《一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、6和7的認(rèn)識(shí) 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 作業(yè)設(shè)計(jì)目標(biāo)1、能夠正確地?cái)?shù)出數(shù)量是6、7的物體個(gè)數(shù)，會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)數(shù)字6、7。2、能說(shuō)出7以?xún)?nèi)數(shù)的順序，比較7以?xún)?nèi)數(shù)的大小，初步建立“相鄰數(shù)”的概念，區(qū)分基數(shù)和序數(shù)。3、結(jié)合數(shù)數(shù)過(guò)程，進(jìn)行思想品德教育，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。作業(yè)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖難易程度1、看圖寫(xiě)數(shù)。 （ ） ( )2、寫(xiě)數(shù)練習(xí)。（ 6、7 ）正確地?cái)?shù)出數(shù)量是6、7的物體個(gè)數(shù)，會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)數(shù)字6、7，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。3、畫(huà)一畫(huà)，填一填。4、把右邊的6串葡萄圈起來(lái)，把從左邊數(shù)第7串涂上顏色。 能說(shuō)出7以?xún)?nèi)數(shù)的順序，比較7以?xún)?nèi)數(shù)的大小，初步學(xué)會(huì)區(qū)分基數(shù)和序數(shù)。5、小小調(diào)查員1、我們班有()個(gè)小組。人數(shù)最多的
2、小組是第（ ）小組，一共有()人；人數(shù)最少的小組一共有（）人。2我們教室一共有（ ）扇窗、( )扇門(mén)、( )塊黑板、( )盞日光燈。3我們一年級(jí)一共開(kāi)設(shè)了()門(mén)課程，其中語(yǔ)文最多，每星期有（ ）節(jié)，數(shù)學(xué)每星期有()節(jié)，比語(yǔ)文課少（ ）節(jié)。結(jié)合數(shù)數(shù)過(guò)程，進(jìn)行思想品德教育，體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)。6和7的組成 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 作業(yè)設(shè)計(jì)目標(biāo)1、通過(guò)圈一圈、填一填、說(shuō)一說(shuō)等活動(dòng)，充分感知和學(xué)習(xí)6、7的組成。2、通過(guò)對(duì)數(shù)的組成的規(guī)律性研究。培養(yǎng)深入探究問(wèn)題的思維品質(zhì)和習(xí)慣。作業(yè)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖難易程度1、填一填，說(shuō)一說(shuō)。通過(guò)填一填、說(shuō)一說(shuō)等活動(dòng)，充分感知和學(xué)習(xí)6、7的組成。2、按規(guī)律填一填。1、2、3、4、（ ）、6、（）。7、（ ）、（ ）、4、（ ）、（ ）、1。1、3、（ ）、7通過(guò)找規(guī)律，滲透有序思考的數(shù)學(xué)思想，培養(yǎng)深入探究問(wèn)題的思維品質(zhì)和習(xí)慣。3、想一想。4+2=（ ）+（ ）=（ ）+（ ）（ ）+（ ）=（ ）+（ ）=3+4規(guī)律性研究，提升孩子的學(xué)習(xí)力。
一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)
