鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記在教師節(jié)表彰大會(huì)上的講話

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1、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記在教師節(jié)表彰大會(huì)上的講話各位離退休老同志、各位教職工、同志們：下午好！在這金風(fēng)送爽、丹桂飄香的收獲季節(jié)，我們迎來了第22個(gè)教師節(jié)。今天，我們歡聚一堂，慶祝第22個(gè)教師節(jié)暨表彰大會(huì)。今年我們召開這次大規(guī)模、高規(guī)格的慶祝表彰大會(huì)，充分體現(xiàn)了鄉(xiāng)黨委、政府對(duì)教育事業(yè)的高度重視，進(jìn)一步向全社會(huì)表明了鄉(xiāng)黨委、政府關(guān)心支持教育事業(yè)的心聲。在此，我謹(jǐn)代表鄉(xiāng)黨委、政府，向受到表彰的優(yōu)秀教育工作者和優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任表示熱烈的祝賀，希望你們發(fā)揚(yáng)成績，繼續(xù)努力，帶動(dòng)全鄉(xiāng)教職工為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)！向默默耕耘、辛勤工作的教學(xué)第一線的廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的祝賀和崇高的敬意！向曾經(jīng)為學(xué)校

2、的建設(shè)和發(fā)展付出辛勤勞動(dòng)的離退休老同志致以節(jié)日的祝福和誠摯的問候！向所有關(guān)心支持我鄉(xiāng)教育事業(yè)發(fā)展的同志們、朋友們表示衷心的感謝！感謝大家一直以來對(duì)我鄉(xiāng)教育發(fā)展做出的卓越貢獻(xiàn)！百年大計(jì)、教育為本。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。愛與責(zé)任是我們每一個(gè)教育工作者的神圣使命。幾年來，我鄉(xiāng)教育事業(yè)克服基礎(chǔ)薄弱、體制不順的困難，在改革和發(fā)展進(jìn)程中取得了令人振奮的成績，辦學(xué)條件進(jìn)一步改善，教育改革不斷深入，教育質(zhì)量又上新的臺(tái)階。在過去的一年里，通過全鄉(xiāng)教職工的共同努力，我鄉(xiāng)的教育取得了較為顯著的成績，教學(xué)水平上了一個(gè)新的臺(tái)階，永興中學(xué)中考升學(xué)率再創(chuàng)新高（去年有72人參加中考，考入高中36人；今年

3、107個(gè)考生中有58人考取高中），綜合成績?cè)谏絽^(qū)學(xué)校中名列前矛；小學(xué)升初中考入永仁一中民族班和尖子班的人數(shù)是去年的兩倍多（去年3人，今年8人）、語文和數(shù)學(xué)的雙科平均分和優(yōu)生率均高于去年。這些都是值得我們驕傲的地方，但是，今天國家和社會(huì)對(duì)教育提出了更高的要求，鄉(xiāng)黨委、政府也比以前任何時(shí)候都更加重視教育，關(guān)注老師。面對(duì)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，廣大教育工作者既要總結(jié)成績，也要找出差距，既要看到困難，更要奮勇爭(zhēng)先。在新的學(xué)年里，我們要有新的目標(biāo)，要齊心協(xié)力，再接再厲，取得更好的成績。借此機(jī)會(huì)，我對(duì)全鄉(xiāng)的教育工作提出如下幾點(diǎn)希望。一、要重視發(fā)展教育事業(yè)，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置十六大的報(bào)告有一句話，“文化的

4、力量深深融鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中”。歷史和現(xiàn)實(shí)都表明，文化是根，是靈魂，中華民族歷經(jīng)磨難，五千年的歷史沒有被割斷，文化起了非常重要的作用。中國的文明能夠薪火相傳，發(fā)揚(yáng)光大，這里頭靠的也是文化。文化的傳承靠的是教育。十年樹木，百年樹人。關(guān)心教育就是關(guān)注未來。所以說，教育決定了一個(gè)國家、一個(gè)民族的興衰成敗。這點(diǎn)在古今中外歷史中已經(jīng)得到證明。教育是社會(huì)發(fā)展的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程，它不僅在提高人口素質(zhì)而且在改善投資環(huán)境，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面起著不可估量的作用。當(dāng)今世界，科技進(jìn)步日新月異，經(jīng)濟(jì)全球化在深入發(fā)展，綜合國力的競(jìng)爭(zhēng)日益強(qiáng)烈。在這種競(jìng)爭(zhēng)的背后，是人才和國民素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。人才的培養(yǎng)靠教育。我

5、們要用發(fā)展的觀點(diǎn)看教育，必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。國運(yùn)興衰，系于教育。教育是一項(xiàng)基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)，是一項(xiàng)功在當(dāng)代、利澤千秋的偉大事業(yè)。中國過去之所以積貧積弱，歸根結(jié)底還在于教育水平的落后，國民素質(zhì)不高。日本和德國能在短短幾十年內(nèi)從二戰(zhàn)的創(chuàng)傷中迅速崛起，又變成了經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國，一個(gè)很重要的因素就是他們的教育水平非常高，人才的優(yōu)勢(shì)很快彌補(bǔ)了戰(zhàn)爭(zhēng)的創(chuàng)傷。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息時(shí)代的到來，發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)日益表現(xiàn)為人才的競(jìng)爭(zhēng)，人才的競(jìng)爭(zhēng)說到底就是教育質(zhì)量的競(jìng)爭(zhēng)。從長遠(yuǎn)看，教育事業(yè)的發(fā)展，決定著一個(gè)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展速度、發(fā)展質(zhì)量、發(fā)展后勁。鄧小平同志多次強(qiáng)調(diào)，“一個(gè)地區(qū)、一個(gè)部門如果只抓經(jīng)濟(jì)，不抓教

6、育，那里的工作重點(diǎn)就是沒有轉(zhuǎn)移好，或者說轉(zhuǎn)移得不完全?！彼€說，“忽視教育的領(lǐng)導(dǎo)者，是缺乏遠(yuǎn)見的、不成熟的領(lǐng)導(dǎo)者，就領(lǐng)導(dǎo)不了現(xiàn)代化建設(shè)”?！拔覀円Х桨儆?jì)在別的方面忍耐一些，甚至于犧牲一點(diǎn)速度，把教育問題解決好”。黨的十六大指出，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展是建設(shè)小康社會(huì)的重要目標(biāo)之一。教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)人，因而必然也必須成為促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑。我們一定要把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，進(jìn)一步增強(qiáng)歷史使命感和政治責(zé)任感，更加關(guān)注教育、重視教育、支持教育。尤其是我鄉(xiāng)處于全縣最具發(fā)展?jié)摿Φ纳洁l(xiāng)，對(duì)人才、對(duì)教育更是提出了新的要求。一方面，辦好教育事業(yè)是優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的一個(gè)重要內(nèi)容。今后我們還要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)

7、上，辦更多更好的學(xué)校。另一方面，隨著城市化、工業(yè)化的進(jìn)程，大批農(nóng)民在失去土地、改變身份后，如何真正地成為合格的產(chǎn)業(yè)工人？要解決這一問題，我們就必須在辦好現(xiàn)有基礎(chǔ)教育的同時(shí)，要培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力，實(shí)施好“農(nóng)民知識(shí)化”、“公民職業(yè)化”工程。否則，實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展、協(xié)調(diào)全面發(fā)展、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村就只是一句空話。所以我們要從促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的高度出發(fā)，從均衡協(xié)調(diào)發(fā)展這個(gè)長遠(yuǎn)利益著眼，從建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的良好好機(jī)遇切實(shí)辦好學(xué)校，辦好教育。二、重視師風(fēng)師德教育，踐行愛與責(zé)任的使命在教育的過程中教師的師風(fēng)師德教育是一項(xiàng)常抓不懈的工作，教師的世界觀體現(xiàn)在日常的教育行為中，并對(duì)學(xué)生的人生觀、世界觀起著導(dǎo)向作用

8、?！暗赂邽榉?，身正為師”的師德觀以及為人師表、精心育人的風(fēng)范，是教師綜合素質(zhì)培養(yǎng)的基礎(chǔ)，教師學(xué)術(shù)水平和專業(yè)技能的提高是教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵。培養(yǎng)學(xué)科帶頭人，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)教學(xué)水平整體提高是新學(xué)年工作的重點(diǎn)。以他們“德高為范，身正為師”的表率作用帶動(dòng)全鄉(xiāng)教職工的整體精神面貌。以關(guān)愛之心對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，以強(qiáng)烈的責(zé)任感做好本職工作。廣大教師要不斷進(jìn)取，以身立教，努力開創(chuàng)教育事業(yè)新局面。國運(yùn)興衰，系于教育；教育振興，教師為本。實(shí)現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略，辦好新世紀(jì)的教育，迫切需要我們廣大老師盡快適應(yīng)新時(shí)期教育的要求。成為勝任新時(shí)期教育的新型教師，這是歷史賦予你們的任務(wù)，是人民寄予你們的期望。我們都必須緊跟時(shí)代的步

9、伐，認(rèn)清肩負(fù)的重任，不斷提高和完善自己，成為新世紀(jì)的合格教師。第一，廣大教師要以身立教，為人師表，做崇高師德的力行者?！皩W(xué)高為師，身正為范”。身教重于言教，教師就是學(xué)生的榜樣，教師一舉手一投足、一言一行直接作用于學(xué)生心靈，塑造學(xué)生的性格和品質(zhì)，而且通過學(xué)生和家長對(duì)社會(huì)產(chǎn)生影響。作為新時(shí)期的人民教師，就要模范地履行教師的職業(yè)道德，以德修身、以德治教、以教育人，高風(fēng)亮節(jié)，為人楷模。要有熱愛教育、獻(xiàn)身教育的崇高職業(yè)理想和道德追求，要有熱愛學(xué)生，誨人不倦的道德情感，要有關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作的道德準(zhǔn)則，要有嚴(yán)于律已、為人師表的道德形象。第二，廣大教師要育人育心，愛生如子，做優(yōu)秀的“人類靈魂的工程師”。教書

10、育人，是教師的天職。教師不僅要教給學(xué)生書本的知識(shí)，幫助學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，獲取和運(yùn)用知識(shí)，更要引導(dǎo)學(xué)生逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生逐步形成崇高的理想、高尚的情操、博大的胸懷和健全的人格。我們要通過我們的教育教學(xué)活動(dòng)，使我們的學(xué)生成為熱愛祖國，熱愛民族，有為民族振興和社會(huì)進(jìn)步作貢獻(xiàn)的志向和愿望的人；使我們的學(xué)生成為具有民主與法制意識(shí)，維護(hù)社會(huì)正義，有社會(huì)責(zé)任感的人；使我們的學(xué)生成為具有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力，掌握適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的人；使我們的學(xué)生成為具有強(qiáng)健的體魄，頑強(qiáng)的意志，具有獨(dú)立生活能力、創(chuàng)業(yè)精神和人生規(guī)劃能力的人；使我們的學(xué)生成為能夠正確認(rèn)識(shí)自己，尊重他人，學(xué)

11、會(huì)交流與合作，正確面向世界的人。育人比單純的教書要難得多，這就要求我們每個(gè)教師象對(duì)待自己的孩子一樣，對(duì)學(xué)生充滿愛心，無微不至，循循善誘，用熱愛和真誠去澆灌學(xué)生的心田，開啟學(xué)生心靈的窗戶。第三，廣大教師要更新觀念，開拓創(chuàng)新，做實(shí)施素質(zhì)教育的優(yōu)秀園丁。創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。創(chuàng)新也是教育發(fā)展的不竭動(dòng)力。二十一世紀(jì)需要的人才必須是高素質(zhì)的、全面發(fā)展的、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新型人才。我們的教育要適應(yīng)新世紀(jì)的需要，就必須實(shí)實(shí)在在地實(shí)施以學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)、以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育。我們的廣大教師要真正從思想上、行動(dòng)上順應(yīng)素質(zhì)教育的要求，就必須切實(shí)轉(zhuǎn)變教育思

12、想、更新教育觀念。我們要樹立以人為本的教育觀，樹立人才多樣化、人人能成才的人才觀，樹立德、智、體、美、勞全面發(fā)展的教育質(zhì)量觀，為改變學(xué)生的生存狀態(tài)、提升他們的生活質(zhì)量、為他們將來擁有一個(gè)幸福美滿的人生打下良好基礎(chǔ)。第四，廣大教師要不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，做終身學(xué)習(xí)的模范。在現(xiàn)代社會(huì)中，停滯不前、抱殘守缺、憑借經(jīng)驗(yàn)，都不能適應(yīng)現(xiàn)代教師職業(yè)的要求，我們必須在專業(yè)成長的道路上不斷地發(fā)展自己，不斷豐富自己的知識(shí)，不斷更新自己的觀念，不斷增加自己的情感。廣大先進(jìn)教師、骨干教師要做不斷學(xué)、不斷進(jìn)取的模范，因?yàn)橄冗M(jìn)和骨干都是相對(duì)的，今天是先進(jìn)、是骨干，如果放松學(xué)習(xí)，停止進(jìn)取，明天就不是先進(jìn)、不是骨干了。新一輪教

13、育改革，給我們教師的不斷學(xué)習(xí)、不斷提高提出了新的挑戰(zhàn)，展示了新的空間，教師職業(yè)專業(yè)化進(jìn)程的不斷加快，更是對(duì)我們職業(yè)態(tài)度、教育能力、知識(shí)結(jié)構(gòu)的嚴(yán)峻考驗(yàn)。我們要推進(jìn)教育改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，更新教育觀念是前提，沒有新的觀念，就不會(huì)有新的實(shí)踐，理論和觀念是不斷發(fā)展的。作為為人師表的教師，要不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，同時(shí)還要善于學(xué)習(xí)。只有這樣，才能不斷充實(shí)、提高自己，跟上日新月異的改革形勢(shì)。三、要舉全鄉(xiāng)之力,尊師重教，為教育事業(yè)的發(fā)展?fàn)I造良好氛圍教育是一項(xiàng)長期的、艱巨的，復(fù)雜的系統(tǒng)工程，不能光靠某一部門、某一單位，必須全社會(huì)共同參與。要讓教育成為政府一項(xiàng)最重要的工作，下決心把教育擺在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的突出位置

14、，為教育事業(yè)發(fā)展創(chuàng)造有利的條件。我們要站在實(shí)踐“三個(gè)代表”的高度重視教育用歷史的觀點(diǎn)看教育，必須大力弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)。我國尊師重教已有幾千年的歷史，作為教育家的鼻祖，孔子一直被尊稱為“孔圣人”，自漢代以來，都保持了官辦學(xué)堂。在我國的民間習(xí)俗中，把老師和“天地君親”一起供奉，并有“一日為師、終生為父”之說，“程門立雪”更是被傳為千古佳話。在艱難困苦的革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，毛澤東同志還時(shí)時(shí)惦念他的老師徐特立老人。江澤民同志訪美期間，在政務(wù)繁忙中還抽出時(shí)間去看望他的老師。我國從1985年開始設(shè)立教師節(jié)，目的也在于提高教師的社會(huì)地位，弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)。20多年來，我鄉(xiāng)教育事業(yè)日益昌盛,辦學(xué)條件大幅

15、改善，教育現(xiàn)代化水平日益提高。第一，各部門、各站所、各村委會(huì)都要以發(fā)展教育為已任。各部門、各單位在發(fā)展規(guī)劃上做到優(yōu)先安排，在財(cái)力安排上堅(jiān)持優(yōu)先投入，在工作部署上體現(xiàn)優(yōu)先位置，主動(dòng)為教育事業(yè)排憂解難，共同支持和促進(jìn)教育事業(yè)的進(jìn)步。各村委會(huì)也還要把抓好教育當(dāng)做工作重點(diǎn)。適齡兒童入學(xué)、保障入學(xué)率、扶貧助學(xué)、建立“控流保學(xué)”機(jī)制，這些都需要鄉(xiāng)、村一級(jí)干部在社會(huì)上廣泛宣傳，到每家每戶去做工作。改善辦學(xué)條件，維護(hù)和優(yōu)化學(xué)校周邊環(huán)境，保護(hù)學(xué)校、教師、學(xué)生的合法權(quán)益，這些也是 “三個(gè)代表”的重要體現(xiàn)。任何時(shí)候我們都不能忽視和放松教育工作。為官一任，不重視教育就等于失職，不抓教育就等于不抓未來。第二，中、小學(xué)各

16、校也要進(jìn)一步深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量和管理水平。加強(qiáng)教育教學(xué)工作，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，進(jìn)一步完善教學(xué)大綱、教案、計(jì)劃的審核和管理，著力建立教師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系，使教師教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化。以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，通過完善各項(xiàng)相關(guān)制度，規(guī)范教學(xué)管理，以提高管理決策的科學(xué)性，使教學(xué)管理各個(gè)環(huán)節(jié)緊密聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)實(shí)效管理，從而保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。要不斷深化改革，提高管理水平。第三，要讓全社會(huì)形成尊師重教的風(fēng)尚。百年大計(jì)，教育為本。教育改變了一個(gè)國家、一個(gè)民族的命運(yùn)，對(duì)我們每個(gè)人來說，教育是改變了一個(gè)人的命運(yùn)。象我們的干部、教師，很多都是從農(nóng)村出來的。如果不是靠讀書，很多不是在家里耕

17、田就是當(dāng)個(gè)打工仔。當(dāng)然，那也是很光榮的，但不可能給社會(huì)做更多的貢獻(xiàn)。從每個(gè)個(gè)體來說，是教育改變了命運(yùn)，是知識(shí)改變了命運(yùn)。所以“國將興，必貴師而重傅”。尊師重教是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的標(biāo)志。我們要提高教師在社會(huì)上的地位，要加大投入，盡快改善教師的工作和生活條件。四、站在“三個(gè)面向”的高度發(fā)展教育鄧小平同志深刻指出，教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來。我們要研究并吸取世界的先進(jìn)教育理念和現(xiàn)代化的管理經(jīng)驗(yàn)，樹立科學(xué)的教育發(fā)展觀，開創(chuàng)教育事業(yè)的新局面。（一）教育人本化。教育大計(jì)，教師為本；三尺講壇，關(guān)乎未來。教育工作者擔(dān)負(fù)著神圣而又光榮的重大歷史責(zé)任,廣大教師和教育工作者一方面要自覺加強(qiáng)修養(yǎng)，真正做到“

18、學(xué)為人師，行為世范”。要做青少年學(xué)生的表率，成為受到全社會(huì)尊敬的人。無論社會(huì)風(fēng)氣如何變化，師德標(biāo)準(zhǔn)絕不降低。另一方面要更新教育觀念，樹立“育人為先、德育為首”的教育觀，“人才多樣化，人人能成才”的人才觀，“德智體美全面發(fā)展”的教育質(zhì)量觀，“為學(xué)生的一生發(fā)展和終身幸福奠定基礎(chǔ)”的教育價(jià)值觀。教師的崗位非常辛苦，也非常清貧，人民教師要有“板凳坐得十年冷”的精神，立足崗位，忠于職守，淡泊明志，甘為人梯，全身心投入教育事業(yè)。（二）管理規(guī)范化。教學(xué)質(zhì)量的好壞，關(guān)鍵的一點(diǎn)是管理。各個(gè)學(xué)校要積極創(chuàng)新管理方法，探索并形成自我發(fā)展、自我約束、自我管理、自我完善的機(jī)制。要注重形成行之有效的利益驅(qū)動(dòng)機(jī)制，使工作踏實(shí)

19、、業(yè)績突出的骨干教師和教育工作者有地位、受尊重、得利益?，F(xiàn)在我們的大部分學(xué)校還是在吃“大鍋飯”，干多干少一個(gè)樣，教好教差一個(gè)樣。教師的崗位還是“鐵飯碗”，進(jìn)得來，出不去，沒有一種淘汰機(jī)制，有一些教師不是很稱職，教書教不了，誤人子弟，你又不能讓他走，這個(gè)問題必須好好研究。下一步，各個(gè)學(xué)校要借助改革機(jī)遇采取一些利益調(diào)節(jié)的措施，根據(jù)工作業(yè)績拉開教師的收入檔次。要采取領(lǐng)導(dǎo)評(píng)、學(xué)生評(píng)、家長評(píng)、教師之間互相評(píng)的辦法，綜合評(píng)定教師的素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，一些確實(shí)不能勝任工作崗位的要進(jìn)行離崗培訓(xùn)直至辭退。同時(shí)，我們還要特別注意群眾對(duì)教育投入的承受能力，老百姓怎么看我們，怎么評(píng)價(jià)教育，現(xiàn)在更多地集中在收費(fèi)問題上，不處

20、理好這個(gè)問題，不僅損害著教育的社會(huì)形象，而且會(huì)惡化教育發(fā)展的外部環(huán)境。必須嚴(yán)格執(zhí)行教育收費(fèi)的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)禁中小學(xué)超標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)和各種巧立名目的亂收費(fèi)。（三）辦學(xué)社會(huì)化。全鄉(xiāng)干部職工要形成齊抓共管的工作局面。各級(jí)各部門一定要把加快教育事業(yè)發(fā)展作為自己的重要職責(zé)，對(duì)教育工作高看一眼、厚愛一層，擺上重要議事日程，真正做到認(rèn)識(shí)到位、領(lǐng)導(dǎo)到位、投入到位。要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，在全社會(huì)營造尊師重教的濃厚氛圍。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要“帶著感情抓教育”，關(guān)心廣大教師的工作、學(xué)習(xí)和生活，關(guān)心他們的思想進(jìn)步，尊重教師的勞動(dòng)，不斷提高教師的社會(huì)地位，激發(fā)廣大教師的工作熱情。各執(zhí)法部門要認(rèn)真履行職責(zé)，加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境治理，依

21、法維護(hù)教師和學(xué)生的合法權(quán)益，為廣大師生提供一個(gè)安靜、安寧的學(xué)習(xí)工作環(huán)境。（四）學(xué)習(xí)終身化。打鐵還需自身硬，育人者必先育己?，F(xiàn)在知識(shí)更新、教學(xué)創(chuàng)新都很快，教師是知識(shí)的重要傳播者和創(chuàng)造者，連接著文明進(jìn)步的歷史、現(xiàn)在和未來，更應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，不斷以新的知識(shí)充實(shí)自己?，F(xiàn)在絕大部分教師的學(xué)歷都達(dá)標(biāo)了，但素質(zhì)確實(shí)還沒跟上。要樹立終身學(xué)習(xí)觀念，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、方法，積極進(jìn)行教育教學(xué)改革，積極參加教育科研活動(dòng)，積極投身基礎(chǔ)教育新課程改革和教師教育活動(dòng)中去，和新課程、和學(xué)校、和學(xué)生一起成長。五、加強(qiáng)做好安全工作，確保一方平安學(xué)校安全涉及千家萬戶，關(guān)系社會(huì)穩(wěn)定。安全工作是學(xué)校常抓不懈的重中之重的一項(xiàng)非

22、常重要的工作，在新的學(xué)年里，中、小學(xué)校要繼續(xù)加強(qiáng)安全知識(shí)的學(xué)習(xí)和宣傳、落實(shí)安全責(zé)任，杜絕各種安全隱患，包括防水、防火、防電，尤其是交通安全和食品衛(wèi)生安全，保證安全制度的執(zhí)行，確保校園的平安，努力創(chuàng)建文明、和諧的校園。各位教職工、同志們，我鄉(xiāng)的學(xué)校教育從昨天到今天，日趨成熟，從今天到明天，任重道遠(yuǎn)。在我們鄉(xiāng)進(jìn)入跨越式快速發(fā)展、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的今天，如何培養(yǎng)后備人才，是擺在我們面前非?，F(xiàn)實(shí)的根本任務(wù)。我們沒有別的選擇，只能依靠全鄉(xiāng)廣大教職員工同心同德地去拼搏，同心同德地去創(chuàng)新。希望廣大教職員工繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)，群策群力，團(tuán)結(jié)一致，努力奮斗，為我們鄉(xiāng)更好、更快的發(fā)展教育貢獻(xiàn)力量！在全面建設(shè)小康社會(huì)的征程中，教師的職業(yè)光榮而偉大，教育事業(yè)大有可為。我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，開拓進(jìn)取，勤奮工作，為培養(yǎng)和造就一代又一代棟梁之才，為我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)步提供更堅(jiān)強(qiáng)的智力支持做出更大貢獻(xiàn)！最后，在22個(gè)教師節(jié)的喜慶日子，我代表鄉(xiāng)黨委、政府再一次祝各位老師和離退休老同志節(jié)日快樂，身體健康、萬事如意！祝關(guān)心、支持我鄉(xiāng)教育的同志們身心兩健，工作順利，家庭幸福，事業(yè)有成！文章標(biāo)題：