（江西專版）2019中考物理總復習 第十四講 歐姆定律考點精講課件.ppt

《（江西專版）2019中考物理總復習 第十四講 歐姆定律考點精講課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《（江西專版）2019中考物理總復習 第十四講 歐姆定律考點精講課件.ppt（71頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第十四講歐姆定律,考點一歐姆定律的理解例1(2018呼和浩特改編)根據(jù)歐姆定律，下列說法中正確的是(),A．通過導體的電流越大，這段導體的電阻就越小B．導體兩端的電壓越大，這段導體的電阻就越大C．通過導體的電流跟這段導體兩端的電壓成正比，跟這段導體的電阻成反比D．導體兩端的電壓為零時，電阻值也為零,【思路點撥】電阻是導體本身的一種性質，它與兩端的電壓和通過的電流無關，利用歐姆定律只能求解電阻大小?！咀灾鹘獯稹緾,學習物理公式時，要注意不能像數(shù)學公式一樣來分析，因為物理公式中的每個字母都代表一個特定的物理量，有其本身的物理意義，如歐姆定律只能求解電阻的大小，而不能說電阻與電壓成正比，與電流成反比。,考點二歐姆定律的相關計算(重、難點)命題角度?電路圖相關計算例2(2018上海改編)如圖所示電路中，電源電壓恒為30V，電阻R1為15Ω。同時閉合開關S1、S2時，電流表的示數(shù)為2.5A。求：(1)通過電阻R1的電流；(2)電阻R2的阻值。,【思路點撥】明確電路結構為R1和R2并聯(lián)。(1)利用I＝可算出電流。(2)知道并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和，利用R＝可得R2的阻值。,【自主解答】解：(1)由電路圖可知，同時閉合開關S1、S2時，R1與R2并聯(lián)，電流表測干路電流。因并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等，所以，通過電阻R1的電流：,(2)因并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和，所以通過電阻R2的電流：I2＝I－I1＝2.5A－2A＝0.5A則電阻R2的阻值：,命題角度?涉及圖像類相關計算例3(2019改編)熱敏電阻的阻值會隨溫度的改變而改變。圖甲是用熱敏電阻測量環(huán)境溫度的電路，電路中電流表的量程為0～0.02A，滑動變阻器R的銘牌上標有“150Ω0.3A”字樣。Rt為熱敏電阻，其阻值隨環(huán)境溫度的變化關系如圖乙所示，電源電壓保持不變。請完成下列問題：,(1)將此電路放入溫度為20℃的環(huán)境中，閉合開關S，調節(jié)滑片P，使滑動變阻器接入電路的電阻R為100Ω，此時電流表的讀數(shù)為0.01A，求電源電壓；,(2)若環(huán)境溫度為40℃時，要保證整個電路元件的安全，求滑動變阻器的變化范圍；(3)求此電路能測量的最高環(huán)境溫度。,【思路點撥】(1)R與Rt串聯(lián)，由圖像求出熱敏電阻阻值，然后由歐姆定律求出電源電壓。(2)由圖像求出熱敏電阻阻值，應用串聯(lián)電路特點與歐姆定律求出滑動變阻器的阻值，最后確定其阻值范圍。(3)當電流表允許通過的電流最大時，電路中的電阻最小，隨著溫度的升高熱敏電阻Rt逐漸減小，當滑動變阻器達到最大阻值時，熱敏電阻達到最小阻值，此時熱敏電阻正常工作的環(huán)境溫度達到最高值。,【自主解答】解：(1)由圖甲可知，滑動變阻器與熱敏電阻串聯(lián)，電流表測電路電流；由圖乙可知，溫度為20℃時，熱敏電阻阻值為400Ω，電源電壓：U＝I(Rt＋R)＝0.01A(400Ω＋100Ω)＝5V,(2)由圖乙可知，溫度為40℃時，熱敏電阻阻值為200Ω，電路最大電流為0.02A，電路最小電阻：R?。交瑒幼冏杵鞯淖钚∽柚担篟滑?。絉?。璕t＝250Ω－200Ω＝50Ω滑動變阻器的變化范圍為50～150Ω。,(3)當熱敏電阻阻值最小，環(huán)境溫度最高，電路最大電流為0.02A時，R總＝Rt?。玆滑大＝Rt?。絉總－R滑大＝250Ω－150Ω＝100Ω由圖乙可知，其工作的最高環(huán)境溫度為50℃。,考點三動態(tài)電路分析(重、難點)命題角度?滑動變阻器型動態(tài)電路例4(2018棗莊改編)在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，當開關S閉合，滑動變阻器滑片P向右移動時，電流表和電壓表示數(shù)的變化分別為(),A．電流表的示數(shù)變小，電壓表的示數(shù)變大B．電流表的示數(shù)變大，電壓表的示數(shù)變小C．電流表的示數(shù)變小，電壓表的示數(shù)不變D．電流表的示數(shù)變小，電壓表的示數(shù)變小,【思路點撥】(1)識別電路的連接方式。(2)明確電流表測量通過哪個用電器的電流，電壓表測量哪個用電器兩端的電壓。(3)明確滑片P向右端滑動的過程中，滑動變阻器連入電路中的電阻如何變化?！咀灾鹘獯稹緾,滑動變阻器型動態(tài)電路分析第一步，要看清電路的基本結構，明確電路的連接方式。第二步，弄清電路中各電學儀表的測量對象。第三步，認清滑動變阻器接入電路中的阻值部分。,第四步，分析當滑片P移動時，滑動變阻器的阻值及電路中的總阻值的變化情況，從而判斷出電路中的總電流的變化情況。第五步，綜合運用電學知識(規(guī)律)，判斷變化情況。,1．(2018天津)如圖所示電路，電源電壓保持不變，閉合開關S，當滑動變阻器的滑片P向右滑動時，下列說法正確的是()A．兩個電流表的示數(shù)都變大B．兩個電流表的示數(shù)都變小C．電流表A1示數(shù)不變，電流表A2示數(shù)變大D．電流表A1示數(shù)不變，電流表A2示數(shù)變小,命題角度?開關通斷型動態(tài)電路例5(2018蘭州改編)如圖所示電路，開關S2由斷開到閉合的過程中，下列有關說法正確的是()A．電壓表示數(shù)不變，電流表示數(shù)變大B．電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變小C．電壓表和電流表的示數(shù)的比值不變D．電壓表和電流表的示數(shù)的比值變大,【思路點撥】(1)根據(jù)每一狀態(tài)畫出相應的直觀電路圖。(2)明確每個狀態(tài)電表測量對象。(3)比較兩狀態(tài)的電流、電壓大小，把電表示數(shù)的比值轉化為電阻的阻值來處理。【自主解答】C,2．(2018福建B卷)如圖電路中，閉合開關S1、S2，電流表和電壓表均有示數(shù)。若斷開S2，則()A．電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變小B．電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變大C．電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變小D．電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變大,命題角度?實際應用中的“變阻器”模型動態(tài)電路例6小明在醫(yī)院看到一種輸液報警器如圖甲所示，當管內藥液流完時，電鈴發(fā)聲，報警器內部有一可變電阻，當輸液管內有液體時，電阻大，無液體時，電阻小，電路如圖乙所示，則當閉合開關，報警器工作時，分析正確的是(),A．輸完藥液時，電流表示數(shù)變小B．輸完藥液時，電壓表示數(shù)變小C．未輸完藥液時，電鈴不響是因為沒有電流通過D．輸完藥液時，電鈴響的原因是其兩端電壓變大，電鈴正常工作,【思路點撥】解答本題抓住以下關鍵：(1)認清電路的連接方式為串聯(lián)。(2)明確電壓表測量電鈴兩端電壓。(3)認清液體有無與電阻阻值的關系?！咀灾鹘獯稹緿,【解題技巧】,3．(2018玉林)為了檢測酒駕行為，如圖甲所示是小明設計的一款酒精濃度檢測儀的電路圖，其電源電壓保持不變，R0為定值電阻，R為酒精氣體濃度傳感器(氣敏電阻)，R的阻值與酒精濃度的關系如圖乙所示。接通電源，當傳感器酒精濃度增大時，下列說法正確的是(),A．電流表的示數(shù)變小B．電壓表的示數(shù)變大C．電流表的示數(shù)與電壓表的示數(shù)的比值變小D．電流表的示數(shù)與電壓表的示數(shù)的比值變大,實驗一探究電流與電壓的關系(6年1考)實驗電路圖及實物圖,重點實驗器材及作用1．電表的使用和讀數(shù)。2．電表異常偏轉的原因：①電表反向偏轉，說明正負接線柱接反了；②正向偏轉幅度過小，說明量程選擇過大；③正向偏轉幅度過大，到達右邊沒有刻度處，說明量程選擇過小。,3．滑動變阻器的作用：①保護電路；②改變定值電阻兩端的電壓。,控制變量法的應用4．控制定值電阻的阻值不變，移動滑動變阻器的滑片，改變定值電阻兩端的電壓。,實驗分析及計算5．電路連接注意事項：開關斷開，滑動變阻器滑片移至阻值最大處。6．電路故障判斷及分析。7．動態(tài)電路分析。8．更換不同阻值的電阻采集多組實驗數(shù)據(jù)的目的：使實驗結論更具有普遍性。,9．表格數(shù)據(jù)分析及處理。10．UI圖像分析及處理。11．電阻的計算12．改變定值電阻兩端電壓的其他方法：改變電源電壓。13．此實驗裝置還能完成的實驗：伏安法測電阻。,14．實驗中不能用小燈泡代替定值電阻進行探究的原因：燈絲電阻隨溫度的升高而增大。15．實驗得出“電阻一定時，電流隨電壓增大而減小”這一結論的原因：將電壓表并聯(lián)在了滑動變阻器兩端。,實驗結論在電阻一定的情況下，通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比。,例1(2018孝感改編)探究通過導體的電流與導體兩端電壓的關系。,【制定計劃與進行實驗】(1)某小組選用兩節(jié)新干電池為電源，規(guī)格為“20Ω1A”的滑動變阻器等器材進行實驗。請根據(jù)圖甲的實物圖將圖乙的電路圖補充完整；(2)連接電路時開關應該_______。閉合開關，發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù)，電流表有示數(shù)但沒超出量程，則產(chǎn)生故障的原因可能是導體電阻_______(選填“斷路”或“短路”)；,斷開,短路,(3)排除故障后，閉合開關，移動滑動變阻器的滑片，若電流表的示數(shù)如圖丙所示，其讀數(shù)為______A；(4)改變滑動變阻器滑片的位置，測得多組對應的電壓、電流值，如下表所示。由測得數(shù)據(jù)可知，當電阻一定時，導體中的電流與電壓成正比，導體電阻為____Ω(結果保留一位小數(shù))；,0.3,5.0,(5)進行實驗時，該小組發(fā)現(xiàn)：調節(jié)滑動變阻器無法使電壓表示數(shù)為0.5V，為了解決這個問題，可采取的方法是___________________________________________________________________(寫出一種即可)。,將最,大阻值更大的滑動變阻器接入電路(或在電路中再串聯(lián)一個,定值電阻),補充設問(1)某同學認為將定值電阻換成小燈泡也能得出電流與導體兩端電壓的規(guī)律，他的說法_______(選填“正確”或“錯誤”)，原因是_____________________________。,錯誤,燈絲的電阻隨溫度的升高而增大,(2)某同學進行了多次實驗后，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了定值電阻的電流隨電壓變化的圖像(如圖所示)，正確的圖像是____(選填“A”“B”或“C”)。,B,實驗二探究電流與電阻的關系(近6年未考)滑動變阻器的作用1．保護電路。2．使定值電阻兩端電壓保持不變。,控制變量法的應用3．控制定值電阻兩端電壓不變，改變電阻阻值。實驗分析4．更換大阻值電阻后滑片移動方向的判斷：移動方向應使滑動變阻器接入電路中的阻值變大，保證定值電阻兩端的電壓保持不變。,5．接入電路中定值電阻最大阻值確定：根據(jù)＝得出定值電阻的最大值Rmax。6．補充實驗步驟。7．分析實驗數(shù)據(jù)得出結論。,實驗結論在電壓一定的情況下，通過導體的電流與導體的電阻成反比。,例2(2017荊州改編)小彬在探究電流與電阻的關系的實驗中，他設計了如圖甲所示的實驗裝置，其具體操作如下：【實驗器材】電壓恒為3V的電源，標有“20Ω2A”字樣的滑動變阻器，阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、40Ω的定值電阻各一個。,【設計實驗與進行實驗】(1)小哲幫小彬檢查時發(fā)現(xiàn)連線不對，而且只要改接一根導線就可以了，請你把接錯的那根導線找出來，打上“”，再畫線把它改到正確的位置上(導線不允許交叉)。,(2)電路改正以后，小彬實驗時發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)為0，電壓表示數(shù)接近3V，經(jīng)檢查導線均完好且接觸良好，則電路發(fā)生的故障可能是______________。(3)排除故障后，如果他們先用5Ω的電阻做實驗，閉合開關，調節(jié)滑動變阻器的滑片P，使電壓表的示數(shù)達到某一值時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，此時電路中的電流為_____A。,定值電阻R斷路,0.36,(4)如果他們用5Ω的電阻做實驗時，滑動變阻器的滑片P剛好在圖甲所示位置，接下來把5Ω換成10Ω電阻后，閉合開關，為保持電壓表的示數(shù)不變，應將滑動變阻器的滑片P向_____(選填“左”或“右”)端移動。,左,(5)再將10Ω定值電阻換成20Ω定值電阻，重復以上步驟。實驗記錄的多組數(shù)據(jù)如下表所示，分析數(shù)據(jù)可得出結論：當電壓一定時，通過導體中的電流與導體的電阻成___比。,反,(6)小彬同學換用40Ω的定值電阻接著進行上述實驗，請判斷他能否順利完成并說明理由_____________________________________________________________。,不能，滑動變阻器的最大阻,值太小，無法使電壓表的示數(shù)達到1.8V,【實驗拓展】小哲認為：為了控制實驗條件，每次實驗要更換電阻，這樣的操作不夠簡便，請你幫他設計一個只連接一次的電路，而又符合探究要求的電路圖(器材任選，電路圖畫在虛線框中)。,,實驗三伏安法測電阻(6年3考)實驗原理：_____。,實驗操作及注意事項1．電路連接注意事項(1)開關斷開；(2)滑動變阻器滑片移至阻值最大處。2．電表的使用和讀數(shù)。,3．電表異常偏轉的原因：(1)電表反向偏轉，說明正負接線柱接反；(2)正向偏轉幅度過小，說明量程選擇過大；(3)正向偏轉幅度過大，到達右邊沒有刻度處，說明量程選擇過小。,4．滑動變阻器的作用：(1)保護電路；(2)改變定值電阻或小燈泡兩端的電壓。5．使小燈泡正常發(fā)光的操作：移動滑片，使電壓表示數(shù)等于小燈泡的額定電壓。,分析與交流6．電路故障分析。7.動態(tài)電路分析。8．數(shù)據(jù)或UI圖像的分析：(1)定值電阻的圖像是正比例圖像；(2)小燈泡電阻圖像是曲線。,9．多次測量的目的：(1)對于測定值電阻阻值的實驗，多次測量的目的是多次測量求平均值；(2)對于測量小燈泡電阻實驗，多次測量的目的是探究燈絲電阻與溫度的關系。,10．補充實驗步驟。11．補充實驗數(shù)據(jù)。12．設計實驗電路。13．設計實驗數(shù)據(jù)表格。14．實驗評估與交流。,實驗結論電阻是導體本身的特性，和導體中的電流及導體兩端的電壓無關；燈泡電阻不是固定的，隨溫度的升高而增大。,例3小麗同學手里有一個標有“3.8V”字樣的小燈泡，她想知道小燈泡正常工作時的電阻，于是在學校實驗室找來一些器材連接了如圖甲所示的實物電路，電源電壓恒定不變。,(1)小麗測小燈泡電阻的實驗原理是______。(2)請你用筆畫線代替導線，將圖甲中的實物連接完整(要求滑片向左移燈泡變亮)，并在虛線框內畫出對應的電路圖。,(3)閉合開關，移動滑動變阻器滑片，她發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，其故障原因可能是_____________。(4)故障排除后，調節(jié)滑動變阻器使小燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖乙所示，小燈泡正常工作時的電阻是_____Ω。,小燈泡短路,10,補充設問(1)小麗改變滑片的位置，通過計算得出了小燈泡在不同電壓下的阻值，她發(fā)現(xiàn)小燈泡的阻值是變化的，原因是___________________________。(2)實驗結束后，小麗想通過多次測量求其平均值的方法求小燈泡的電阻，她的想法_______(選填“正確”或“不正確”)。,燈絲,電阻隨溫度變化而變化,不正確,(3)某次實驗中，小麗發(fā)現(xiàn)電流表損壞，經(jīng)思考，她設計了如圖丙所示的電路圖，其中R0為已知阻值的定值電阻。請你幫助小麗完成實驗。,①按照電路圖連接好電路，閉合開關S，移動滑片使電壓表____的示數(shù)為3.8V；②保持滑片位置不動，讀出電壓表____的示數(shù)為U1；③小燈泡正常發(fā)光時的阻值表達式為________。,V2,V1,