《人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)課堂同步練習(xí)試題全冊(cè).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)課堂同步練習(xí)試題全冊(cè).doc（98頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、1、1 數(shù)一數(shù) 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)1. 數(shù)一數(shù)。（ ） （ ）2. 數(shù)一數(shù)，連一連。3. 找一找，數(shù)一數(shù)。我們的教室都有什么？快來(lái)數(shù)一數(shù)吧！參考答案1. 5 72.3.只要學(xué)生能夠找出教室內(nèi)的物品就給予肯定，關(guān)鍵還要正確的數(shù)數(shù)，多鍛煉數(shù)數(shù)的方法。如黑板是2塊，窗戶的個(gè)數(shù)是4，燈管的個(gè)數(shù)是6等等，根據(jù)實(shí)際教室的情況老師靈活掌握答案的正確性。1.2 比多少 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)1、我能行2、我很棒3、比一比，誰(shuí)最聰明。4、在多的后面畫(huà)對(duì)號(hào) 參考答案1、 蜜蜂多 骨頭多 讓生體會(huì)一一對(duì)應(yīng)2、公雞少 先讓學(xué)生仔細(xì)觀察圖，判斷兩種動(dòng)物是不是同樣多，再讓學(xué)生用不同的方法進(jìn)行檢驗(yàn)。學(xué)生回答后教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考：公雞和鴨子雖然擺
2、得一樣長(zhǎng)，但疏密不同，進(jìn)而判斷擺得密的鴨子只數(shù)多些而公雞只數(shù)少些。3、比一比，誰(shuí)最聰明。黃色的多學(xué)生可能的方法：用數(shù)的方法比較：數(shù)出紅、白珠子各有幾顆，再比較。用找朋友的方法比較：一顆紅珠子和一顆白珠子是一對(duì)朋友，最后剩下哪種顏色的珠子，哪種顏色的珠子就多。還可以這樣比較：因?yàn)檫@串珠子是按一顆紅珠子，一顆白珠子，一顆紅珠子，一顆白珠子的順序串起來(lái)的，如果最后一顆是白色的，那就可以說(shuō)兩種珠子同樣多；反之，就比紅珠子多。鼓勵(lì)學(xué)生用不同的方法比較。4、毽子多 在第三題的基礎(chǔ)上讓學(xué)生自由發(fā)揮，選擇自己喜歡的方式進(jìn)行比較，多給學(xué)生鼓勵(lì)。2.1 上下前后 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)1、（1）小鳥(niǎo)在小狗的（ ）面。（2）小狗
3、在小老鼠的（ ）面。（3）小老鼠在小狗的（ ）面。2、（1）小狗跑在最（ ）面，小象跑在最（ ）面。（2）小象跑在小牛的（ ）面，小狗跑在小兔的（ ）面。（3）小兔跑第（ ），它的后面還有（ ）個(gè)，前面還有（ ）個(gè)。3、排隊(duì)時(shí)，小華前面有4人，后面有3人，一共有( )人。 4、看圖填上“前”、“后”。5、參考答案1、 （1）上（2）前（3）后2、（1） 前 后（2） 后 前（3） 二 2 13、84、 后 前 前 后5、下 上 一 二 三2.1 上下前后 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)1、小朋友，我家在8號(hào)門的左邊，請(qǐng)幫我找一找，應(yīng)是（ ）號(hào)門。2、（1）小花是左邊數(shù)起的第（ ）個(gè)，右邊數(shù)起的第（ ）個(gè)。（2）左邊
4、數(shù)起的第6個(gè)，就是右邊數(shù)起的第（ ）個(gè)，這個(gè)小朋友是（ ）。（3）丁一的左邊是（ ），右邊是（ ）3、上面是一群小動(dòng)物在一起休息。從左數(shù)起小馬是第（ ）位，從右數(shù)起小象是第（ ）位。小鹿的右邊有（ ）個(gè)，左邊有（ ）個(gè)，一共有（ ）個(gè)小動(dòng)物。4、你能寫(xiě)出他們的名字嗎？小明的左邊是小軍，右邊是小青。（ ） （ ） （ ）5、請(qǐng)你將下面的物品貼在方框中適當(dāng)?shù)奈恢蒙?，然后根?jù)你貼的圖講一個(gè)故事。 參考答案1、 72、（1） 3 7（2） 4 小潔（3） 小花 小月3、 4 4 5 2 84、 小軍 小明 小青5、根據(jù)孩子們自己貼的圖片，能夠用上左右，前后，上下等詞語(yǔ)描述位置關(guān)系即可。3.1 1-5的
5、認(rèn)識(shí) 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)班級(jí)： 姓名： 1.看數(shù)涂色。 2.按1-5的順序連線。3. 填一填。4后面的一個(gè)數(shù)是（ ），5前面的一個(gè)數(shù)是（ ），2在（ ）的前面，在（ ）的后面。參考答案1.看數(shù)涂色。（幫助學(xué)生讀懂題目要求：看到數(shù)2就要給2個(gè)氣球涂色。）2.按1-5的順序連線。3.填一填。（5） （4） （3） （1）3.3 練習(xí) 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)班級(jí)： 姓名： 1數(shù)一數(shù)，比一比。2猜數(shù)游戲。它們各自代表著我們學(xué)習(xí)的15各數(shù)，根據(jù)它們各自提供的信息，猜猜它們各是幾？3. 下一個(gè)該涂什么顏色？先涂一涂，再數(shù)一數(shù)。參考答案1. 數(shù)一數(shù)，比一比。2.猜數(shù)游戲。他們分別是：3下一個(gè)該涂什么顏色？先涂一涂，再數(shù)一數(shù)。下一個(gè)
6、該涂黃色3.2 比大小 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)班級(jí)： 姓名： 1.數(shù)一數(shù)，比一比。2.涂一涂，比一比。3. 填一填。4.里可以填幾？參考答案1 數(shù)一數(shù)，比一比。2涂一涂，比一比。3填一填。4.里可以填幾？里可以填2、3、4、5里可以填0、1、2、3、4 3.4 第幾 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)班級(jí)： 姓名： 1. 小猴子玩耍。一共有（ ）只小猴子， 從下面數(shù)戴帽子的小猴子排第（ ）。2. 布娃娃。第1個(gè) 第2個(gè) 第5個(gè) 遮住的是第（ ）個(gè)和第（ ）個(gè)，一共遮住了（ ）個(gè) 。 3、是第幾個(gè)。從左數(shù)起是第（ ）個(gè)；從右數(shù)起 是第（ ）個(gè)；從上數(shù)起是第（ ）個(gè)；從下數(shù)起是第（ ）個(gè)；一共有（ ）個(gè)；一共有（ ）個(gè)。參考答案1.小猴
7、子。一共有（ 5 ）只小猴子， 從下面數(shù)戴帽子的小猴子排第（ 4 ）。2.布娃娃。遮住的是第（ 3 ）個(gè)和第（ 4 ）個(gè)，一共遮住了（ 2 ）個(gè) 。3、是第幾個(gè)。從左數(shù)起是第（ 5 ）個(gè)；從右數(shù)起 是第（ 6 ）個(gè)；從上數(shù)起是第（ 2 ）個(gè)；從下數(shù)起是第（ 3 ）個(gè)；一共有（ 1 ）個(gè)；一共有（ 12 ）個(gè)。一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元分與合當(dāng)堂達(dá)標(biāo)題 班級(jí) 姓名 1、 把放在兩個(gè)盤(pán)里，可以怎樣放？2、 照樣子、畫(huà)一畫(huà)。3、 看圖填數(shù)。4、 照樣子，把上下連起來(lái)，使數(shù)量合起來(lái)是55、填一填，讓花兒開(kāi)得更美。參考答案：1、 把放在兩個(gè)盤(pán)里，可以怎樣放？左圖：1和3，2和2或3和1右圖：1和4,2和3,
8、3和2或4和12、 照樣子、畫(huà)一畫(huà)。3、看圖填數(shù)。3234、 照樣子，把上下連起來(lái)，使數(shù)量合起來(lái)是55、填一填，讓花兒開(kāi)得更美。53321242分與合的練習(xí)當(dāng)堂檢測(cè)題 班級(jí) 姓名 一、畫(huà)一畫(huà)1、根據(jù)數(shù)的分與合畫(huà)點(diǎn)子。2、 根據(jù)數(shù)的分與合畫(huà)出相應(yīng)數(shù)量的圖形。2、 根據(jù)數(shù)的分與合在方框里填上合適的數(shù)。3、 做游戲1、 一共有（ ）袋球，從右邊數(shù)第4袋有（ ）個(gè)球。2、 從左邊數(shù)，第（ ）袋和第（ ）袋合起來(lái)是5個(gè)球。3、 從左邊數(shù)，第2袋和第4袋合起來(lái)是（ ）個(gè)球。參考答案：一、畫(huà)一畫(huà)1、根據(jù)數(shù)的分與合畫(huà)點(diǎn)子。2、根據(jù)數(shù)的分與合畫(huà)出相應(yīng)數(shù)量的圖形。2、 根據(jù)數(shù)的分與合在方框里填上合適的數(shù)。第一行：
9、1,5,1,1第二行：3,3,5第三行：5,43、 做游戲1、一共有（ 5 ）袋球，從右邊數(shù)第4袋有（3 ）個(gè)球。2、從左邊數(shù)，第（ 2 ）袋和第（ 3 ）袋合起來(lái)是5個(gè)球?；蚴堑冢?）袋和第（5袋）3、從左邊數(shù)，第2袋和第4袋合起來(lái)是（ 4 ）個(gè)球。3.7加法 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)1. 填一填2 + 1 =2 + 2=2、做一做 1 + = 3+ =3、先用小棒擺一擺，再填得數(shù)。 2 + 3 = 1 + 1 = 1 + 4 =參考答案1、 3 42、1+3=43+2=53、5 2 53.8減法 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)1. 填一填 2、我是速算小能手4-2= 4-3= 5-3= 2-1= 5-4= 3-1= 5-2=
10、3-2= 4-1= 2-2= 3、看圖列式 算式：算式：參考答案1、 2+2=45-3=22、 2 1 2 1 1 2 3 1 3 03、5-2=3 4-1=3 3.9加減法練習(xí) 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)1. 填一填 2、登山3、3個(gè)氣球飛走了1個(gè)，還剩下多少個(gè)？該怎么表示 。3個(gè)氣球飛來(lái)了2個(gè)，一共有多少個(gè)？該怎么表示 。2個(gè)氣球飛走了1個(gè)，還剩下多少個(gè)？該怎么表示 。4、參考答案1、 3 2 3 4 1 3 2 52、 4 2 4 1 2 4 5 2 4 1 2 53、3-1=2 3+2=5 2-1=14、 5-3=23.10 0的認(rèn)識(shí) 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)1在里填數(shù) 2看圖填數(shù) 3下圖的各種情況，都可以用什么數(shù)來(lái)表
11、示？4在里填上“”或“”431 550325 404參考答案2、 02、 2 0 43、 0 4 04、 - - + +或-3、11 整理與復(fù)習(xí)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)一、看圖寫(xiě)數(shù)。 二、比大小 比少 ； 比多 。三、填一填四、請(qǐng)你先認(rèn)真地看圖，然后想一想，再填數(shù)。 參考答案3、 2 5 1 3 42、 43 32 1 1 3、 2 3 44、 3 2 3 4-1=3 2 54.1 認(rèn)識(shí)圖形 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)班級(jí)： 姓名： 1. 連一連。2. 挑出各種立體圖形，寫(xiě)上編號(hào)。長(zhǎng)方體（ ）正方體（ ）圓柱（ ） 球（ ）3. 數(shù)一數(shù)。參考答案1. 連一連。2. 挑出各種立體圖形，寫(xiě)上編號(hào)。長(zhǎng)方體（ （1）（4） ）正方體（
12、 （2 ）圓柱（ （3）（6） ） 球（ （5） ）3.數(shù)一數(shù)。4.2 搭一搭 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)班級(jí)： 姓名： 2. 試一試，把能動(dòng)的涂上顏色。3. 哪組能站住，在能站穩(wěn)的下面畫(huà)。3.找一找，數(shù)一數(shù)。 長(zhǎng)方體有（）個(gè)，正方體有（）個(gè)，球有（）個(gè)，圓柱有（）個(gè)。參考答案2. 試一試，把能動(dòng)的涂上顏色。2. 哪組能站住，在能站穩(wěn)的下面畫(huà)。3.找一找，數(shù)一數(shù)。長(zhǎng)方體有（2）個(gè)，正方體有（5）個(gè)，球有（3）個(gè)，圓柱有（6）個(gè)。4.3練習(xí) 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)班級(jí)： 姓名： 1. 哪些形狀是用4個(gè)拼成的？在（）里打“”。2把各種立體圖的個(gè)數(shù)填在（ ）里。長(zhǎng)方體（ ）個(gè)；正方體（ ）個(gè)；圓柱體（ ）個(gè)；球（ ）個(gè)3.數(shù)一數(shù)，
13、下圖中有幾個(gè)小正方體？有幾個(gè)小長(zhǎng)方體？有幾個(gè)中長(zhǎng)方體？有幾個(gè)長(zhǎng)方體？4.動(dòng)腦筋。參考答案1.哪些形狀是用4個(gè)拼成的？在（）里打“”。2把各種立體圖的個(gè)數(shù)填在（ ）里。長(zhǎng)方體（ 2 ）個(gè)；正方體（ 1 ）個(gè)；圓柱體（ 6 ）個(gè)；球（ 5 ）個(gè)。3.數(shù)一數(shù)，下圖中有幾個(gè)小正方體？有幾個(gè)小長(zhǎng)方體？有幾個(gè)中長(zhǎng)方體？有幾個(gè)長(zhǎng)方體？小正方體：5個(gè)；小長(zhǎng)方體：5個(gè)；分別是由1與2、2與3、1與4、2與5、4與5合成；中長(zhǎng)方體：1個(gè)；由1、2、3合成；大長(zhǎng)方體：1個(gè)；欲1、2、4、5合成。4.動(dòng)腦筋。11個(gè)5.1 6和7 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)班級(jí)： 姓名： 1.填一填。2.連一連。3. 再畫(huà)幾個(gè)就是7個(gè)？4.填一填。參考
14、答案1. 填一填。2.連一連。3.再畫(huà)幾個(gè)就是7個(gè)？4.填一填。5.2 6、7的加減 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)班級(jí)： 姓名： 1.填一填。2.算一算。3.可以怎樣列算式？參考答案2. 填一填。2.算一算。3.可以怎樣列算式？5.4 解決問(wèn)題（加法）班級(jí)： 姓名： 【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)】1. 7-4 = 6+0 = 5+2= 4+3=6+1= 7-5= 6-3= 4+2=2. 左邊有（ ）只 右邊有（ ）只 一共有幾只？【拓展應(yīng)用】1.答案：【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)】1. 7-4 =3 6+0 =6 5+2= 7 4+3=76+1=1 7-5= 1 6-3= 3 4+2=62. 左邊有（ 1 ）只，右邊有（ 5 ）只。 1+5=6（只
15、）【拓展應(yīng)用】4+3=7（只）5.3 6和7的加減法練習(xí)班級(jí)： 姓名： 【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)】1. 5的后面是（ ），前面是（ ），6的后面是（ ），與6相鄰的兩個(gè)數(shù)是（ ）和（ ）。2.請(qǐng)根據(jù)下面的圖寫(xiě)出兩個(gè)加法和兩個(gè)減法算式。3. 在里填或。61 7 53 6 7 23 43 64. 想一想、填一填。6 -（ ）= 3 6-（ ） = 2 （ ）- 2 = 5 2 +（ ）= 6 （ ）+ 1 = 6 7 -（ ）= 3【拓展應(yīng)用】1、在 里填上不同的數(shù)，使每條線上的三個(gè)數(shù)相加得數(shù)是72答案：【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)】1. 5的后面是（ 6 ），前面是（ 4 ），6的后面是（ 7 ），與6相鄰的兩個(gè)數(shù)是（ 5 ）
16、和（ 7 ）。2. 2+5=7 5+2=7 7-2=5 7-5=2 3. 61 = 7 53 6 7 23 43 64. 6 -（ 3 ）= 3 6-（ 4 ） = 2 （ 7 ）- 2 = 5 2 +（ 4 ）= 6 （ 5 ）+ 1 = 6 7 -（ 4 ）= 3【拓展應(yīng)用】11、6405（合理即可）5.5 解決問(wèn)題（減法）班級(jí)： 姓名： 【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)】1. 1+5 = 7-6 = 4+2= 3+3=2+5= 4+3= 6-6= 7+0=2. 一共有（ ）只 右邊有（ ）只 左有幾只？ （只）【拓展應(yīng)用】1.答案：【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)】1. 1+5 = 6 7-6 = 1 4+2= 6 3+3=62+
17、5= 7 4+3= 7 6-6= 0 7+0=72. 一共有（ 6 ）只，右邊有（ 5 ）只。 6-5=1（只）【拓展應(yīng)用】7-6=1（個(gè)）5.6 8和9的認(rèn)識(shí)班級(jí)： 姓名： 【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)】1. 2.照樣子填一填【拓展應(yīng)用】3. 把右邊8只動(dòng)物圈起來(lái)，從左邊數(shù)第8只動(dòng)物涂上顏色。把右邊8只動(dòng)物圈起來(lái)，從左邊數(shù)第8只動(dòng)物涂上顏色?！就卣箲?yīng)用】在 里添上適當(dāng)?shù)臄?shù) 答案：略5.7 8和9的加減法班級(jí)： 姓名： 【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)】1. 填一填。2.請(qǐng)根據(jù)下面的圖寫(xiě)出兩個(gè)加法和兩個(gè)減法算式。3.看誰(shuí)算的都對(duì)5+2 = 9-7= 1+8= 9-3=8-4= 3+6= 7-4= 0+6=6-2= 3+3= 9-2=
18、 4+5=【拓展應(yīng)用】1.比較大小答案：【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)】1.填一填2. 6+3=9 9-6=3 3+6=9 9-3=63.看誰(shuí)算的都對(duì)5+2 =7 9-7=2 1+8= 9 9-3=68-4=4 3+6= 9 7-4=3 0+6=66-2=4 3+3=6 9-2=7 4+5=9【拓展應(yīng)用】1、比較大小一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元8,9的解決問(wèn)題當(dāng)堂達(dá)標(biāo)題 班級(jí) 姓名 一直接寫(xiě)得數(shù)9-3= 0+6= 5+3= 8-4= 5+2= 6+3=9-2= 9-5= 4+4= 6+2= 0+9= 8-2=8+1= 2+7= 8-3= 9-4= 3+6= 7-3=二看圖列算式 （3）左邊有4座一共有幾座房子？ （座）
19、（4）答案一 6 6 8 4 7 9 7 4 8 8 9 6 9 9 5 5 9 4二（1）7-4=3（只） (2) 8+1=9(個(gè)) （3）4+5=9（座）一共有8個(gè)沙堆，弄壞了3個(gè)，還剩幾個(gè)？ 8-3=5（個(gè)）一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元10 的認(rèn)識(shí)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)題班級(jí) 姓名 一、填空1、請(qǐng)把這些小果子按從小到大的順序串成一串。 2、請(qǐng)把這些小果子按從大到小的順序串成一串。 二、連一連，使兩只貓上的數(shù)字和為10。三、分與合10（ 4 ） （ ）10（ 5） （ ）10（ ） （ 3 ）10（ 9 ） （ ） 10（ ） （ 7 ）10（ 6 ） （ ）10（ ） （ ）10（ ） （ ） 10（ ）
20、（ 8 ）參考答案、一填空012345678910109876543210二連一連三分與和 1 7 6 5 2 4 3 1 9 8 25.11 10的相關(guān)練習(xí)班級(jí)： 姓名： 【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)】1. 9的后面是（ ），前面是（ ）。比10少1的數(shù)是（ ）。2.請(qǐng)根據(jù)組成寫(xiě)一個(gè)加法和兩個(gè)減法算式。3. 在里填或。63 9 2+4 7 9-3 5 10-4 84. 想一想、填一填。10 -（ ）= 3 9-（ ） = 2 （ ）- 5 = 5 4 +（ ）= 10 （ ）+ 1 = 10 10 -（ ）= 7【拓展應(yīng)用】請(qǐng)把0、1、2、3、4、5、6、7、8、9十個(gè)數(shù)填在（ ）里，。每個(gè)數(shù)只用一次。（ ）
21、+（ ）=（ ）+（ ）=（ ）+（ ）=（ ）+（ ）=（ ）+（ ） 答案：【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)】1. 9的后面是（ 10 ），前面是（ 8 ）。比10少1的數(shù)是（ 9 ）。2.請(qǐng)根據(jù)組成寫(xiě)一個(gè)加法和兩個(gè)減法算式。2+8=10 10-8=2 10-2=83. 在里填或。63 = 9 2+4 7 9-3 5 10-4 84. 想一想、填一填。10 -（ 7 ）= 3 9-（ 7 ） = 2 （ 10）- 5 = 5 4 +（ 6 ）= 10 （ 9 ）+ 1 = 10 10 -（ 3 ）= 7【拓展應(yīng)用】請(qǐng)把0、1、2、3、4、5、6、7、8、9十個(gè)數(shù)填在（ ）里，。每個(gè)數(shù)只用一次。（0）+（9）=（
22、1 ）+（8）=（2）+（7）=（3）+（6）=（5）+（4） 5.12 連加 連減班級(jí)： 姓名： 【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)】1.請(qǐng)根據(jù)下面的圖，列出算式。=？ 2.看誰(shuí)算的都對(duì)843（ ） 834（ ）723（ ） 732（ ）342（ ） 324（ ）【拓展應(yīng)用】在括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)臄?shù)使等式成立。（ ）（ ）（ ）0答案：【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)】1. 4+9=23？2.看誰(shuí)算的都對(duì)843（ 1 ） 834（ 1 ）723（ 2 ） 732（ 2 ）342（ 9 ） 324（ 9 ）【拓展應(yīng)用】答案提示：10190 或：918010280 927010370 9360 解題思路：把被減數(shù)分成兩部分依次去掉。答案不唯一。
23、5.12 加減混合 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)題班級(jí)： 姓名： 【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)】1.在 里填上“”或“”4 3 310 2 1 698 2 42 2 1 672.填一填643（ ） 634（ ）723（ ） 732（ ）342（ ） 324（ ）3.看圖列算式【拓展應(yīng)用】在括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)臄?shù)使等式成立。（ ）（ ）（ ）0答案：【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)】1.在 里填上“”或“” 2.填一填643（ 5 ） 634（ 5 ）723（ 6 ） 732（ 6 ）342（ 5 ） 324（ 5 ）3.看圖列算式【拓展應(yīng)用】答案提示：1890 或：17802790 26803690 3580 解題思路：兩個(gè)加數(shù)的和要和減數(shù)相等。答案不唯一
24、。一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元整理和復(fù)習(xí)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)題 班級(jí) 姓名 一、寫(xiě)數(shù)。 二、填空 。1、和9相鄰的兩個(gè)數(shù)是( )和( )；6和8中間的數(shù)是( )。2、把8、2、0、7、1、4、10、9這些數(shù)按從大到小的順序排列起來(lái)。3、在里填上合適的數(shù)。26474525110104、在里填上“”、“”或“”。9 8 46 7 62 8 82 82 5、數(shù)一數(shù)，填一填。 （1）、一共有（ ）只小動(dòng)物， 排第4 ， 排第（ ）。（2）、 前面有（ ）只小動(dòng)物。從右數(shù) 排第（ ）。（3）、把左邊的7只動(dòng)物圈起來(lái)三、連線 。7-46-49-58-27-59-38-46-32+710-23+42+84+66+32+69-
25、2 ？枝四、看圖列式計(jì)算。？枝= =8本？本= =參考答案一 9 ， 9， 10 ， 8二1 8,10,7 2 109874210 3 4，3,9,9,7，合理即可 4 = 5(1)10,10(2)7,4(3)三四 10-5=5 4+3=7 4+3+1=8 10-8=26.1 11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí) 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)班級(jí)： 姓名： 1.數(shù)一數(shù)。 2.讀一讀。（ ）讀作：（ ）（ ）讀作：（ ）（ ）讀作：（ ）3. 填一填。（1）寫(xiě)出13后面的四個(gè)數(shù)（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。（2）寫(xiě)出比15大，比19小的數(shù)（ ）、（ ）、（ ）。（3）寫(xiě)出17和19中間的數(shù)（ ）。參考答案1. 數(shù)一數(shù)。12 13
26、 162.讀一讀。16 13 19讀作： 十六 十三 十九3.填一填。（1）14、15、16、17（2）16、17、18（3）186.2練習(xí) 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)班級(jí)： 姓名： 1讀一讀。2小老鼠回家。3.按順序?qū)懸粚?xiě)。181714112810參考答案2. 讀一讀。十一 十八二十 十六2.小老鼠回家。3按順序填一填。12（13）（14）（15）16（17）（18）19（20）18171615141312111024681012141618206.3 十加幾、十幾加幾及相應(yīng)的減法 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)班級(jí)： 姓名： 3. 看圖列式。4. 列式計(jì)算。3.找朋友。參考答案1. 看圖列式。10+1=11 10+6=1611-
27、1=10 16-6=1011-10=1 16-10=12. 列式計(jì)算。10+2=12 15-3=123.找朋友。6.4 解決問(wèn)題 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)班級(jí)： 姓名： 4. 想一想，填一填。我用數(shù)數(shù)的方法：第11、12、_，有( )只。我用畫(huà)圖的方法：第10第17有( )只。螞蟻小聰和小美之間有( )只螞蟻。2. 東東和明明之間有幾人？3.李叔叔一共休息幾天？參考答案3. 想一想，填一填。13、14、15、16 6 6 62. 7人3. 4天7.1 認(rèn)識(shí)鐘表班級(jí)： 姓名： 【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)】1. 連一連。2.過(guò)一小時(shí)是幾時(shí)。3.快樂(lè)的周末，連線?！就卣箲?yīng)用】最后一個(gè)鐘面的時(shí)針應(yīng)該指向 ，分針應(yīng)該指向 。答案：【基
28、礎(chǔ)達(dá)標(biāo)】1. 連一連2.過(guò)一小時(shí)是幾時(shí) 11時(shí)5時(shí)9時(shí)3時(shí)或5:0011:009:003:003. 快樂(lè)的周末，連線?！就卣箲?yīng)用】 最后一個(gè)鐘面的時(shí)針應(yīng)該指向 1 ，分針應(yīng)該指向 12 。認(rèn)識(shí)鐘表的練習(xí)班級(jí)： 姓名： 【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)】1. （1）說(shuō)出鐘面所表示的時(shí)間。（2）你是怎么知道的？2. 認(rèn)識(shí)鐘表。分針指向 ，時(shí)針指向 ，就是 。3.撥一撥。8時(shí) 3時(shí) 6時(shí)【拓展應(yīng)用】試著畫(huà)出下面的時(shí)間。8時(shí)12時(shí)答案：【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)】1. （1）說(shuō)出鐘面所表示的時(shí)間。9時(shí)6時(shí)4時(shí)1時(shí)（2）你是怎么知道的？當(dāng)分針指向12的時(shí)候，時(shí)針指向幾就是幾時(shí)。2.認(rèn)識(shí)鐘表。分針指向 12 ，時(shí)針指向 10 ，就是 10時(shí)
29、。3.撥一撥。 【拓展應(yīng)用】試著畫(huà)出下面的時(shí)間。12時(shí)8時(shí)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第八單元9加幾當(dāng)堂達(dá)標(biāo)題 班級(jí) 姓名 一填一填二三四 看圖列式一共有多少只兔子？參考答案：一二 12 15 1812 15 18三 11 1213 1415 1617 18四 9+5=14 6+9=15 9+5=14（只）8.2 8、7、6加幾 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)班級(jí)： 姓名： 1圈一圈，填一填。2.算一算。3. 看圖算一算。參考答案3. 圈一圈，填一填。2.算一算。3.看圖算一算。8.3 8+9 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)班級(jí)： 姓名： 1算一算。2.填一填。3.看圖。參考答案4. 算一算。2.填一填。3.看圖。8.4 5、4、3、2加幾 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)
30、班級(jí)： 姓名： 1填一填。2.算一算。3. 一共有多少串糖葫蘆？ 4 里填幾？參考答案5. 填一填。2.算一算。3.一共有多少串糖葫蘆？4. 里填幾？8.5 解決問(wèn)題 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)班級(jí)： 姓名： 1一共有多少只天鵝？2.一共有多少人？3. 一共有多少個(gè)燈籠？ 參考答案17+7=14 或8+6=142.8+6=14或5+9=14 3. 7+7=14或8+6=14解決問(wèn)題例（6）當(dāng)堂達(dá)標(biāo)班級(jí)： 姓名： 【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)】看誰(shuí)算的都對(duì) k B 1 . c o m 4+9= 10-4= 8+5= 3+8= 6+8= 10+5= 5+7= 9-6= 3+2= 2+8=10+7= 5+9= 9-5= 3+7= 2+
31、9=【拓展應(yīng)用】原來(lái)有多少個(gè)雞蛋？一共有多少個(gè)同學(xué)？答案：【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)】4+9=13 10-4=6 8+5=13 3+8=11 6+8=14 10+5=15 5+7=12 9-6=3 3+2=5 2+8=1010+7=17 5+9=14 9-5=4 3+7=10 2+9=11B 1 . c o m 【拓展應(yīng)用】8+6=14（個(gè)）7+6=13（個(gè)）20以內(nèi)進(jìn)位加法的整理和復(fù)習(xí) 課堂達(dá)標(biāo)班級(jí)： 姓名： 【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)】1. 求：原來(lái)有多少少個(gè)雞蛋？ 算？2. 求：一共剪了多少個(gè)窗花？【拓展應(yīng)用】求：一共有多少人？答案:【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)】1. 求：原來(lái)有多少少個(gè)雞蛋？8+6=14（個(gè)）2. 求：一共剪了多少個(gè)窗
32、花？8+8=16（個(gè)）【拓展應(yīng)用】求：一共有多少人？8+6=14（人）9、1解決問(wèn)題 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)1、填一填 ？個(gè)10個(gè) ？個(gè) 16個(gè) = =2、解決問(wèn)題1、河里有10只鴨子，又游來(lái)了6只，現(xiàn)在有多少只鴨子？ 2、媽媽買來(lái)18個(gè)雞蛋，吃了5個(gè)后，還剩多少個(gè)雞蛋？ 3、公交車上有14個(gè)人，到某站下去3個(gè)人，又上來(lái)2個(gè)人，車上現(xiàn)在有多少個(gè)人？ 4、小明要寫(xiě)15個(gè)大字，上午寫(xiě)了5個(gè)，下午又寫(xiě)了4個(gè)，他還要寫(xiě)幾個(gè)大字？ 3、車上有多少人？4、提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，并解答參考答案1、6+2=85+10=1516-6=1016-3-2=112、1、10+6=162、18-5=133、14-3+2=134、15-5-4
33、=63、7-2+3=84、 根據(jù)學(xué)生提出的問(wèn)題，正確列出算式9、2 20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和認(rèn)識(shí)鐘表 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)一、填一填（1）按順序填數(shù)1114201715 10 ( ) ( ) ( ) ( ) 15 ( ) ( ) 18 ( ) （2）最大的一位數(shù)是（ ），最小的兩位數(shù)是（ ），它們的和是（ ），差是（ ）。（3）1個(gè)十和6個(gè)一合起來(lái)是（ ），4個(gè)一和1個(gè)十組成的數(shù)是（ ）。（4）2個(gè)十是（ ），15里面有（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一。（5）十位上是1，個(gè)位上是9，這個(gè)數(shù)是（ ）。（6）13的“3”在（ ）位上，表示（ ）個(gè)（ ），“1”在（ ）位上表示（ ）個(gè)（ ）。（7）和19相鄰的兩個(gè)數(shù)是（ ）和
34、（ ）。（8）在算式15-2=13中，15是（ ）數(shù)，2是（ ）數(shù)， 13是（ ）。在算式11+6=17中，加數(shù)是（ ）和（ ），和是（ ）。（9）14后面連續(xù)三個(gè)數(shù)是（ ）、（ ）、（ ）。二、在里填上、或=13 16 17 15 12 18 10+1 1219 14 10 11 14 15 12+4 1512 17 14 10 20 19 16 13+3三、用兩種表示方法寫(xiě)出鐘面時(shí)間。 （ ）時(shí) （ ）時(shí) （ ）時(shí) ： ： ： 四、寫(xiě)時(shí)刻。 再過(guò)1小時(shí)是（ ）時(shí)。 2小時(shí)前是（ ）時(shí)。 1小時(shí)前是（ ）時(shí)五、數(shù)一數(shù)，填一填。一共有（ ）只小兔子，一共有（ ）只小動(dòng)物。把從左數(shù)的4只小動(dòng)物圈
35、起來(lái)。從右數(shù)在第3只下面畫(huà)“”。 參考答案1、一、填一填（1）按順序填數(shù)10111213141516171819201918171615141516 10 (11) ( 12 ) (13) ( 14) 15 (16) ( 17) 18 ( 19 ) （2）最大的一位數(shù)是（ 9 ），最小的兩位數(shù)是（10 ），它們的和是（ 19 ），差是（ 1 ）。（3）1個(gè)十和6個(gè)一合起來(lái)是（ 16 ），4個(gè)一和1個(gè)十組成的數(shù)是（14 ）。（4）2個(gè)十是（ 20），15里面有（ 1 ）個(gè)十和（ 5）個(gè)一。（5）十位上是1，個(gè)位上是9，這個(gè)數(shù)是（ 19 ）。（6）13的“3”在（ 個(gè) ）位上，表示（ 3 ）個(gè)（
36、一 ），“1”在（十）位上表示（1 ）個(gè)（ 十 ）。（7）和19相鄰的兩個(gè)數(shù)是（ 18 ）和（ 20 ）。（8）在算式15-2=13中，15是（ 被減 ）數(shù)，2是（ 減 ）數(shù)， 13是（ 差 ）。在算式11+6=17中，加數(shù)是（ 11）和（ 6），和是（ 17 ）。（9）14后面連續(xù)三個(gè)數(shù)是（ 15 ）、（ 16 ）、（ 17 ）。二、 在里填上、或= =三、用兩種表示方法寫(xiě)出鐘面時(shí)間。 （ 2 ）時(shí) （ 5 ）時(shí) （ 8 ）時(shí) 2 ：00 5 ：00 8 ：00 四、寫(xiě)時(shí)刻。 再過(guò)1小時(shí)是（ 9 ）時(shí)。 2小時(shí)前是（7 ）時(shí)。 1小時(shí)前是（4 ）時(shí)五、數(shù)一數(shù)，填一填。 一共有（ 7 ）只小兔子，一共有（ 10 ）只小動(dòng)物。把從左數(shù)的4只小動(dòng)物圈起來(lái)。從右數(shù)在第3只下面畫(huà)“”。
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