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1、
《曹劌論戰(zhàn)》說(shuō)課稿
河南師大附中 任云峰
評(píng)委、老師們：
大家上午好！
我是來(lái)自附中的任云峰，今天我說(shuō)課的題目是《曹劌論戰(zhàn)》。
本文是語(yǔ)文版教材八年級(jí)上冊(cè)的一篇文言文，選自國(guó)別體史書《左傳》。鑒于學(xué)生已經(jīng)有了閱讀欣賞文言文的基礎(chǔ)，我們將教學(xué)目標(biāo)定位為三個(gè)方面。
（點(diǎn)擊幻燈片2，出示教學(xué)目標(biāo)，不再讀目標(biāo)）
因此我的課堂設(shè)計(jì)以朗讀為抓手，將課堂分為四個(gè)環(huán)節(jié)，分別是讀順課文、讀懂課文、讀透課文和讀活課文。我精心制作了帶有古典風(fēng)格的ppt界面，不管是圖片素材，還是隸書字體，都極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)了信息技術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科的有效整合，很好地完成了這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。下面具
2、體闡述一下：
（點(diǎn)擊幻燈片3，出示導(dǎo)入環(huán)節(jié)目的，緊跟著自動(dòng)出示第4張幻燈片）
在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，插入春秋時(shí)期的齊魯?shù)貓D，以講故事的口吻，巧設(shè)情境，把曹劌放在關(guān)乎國(guó)家生死存亡的戰(zhàn)略高度評(píng)價(jià)，使學(xué)生對(duì)曹劌有很強(qiáng)的期待，從而激發(fā)起學(xué)習(xí)課文的興趣。
（點(diǎn)擊幻燈片5，出示第一環(huán)節(jié)，緊跟著自動(dòng)出示第6張幻燈片）
第一個(gè)環(huán)節(jié)——讀順課文，此環(huán)節(jié)旨在使學(xué)生聽(tīng)準(zhǔn)字音，把握節(jié)奏，能夠正確流暢的朗讀課文。為了幫助學(xué)生完成這個(gè)目標(biāo)，我采用了播放音頻朗讀的信息技術(shù)手段，并安排有學(xué)生的聽(tīng)讀、跟讀等活動(dòng)。
（點(diǎn)擊幻燈片7，出示第二環(huán)節(jié)，緊跟著自動(dòng)出示第8張幻燈片）
第二個(gè)環(huán)節(jié)——讀懂課文，此環(huán)節(jié)旨在落實(shí)掌握文言文重
3、點(diǎn)實(shí)詞虛詞，疏通文意，感知內(nèi)容。為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，我安排了同桌交流，并采用了多媒體教學(xué)課件出示重點(diǎn)詞語(yǔ)句子的意思譯文，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤，加深印象。
（點(diǎn)擊幻燈片9，出示第三環(huán)節(jié)，緊跟著自動(dòng)出示第10、11、12張幻燈片）
第三個(gè)環(huán)節(jié)——讀透課文，此環(huán)節(jié)旨在引領(lǐng)學(xué)生分析人物形象和品味妙點(diǎn)。為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性化閱讀，而不用老師的定論代替學(xué)生的思考，我提供了開(kāi)放式的話題，借助多媒體教學(xué)課件展示出來(lái)，給學(xué)生足夠時(shí)間思考討論，并安排有擬寫頒獎(jiǎng)詞活動(dòng)。為了培養(yǎng)學(xué)生的自主閱讀能力，采用了多媒體課件展示了妙點(diǎn)品析的話題。
（點(diǎn)擊幻燈片13，出示第四環(huán)節(jié)）
第四個(gè)環(huán)節(jié)——讀活課文，此環(huán)節(jié)旨在使學(xué)生加深對(duì)
4、人物形象的認(rèn)識(shí)，體會(huì)《左傳》以記言來(lái)記事的寫作特點(diǎn)，并在此環(huán)節(jié)中實(shí)現(xiàn)對(duì)背誦的反饋檢測(cè)。我采用了圖片、樂(lè)曲和視頻等信息技術(shù)。
（點(diǎn)擊幻燈片14，出示畫面背誦）
以圖片再現(xiàn)情境，喚起學(xué)生對(duì)文章的記憶，進(jìn)行聯(lián)想和背誦。
（點(diǎn)擊幻燈片15，出示課本劇視頻）
又以學(xué)生自編自拍的課本劇來(lái)檢測(cè)學(xué)生對(duì)人物形象的理解，體會(huì)以記言來(lái)記事的寫作特點(diǎn)。
（點(diǎn)擊幻燈片16，出示板書設(shè)計(jì)）
以簡(jiǎn)潔醒目的板書，教給學(xué)生一種學(xué)習(xí)文言文的方法，易于操作。
教學(xué)反思：翻譯課文環(huán)節(jié)應(yīng)該教給學(xué)生成語(yǔ)印證法和卡片積累法，以提高效率。在背誦課文環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)用減字背誦法會(huì)更加直觀有效。
我的說(shuō)課結(jié)束了，謝謝大家！
任云峰《曹劌論戰(zhàn)》說(shuō)課稿簡(jiǎn)案
