(jù)它們各自提供的信息，猜猜它們各是幾？3. 下一個該涂什么顏色？先涂一涂，再數(shù)一數(shù)。參考答案1. 數(shù)一數(shù)，比一比。2.猜數(shù)游戲。他們分別是：3下一個該涂什么顏色？先涂一涂，再數(shù)一數(shù)。下一個
6、該涂黃色3.2 比大小 當(dāng)堂達標班級： 姓名： 1.數(shù)一數(shù)，比一比。2.涂一涂，比一比。3. 填一填。4.里可以填幾？參考答案1 數(shù)一數(shù)，比一比。2涂一涂，比一比。3填一填。4.里可以填幾？里可以填2、3、4、5里可以填0、1、2、3、4 3.4 第幾 當(dāng)堂達標班級： 姓名： 1. 小猴子玩耍。一共有（ ）只小猴子， 從下面數(shù)戴帽子的小猴子排第（ ）。2. 布娃娃。第1個 第2個 第5個 遮住的是第（ ）個和第（ ）個，一共遮住了（ ）個 。 3、是第幾個。從左數(shù)起是第（ ）個；從右數(shù)起 是第（ ）個；從上數(shù)起是第（ ）個；從下數(shù)起是第（ ）個；一共有（ ）個；一共有（ ）個。參考答案1.小猴
7、子。一共有（ 5 ）只小猴子， 從下面數(shù)戴帽子的小猴子排第（ 4 ）。2.布娃娃。遮住的是第（ 3 ）個和第（ 4 ）個，一共遮住了（ 2 ）個 。3、是第幾個。從左數(shù)起是第（ 5 ）個；從右數(shù)起 是第（ 6 ）個；從上數(shù)起是第（ 2 ）個；從下數(shù)起是第（ 3 ）個；一共有（ 1 ）個；一共有（ 12 ）個。一年級數(shù)學(xué)上冊第三單元分與合當(dāng)堂達標題 班級 姓名 1、 把放在兩個盤里，可以怎樣放？2、 照樣子、畫一畫。3、 看圖填數(shù)。4、 照樣子，把上下連起來，使數(shù)量合起來是55、填一填，讓花兒開得更美。參考答案：1、 把放在兩個盤里，可以怎樣放？左圖：1和3，2和2或3和1右圖：1和4,2和3,
8、3和2或4和12、 照樣子、畫一畫。3、看圖填數(shù)。3234、 照樣子，把上下連起來，使數(shù)量合起來是55、填一填，讓花兒開得更美。53321242分與合的練習(xí)當(dāng)堂檢測題 班級 姓名 一、畫一畫1、根據(jù)數(shù)的分與合畫點子。2、 根據(jù)數(shù)的分與合畫出相應(yīng)數(shù)量的圖形。2、 根據(jù)數(shù)的分與合在方框里填上合適的數(shù)。3、 做游戲1、 一共有（ ）袋球，從右邊數(shù)第4袋有（ ）個球。2、 從左邊數(shù)，第（ ）袋和第（ ）袋合起來是5個球。3、 從左邊數(shù)，第2袋和第4袋合起來是（ ）個球。參考答案：一、畫一畫1、根據(jù)數(shù)的分與合畫點子。2、根據(jù)數(shù)的分與合畫出相應(yīng)數(shù)量的圖形。2、 根據(jù)數(shù)的分與合在方框里填上合適的數(shù)。第一行：
9、1,5,1,1第二行：3,3,5第三行：5,43、 做游戲1、一共有（ 5 ）袋球，從右邊數(shù)第4袋有（3 ）個球。2、從左邊數(shù)，第（ 2 ）袋和第（ 3 ）袋合起來是5個球?；蚴堑冢?）袋和第（5袋）3、從左邊數(shù)，第2袋和第4袋合起來是（ 4 ）個球。3.7加法 當(dāng)堂達標1. 填一填2 + 1 =2 + 2=2、做一做 1 + = 3+ =3、先用小棒擺一擺，再填得數(shù)。 2 + 3 = 1 + 1 = 1 + 4 =參考答案1、 3 42、1+3=43+2=53、5 2 53.8減法 當(dāng)堂達標1. 填一填 2、我是速算小能手4-2= 4-3= 5-3= 2-1= 5-4= 3-1= 5-2=
10、3-2= 4-1= 2-2= 3、看圖列式 算式：算式：參考答案1、 2+2=45-3=22、 2 1 2 1 1 2 3 1 3 03、5-2=3 4-1=3 3.9加減法練習(xí) 當(dāng)堂達標1. 填一填 2、登山3、3個氣球飛走了1個，還剩下多少個？該怎么表示 。3個氣球飛來了2個，一共有多少個？該怎么表示 。2個氣球飛走了1個，還剩下多少個？該怎么表示 。4、參考答案1、 3 2 3 4 1 3 2 52、 4 2 4 1 2 4 5 2 4 1 2 53、3-1=2 3+2=5 2-1=14、 5-3=23.10 0的認識 當(dāng)堂達標1在里填數(shù) 2看圖填數(shù) 3下圖的各種情況，都可以用什么數(shù)來表
11、示？4在里填上“”或“”431 550325 404參考答案2、 02、 2 0 43、 0 4 04、 - - + +或-3、11 整理與復(fù)習(xí)當(dāng)堂達標一、看圖寫數(shù)。 二、比大小 比少 ； 比多 。三、填一填四、請你先認真地看圖，然后想一想，再填數(shù)。 參考答案3、 2 5 1 3 42、 43 32 1 1 3、 2 3 44、 3 2 3 4-1=3 2 54.1 認識圖形 當(dāng)堂達標班級： 姓名： 1. 連一連。2. 挑出各種立體圖形，寫上編號。長方體（ ）正方體（ ）圓柱（ ） 球（ ）3. 數(shù)一數(shù)。參考答案1. 連一連。2. 挑出各種立體圖形，寫上編號。長方體（ （1）（4） ）正方體（
12、 （2 ）圓柱（ （3）（6） ） 球（ （5） ）3.數(shù)一數(shù)。4.2 搭一搭 當(dāng)堂達標班級： 姓名： 2. 試一試，把能動的涂上顏色。3. 哪組能站住，在能站穩(wěn)的下面畫。3.找一找，數(shù)一數(shù)。 長方體有（）個，正方體有（）個，球有（）個，圓柱有（）個。參考答案2. 試一試，把能動的涂上顏色。2. 哪組能站住，在能站穩(wěn)的下面畫。3.找一找，數(shù)一數(shù)。長方體有（2）個，正方體有（5）個，球有（3）個，圓柱有（6）個。4.3練習(xí) 當(dāng)堂達標班級： 姓名： 1. 哪些形狀是用4個拼成的？在（）里打“”。2把各種立體圖的個數(shù)填在（ ）里。長方體（ ）個；正方體（ ）個；圓柱體（ ）個；球（ ）個3.數(shù)一數(shù)，
13、下圖中有幾個小正方體？有幾個小長方體？有幾個中長方體？有幾個長方體？4.動腦筋。參考答案1.哪些形狀是用4個拼成的？在（）里打“”。2把各種立體圖的個數(shù)填在（ ）里。長方體（ 2 ）個；正方體（ 1 ）個；圓柱體（ 6 ）個；球（ 5 ）個。3.數(shù)一數(shù)，下圖中有幾個小正方體？有幾個小長方體？有幾個中長方體？有幾個長方體？小正方體：5個；小長方體：5個；分別是由1與2、2與3、1與4、2與5、4與5合成；中長方體：1個；由1、2、3合成；大長方體：1個；欲1、2、4、5合成。4.動腦筋。11個5.1 6和7 當(dāng)堂達標班級： 姓名： 1.填一填。2.連一連。3. 再畫幾個就是7個？4.填一填。參考
14、答案1. 填一填。2.連一連。3.再畫幾個就是7個？4.填一填。5.2 6、7的加減 當(dāng)堂達標班級： 姓名： 1.填一填。2.算一算。3.可以怎樣列算式？參考答案2. 填一填。2.算一算。3.可以怎樣列算式？5.4 解決問題（加法）班級： 姓名： 【基礎(chǔ)達標】1. 7-4 = 6+0 = 5+2= 4+3=6+1= 7-5= 6-3= 4+2=2. 左邊有（ ）只 右邊有（ ）只 一共有幾只？【拓展應(yīng)用】1.答案：【基礎(chǔ)達標】1. 7-4 =3 6+0 =6 5+2= 7 4+3=76+1=1 7-5= 1 6-3= 3 4+2=62. 左邊有（ 1 ）只，右邊有（ 5 ）只。 1+5=6（只
15、）【拓展應(yīng)用】4+3=7（只）5.3 6和7的加減法練習(xí)班級： 姓名： 【基礎(chǔ)達標】1. 5的后面是（ ），前面是（ ），6的后面是（ ），與6相鄰的兩個數(shù)是（ ）和（ ）。2.請根據(jù)下面的圖寫出兩個加法和兩個減法算式。3. 在里填或。61 7 53 6 7 23 43 64. 想一想、填一填。6 -（ ）= 3 6-（ ） = 2 （ ）- 2 = 5 2 +（ ）= 6 （ ）+ 1 = 6 7 -（ ）= 3【拓展應(yīng)用】1、在 里填上不同的數(shù)，使每條線上的三個數(shù)相加得數(shù)是72答案：【基礎(chǔ)達標】1. 5的后面是（ 6 ），前面是（ 4 ），6的后面是（ 7 ），與6相鄰的兩個數(shù)是（ 5 ）
16、和（ 7 ）。2. 2+5=7 5+2=7 7-2=5 7-5=2 3. 61 = 7 53 6 7 23 43 64. 6 -（ 3 ）= 3 6-（ 4 ） = 2 （ 7 ）- 2 = 5 2 +（ 4 ）= 6 （ 5 ）+ 1 = 6 7 -（ 4 ）= 3【拓展應(yīng)用】11、6405（合理即可）5.5 解決問題（減法）班級： 姓名： 【基礎(chǔ)達標】1. 1+5 = 7-6 = 4+2= 3+3=2+5= 4+3= 6-6= 7+0=2. 一共有（ ）只 右邊有（ ）只 左有幾只？ （只）【拓展應(yīng)用】1.答案：【基礎(chǔ)達標】1. 1+5 = 6 7-6 = 1 4+2= 6 3+3=62+
17、5= 7 4+3= 7 6-6= 0 7+0=72. 一共有（ 6 ）只，右邊有（ 5 ）只。 6-5=1（只）【拓展應(yīng)用】7-6=1（個）5.6 8和9的認識班級： 姓名： 【基礎(chǔ)達標】1. 2.照樣子填一填【拓展應(yīng)用】3. 把右邊8只動物圈起來，從左邊數(shù)第8只動物涂上顏色。把右邊8只動物圈起來，從左邊數(shù)第8只動物涂上顏色?！就卣箲?yīng)用】在 里添上適當(dāng)?shù)臄?shù) 答案：略5.7 8和9的加減法班級： 姓名： 【基礎(chǔ)達標】1. 填一填。2.請根據(jù)下面的圖寫出兩個加法和兩個減法算式。3.看誰算的都對5+2 = 9-7= 1+8= 9-3=8-4= 3+6= 7-4= 0+6=6-2= 3+3= 9-2=
18、 4+5=【拓展應(yīng)用】1.比較大小答案：【基礎(chǔ)達標】1.填一填2. 6+3=9 9-6=3 3+6=9 9-3=63.看誰算的都對5+2 =7 9-7=2 1+8= 9 9-3=68-4=4 3+6= 9 7-4=3 0+6=66-2=4 3+3=6 9-2=7 4+5=9【拓展應(yīng)用】1、比較大小一年級數(shù)學(xué)上冊第五單元8,9的解決問題當(dāng)堂達標題 班級 姓名 一直接寫得數(shù)9-3= 0+6= 5+3= 8-4= 5+2= 6+3=9-2= 9-5= 4+4= 6+2= 0+9= 8-2=8+1= 2+7= 8-3= 9-4= 3+6= 7-3=二看圖列算式 （3）左邊有4座一共有幾座房子？ （座）
19、（4）答案一 6 6 8 4 7 9 7 4 8 8 9 6 9 9 5 5 9 4二（1）7-4=3（只） (2) 8+1=9(個) （3）4+5=9（座）一共有8個沙堆，弄壞了3個，還剩幾個？ 8-3=5（個）一年級數(shù)學(xué)上冊第五單元10 的認識當(dāng)堂達標題班級 姓名 一、填空1、請把這些小果子按從小到大的順序串成一串。 2、請把這些小果子按從大到小的順序串成一串。 二、連一連，使兩只貓上的數(shù)字和為10。三、分與合10（ 4 ） （ ）10（ 5） （ ）10（ ） （ 3 ）10（ 9 ） （ ） 10（ ） （ 7 ）10（ 6 ） （ ）10（ ） （ ）10（ ） （ ） 10（ ）
20、（ 8 ）參考答案、一填空012345678910109876543210二連一連三分與和 1 7 6 5 2 4 3 1 9 8 25.11 10的相關(guān)練習(xí)班級： 姓名： 【基礎(chǔ)達標】1. 9的后面是（ ），前面是（ ）。比10少1的數(shù)是（ ）。2.請根據(jù)組成寫一個加法和兩個減法算式。3. 在里填或。63 9 2+4 7 9-3 5 10-4 84. 想一想、填一填。10 -（ ）= 3 9-（ ） = 2 （ ）- 5 = 5 4 +（ ）= 10 （ ）+ 1 = 10 10 -（ ）= 7【拓展應(yīng)用】請把0、1、2、3、4、5、6、7、8、9十個數(shù)填在（ ）里，。每個數(shù)只用一次。（ ）
21、+（ ）=（ ）+（ ）=（ ）+（ ）=（ ）+（ ）=（ ）+（ ） 答案：【基礎(chǔ)達標】1. 9的后面是（ 10 ），前面是（ 8 ）。比10少1的數(shù)是（ 9 ）。2.請根據(jù)組成寫一個加法和兩個減法算式。2+8=10 10-8=2 10-2=83. 在里填或。63 = 9 2+4 7 9-3 5 10-4 84. 想一想、填一填。10 -（ 7 ）= 3 9-（ 7 ） = 2 （ 10）- 5 = 5 4 +（ 6 ）= 10 （ 9 ）+ 1 = 10 10 -（ 3 ）= 7【拓展應(yīng)用】請把0、1、2、3、4、5、6、7、8、9十個數(shù)填在（ ）里，。每個數(shù)只用一次。（0）+（9）=（
22、1 ）+（8）=（2）+（7）=（3）+（6）=（5）+（4） 5.12 連加 連減班級： 姓名： 【基礎(chǔ)達標】1.請根據(jù)下面的圖，列出算式。=？ 2.看誰算的都對843（ ） 834（ ）723（ ） 732（ ）342（ ） 324（ ）【拓展應(yīng)用】在括號內(nèi)填上適當(dāng)?shù)臄?shù)使等式成立。（ ）（ ）（ ）0答案：【基礎(chǔ)達標】1. 4+9=23？2.看誰算的都對843（ 1 ） 834（ 1 ）723（ 2 ） 732（ 2 ）342（ 9 ） 324（ 9 ）【拓展應(yīng)用】答案提示：10190 或：918010280 927010370 9360 解題思路：把被減數(shù)分成兩部分依次去掉。答案不唯一。
23、5.12 加減混合 當(dāng)堂達標題班級： 姓名： 【基礎(chǔ)達標】1.在 里填上“”或“”4 3 310 2 1 698 2 42 2 1 672.填一填643（ ） 634（ ）723（ ） 732（ ）342（ ） 324（ ）3.看圖列算式【拓展應(yīng)用】在括號內(nèi)填上適當(dāng)?shù)臄?shù)使等式成立。（ ）（ ）（ ）0答案：【基礎(chǔ)達標】1.在 里填上“”或“” 2.填一填643（ 5 ） 634（ 5 ）723（ 6 ） 732（ 6 ）342（ 5 ） 324（ 5 ）3.看圖列算式【拓展應(yīng)用】答案提示：1890 或：17802790 26803690 3580 解題思路：兩個加數(shù)的和要和減數(shù)相等。答案不唯一
24、。一年級數(shù)學(xué)上冊第五單元整理和復(fù)習(xí)當(dāng)堂達標題 班級 姓名 一、寫數(shù)。 二、填空 。1、和9相鄰的兩個數(shù)是( )和( )；6和8中間的數(shù)是( )。2、把8、2、0、7、1、4、10、9這些數(shù)按從大到小的順序排列起來。3、在里填上合適的數(shù)。26474525110104、在里填上“”、“”或“”。9 8 46 7 62 8 82 82 5、數(shù)一數(shù)，填一填。 （1）、一共有（ ）只小動物， 排第4 ， 排第（ ）。（2）、 前面有（ ）只小動物。從右數(shù) 排第（ ）。（3）、把左邊的7只動物圈起來三、連線 。7-46-49-58-27-59-38-46-32+710-23+42+84+66+32+69-
25、2 ？枝四、看圖列式計算。？枝= =8本？本= =參考答案一 9 ， 9， 10 ， 8二1 8,10,7 2 109874210 3 4，3,9,9,7，合理即可 4 = 5(1)10,10(2)7,4(3)三四 10-5=5 4+3=7 4+3+1=8 10-8=26.1 11-20各數(shù)的認識 當(dāng)堂達標班級： 姓名： 1.數(shù)一數(shù)。 2.讀一讀。（ ）讀作：（ ）（ ）讀作：（ ）（ ）讀作：（ ）3. 填一填。（1）寫出13后面的四個數(shù)（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。（2）寫出比15大，比19小的數(shù)（ ）、（ ）、（ ）。（3）寫出17和19中間的數(shù)（ ）。參考答案1. 數(shù)一數(shù)。12 13
26、 162.讀一讀。16 13 19讀作： 十六 十三 十九3.填一填。（1）14、15、16、17（2）16、17、18（3）186.2練習(xí) 當(dāng)堂達標班級： 姓名： 1讀一讀。2小老鼠回家。3.按順序?qū)懸粚憽?81714112810參考答案2. 讀一讀。十一 十八二十 十六2.小老鼠回家。3按順序填一填。12（13）（14）（15）16（17）（18）19（20）18171615141312111024681012141618206.3 十加幾、十幾加幾及相應(yīng)的減法 當(dāng)堂達標班級： 姓名： 3. 看圖列式。4. 列式計算。3.找朋友。參考答案1. 看圖列式。10+1=11 10+6=1611-
27、1=10 16-6=1011-10=1 16-10=12. 列式計算。10+2=12 15-3=123.找朋友。6.4 解決問題 當(dāng)堂達標班級： 姓名： 4. 想一想，填一填。我用數(shù)數(shù)的方法：第11、12、_，有( )只。我用畫圖的方法：第10第17有( )只。螞蟻小聰和小美之間有( )只螞蟻。2. 東東和明明之間有幾人？3.李叔叔一共休息幾天？參考答案3. 想一想，填一填。13、14、15、16 6 6 62. 7人3. 4天7.1 認識鐘表班級： 姓名： 【基礎(chǔ)達標】1. 連一連。2.過一小時是幾時。3.快樂的周末，連線?！就卣箲?yīng)用】最后一個鐘面的時針應(yīng)該指向 ，分針應(yīng)該指向 。答案：【基
28、礎(chǔ)達標】1. 連一連2.過一小時是幾時 11時5時9時3時或5:0011:009:003:003. 快樂的周末，連線?！就卣箲?yīng)用】 最后一個鐘面的時針應(yīng)該指向 1 ，分針應(yīng)該指向 12 。認識鐘表的練習(xí)班級： 姓名： 【基礎(chǔ)達標】1. （1）說出鐘面所表示的時間。（2）你是怎么知道的？2. 認識鐘表。分針指向 ，時針指向 ，就是 。3.撥一撥。8時 3時 6時【拓展應(yīng)用】試著畫出下面的時間。8時12時答案：【基礎(chǔ)達標】1. （1）說出鐘面所表示的時間。9時6時4時1時（2）你是怎么知道的？當(dāng)分針指向12的時候，時針指向幾就是幾時。2.認識鐘表。分針指向 12 ，時針指向 10 ，就是 10時
29、。3.撥一撥。 【拓展應(yīng)用】試著畫出下面的時間。12時8時一年級數(shù)學(xué)上冊第八單元9加幾當(dāng)堂達標題 班級 姓名 一填一填二三四 看圖列式一共有多少只兔子？參考答案：一二 12 15 1812 15 18三 11 1213 1415 1617 18四 9+5=14 6+9=15 9+5=14（只）8.2 8、7、6加幾 當(dāng)堂達標班級： 姓名： 1圈一圈，填一填。2.算一算。3. 看圖算一算。參考答案3. 圈一圈，填一填。2.算一算。3.看圖算一算。8.3 8+9 當(dāng)堂達標班級： 姓名： 1算一算。2.填一填。3.看圖。參考答案4. 算一算。2.填一填。3.看圖。8.4 5、4、3、2加幾 當(dāng)堂達標
30、班級： 姓名： 1填一填。2.算一算。3. 一共有多少串糖葫蘆？ 4 里填幾？參考答案5. 填一填。2.算一算。3.一共有多少串糖葫蘆？4. 里填幾？8.5 解決問題 當(dāng)堂達標班級： 姓名： 1一共有多少只天鵝？2.一共有多少人？3. 一共有多少個燈籠？ 參考答案17+7=14 或8+6=142.8+6=14或5+9=14 3. 7+7=14或8+6=14解決問題例（6）當(dāng)堂達標班級： 姓名： 【基礎(chǔ)達標】看誰算的都對 k B 1 . c o m 4+9= 10-4= 8+5= 3+8= 6+8= 10+5= 5+7= 9-6= 3+2= 2+8=10+7= 5+9= 9-5= 3+7= 2+
31、9=【拓展應(yīng)用】原來有多少個雞蛋？一共有多少個同學(xué)？答案：【基礎(chǔ)達標】4+9=13 10-4=6 8+5=13 3+8=11 6+8=14 10+5=15 5+7=12 9-6=3 3+2=5 2+8=1010+7=17 5+9=14 9-5=4 3+7=10 2+9=11B 1 . c o m 【拓展應(yīng)用】8+6=14（個）7+6=13（個）20以內(nèi)進位加法的整理和復(fù)習(xí) 課堂達標班級： 姓名： 【基礎(chǔ)達標】1. 求：原來有多少少個雞蛋？ 算？2. 求：一共剪了多少個窗花？【拓展應(yīng)用】求：一共有多少人？答案:【基礎(chǔ)達標】1. 求：原來有多少少個雞蛋？8+6=14（個）2. 求：一共剪了多少個窗
32、花？8+8=16（個）【拓展應(yīng)用】求：一共有多少人？8+6=14（人）9、1解決問題 當(dāng)堂達標1、填一填 ？個10個 ？個 16個 = =2、解決問題1、河里有10只鴨子，又游來了6只，現(xiàn)在有多少只鴨子？ 2、媽媽買來18個雞蛋，吃了5個后，還剩多少個雞蛋？ 3、公交車上有14個人，到某站下去3個人，又上來2個人，車上現(xiàn)在有多少個人？ 4、小明要寫15個大字，上午寫了5個，下午又寫了4個，他還要寫幾個大字？ 3、車上有多少人？4、提出數(shù)學(xué)問題，并解答參考答案1、6+2=85+10=1516-6=1016-3-2=112、1、10+6=162、18-5=133、14-3+2=134、15-5-4
33、=63、7-2+3=84、 根據(jù)學(xué)生提出的問題，正確列出算式9、2 20以內(nèi)數(shù)的認識和認識鐘表 當(dāng)堂達標一、填一填（1）按順序填數(shù)1114201715 10 ( ) ( ) ( ) ( ) 15 ( ) ( ) 18 ( ) （2）最大的一位數(shù)是（ ），最小的兩位數(shù)是（ ），它們的和是（ ），差是（ ）。（3）1個十和6個一合起來是（ ），4個一和1個十組成的數(shù)是（ ）。（4）2個十是（ ），15里面有（ ）個十和（ ）個一。（5）十位上是1，個位上是9，這個數(shù)是（ ）。（6）13的“3”在（ ）位上，表示（ ）個（ ），“1”在（ ）位上表示（ ）個（ ）。（7）和19相鄰的兩個數(shù)是（ ）和
34、（ ）。（8）在算式15-2=13中，15是（ ）數(shù)，2是（ ）數(shù)， 13是（ ）。在算式11+6=17中，加數(shù)是（ ）和（ ），和是（ ）。（9）14后面連續(xù)三個數(shù)是（ ）、（ ）、（ ）。二、在里填上、或=13 16 17 15 12 18 10+1 1219 14 10 11 14 15 12+4 1512 17 14 10 20 19 16 13+3三、用兩種表示方法寫出鐘面時間。 （ ）時 （ ）時 （ ）時 ： ： ： 四、寫時刻。 再過1小時是（ ）時。 2小時前是（ ）時。 1小時前是（ ）時五、數(shù)一數(shù)，填一填。一共有（ ）只小兔子，一共有（ ）只小動物。把從左數(shù)的4只小動物圈
35、起來。從右數(shù)在第3只下面畫“”。 參考答案1、一、填一填（1）按順序填數(shù)10111213141516171819201918171615141516 10 (11) ( 12 ) (13) ( 14) 15 (16) ( 17) 18 ( 19 ) （2）最大的一位數(shù)是（ 9 ），最小的兩位數(shù)是（10 ），它們的和是（ 19 ），差是（ 1 ）。（3）1個十和6個一合起來是（ 16 ），4個一和1個十組成的數(shù)是（14 ）。（4）2個十是（ 20），15里面有（ 1 ）個十和（ 5）個一。（5）十位上是1，個位上是9，這個數(shù)是（ 19 ）。（6）13的“3”在（ 個 ）位上，表示（ 3 ）個（
36、一 ），“1”在（十）位上表示（1 ）個（ 十 ）。（7）和19相鄰的兩個數(shù)是（ 18 ）和（ 20 ）。（8）在算式15-2=13中，15是（ 被減 ）數(shù)，2是（ 減 ）數(shù)， 13是（ 差 ）。在算式11+6=17中，加數(shù)是（ 11）和（ 6），和是（ 17 ）。（9）14后面連續(xù)三個數(shù)是（ 15 ）、（ 16 ）、（ 17 ）。二、 在里填上、或= =三、用兩種表示方法寫出鐘面時間。 （ 2 ）時 （ 5 ）時 （ 8 ）時 2 ：00 5 ：00 8 ：00 四、寫時刻。 再過1小時是（ 9 ）時。 2小時前是（7 ）時。 1小時前是（4 ）時五、數(shù)一數(shù)，填一填。 一共有（ 7 ）只小兔子，一共有（ 10 ）只小動物。把從左數(shù)的4只小動物圈起來。從右數(shù)在第3只下面畫“”。
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊課堂同步練習(xí)試題全冊.doc
