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1、小學(xué)科學(xué)教科版四年級(jí)下冊(cè)第一單元,4.電路出故障了,思考一下,一個(gè)能使燈泡亮起來(lái)的電路需要些什么,電路的組成,電源 用電器 導(dǎo)線,簡(jiǎn)單的電路圖,請(qǐng)同學(xué)們畫出電路圖,電燈,開關(guān),電池,電流從電池的一端經(jīng)導(dǎo)線流出,通過小燈泡,回到電池的另一端,形成一個(gè)完整的回路,小燈泡就會(huì)發(fā)光,什么地方出故障了,小燈泡 不亮了,找出可能造成小燈泡不發(fā)光的各種原因,1）可能小燈泡壞了。 （2）燈座松了，沒有連接上。 （3）導(dǎo)線里面斷了。 （4）小開關(guān)的連接松了，沒有連接上。 （5）電池沒有電了。 （6）電池盒連接松了。 （7）可能電池正負(fù)極接反了 （8）,怎么樣才能驗(yàn)證你猜測(cè)？ 說(shuō)說(shuō)你們的做法,驗(yàn)證燈泡壞了： 驗(yàn)證
2、電池用完了： 驗(yàn)證導(dǎo)線斷了,用什么辦法來(lái)檢測(cè)有故障的電路,檢查法： 檢查電路中的連接是否完好。 替換法： 用另外的燈泡、電池、導(dǎo)線等來(lái)替換電路中的材料，看看小燈泡是否能亮。 檢測(cè)法： 用電路檢測(cè)器檢測(cè)電路中的故障,做個(gè)電路檢測(cè)器,注意： 做好后一定要先試試小燈泡亮不亮； 要注意安全，不準(zhǔn)用它來(lái)檢測(cè)人的身體或220V的電路,制作方法,把燈泡會(huì)亮的電路中的開關(guān)拆下來(lái)，如圖，“電路檢測(cè)器”就完成了。 可用于檢測(cè)電路中的故障,檢測(cè)頭,電路檢測(cè)器,檢測(cè)頭,檢測(cè)頭,思考討論,怎樣用電路檢測(cè)器檢測(cè)一個(gè)有故障的電路,用檢測(cè)器檢測(cè)一個(gè)電路有無(wú)故障的過程 1.把電路檢測(cè)器的兩個(gè)檢測(cè)頭相互碰一下，看看燈泡是否發(fā)光。
3、 2.用兩個(gè)檢測(cè)頭分別接觸電路中可能出故障元件的兩個(gè)連接點(diǎn)，看檢測(cè)器的燈泡是不是發(fā)光。 3.重復(fù)檢測(cè)一下（重復(fù)步驟1、2,做一個(gè)電路檢測(cè)器,3、檢測(cè)電線,2、檢測(cè)燈泡,1、檢測(cè)電池,檢測(cè)導(dǎo)線：用電路檢測(cè)器的兩個(gè)檢測(cè)頭和一根電線的兩端相連接，如果小燈泡亮了，就說(shuō)明這根電線沒有故障；如果小燈泡不亮，則說(shuō)明這根電線有故障,檢測(cè)電池：取出電路檢測(cè)器的電池盒中的電池，將故障電路中的電池放在電路檢測(cè)器的電池盒里，看看小燈泡會(huì)不會(huì)亮，如果小燈泡亮了，就說(shuō)明電池還有電；如果小燈泡不亮，則說(shuō)明這電池沒有電了,檢測(cè)燈泡：用電路檢測(cè)器的兩個(gè)檢測(cè)頭和燈泡的兩個(gè)連接點(diǎn)相連接，如果小燈泡亮了，就說(shuō)明這個(gè)燈泡沒有故障；如果小燈泡不亮，則說(shuō)明這個(gè)燈泡有故障,小提示,1.檢測(cè)電路前，先試一試“電路檢測(cè)器”靈不靈； 2.檢測(cè)前，先把故障電路中的電池取出來(lái)，并拆開電路； 3.檢查的先后順序?yàn)椋弘姵?，燈泡，?dǎo)線和其它元件； 4.最好用替換法檢測(cè)電池和燈泡； 5.為了實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，建議大家重復(fù)檢測(cè)兩次,送給同學(xué)們的科學(xué)家名言： 我平生從來(lái)沒有做出過一次偶然的發(fā)明。我的一切發(fā)明都是經(jīng)過深思熟慮和嚴(yán)格試驗(yàn)的結(jié)果。-愛迪生（美國(guó)
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