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1、談?wù)勑≌f談?wù)勑≌f 小說小說以塑造人物為中心，通過完整的以塑造人物為中心，通過完整的故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會生活。故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會生活。小說分類：小說分類：長篇長篇中篇中篇短篇短篇按篇幅長短按篇幅長短（小小說）（小小說）小說三要素：小說三要素：人物、故事情節(jié)、環(huán)境人物、故事情節(jié)、環(huán)境人物塑造方法人物塑造方法：外貌、語言、動作、心理。外貌、語言、動作、心理。 （神態(tài)）（神態(tài)） 故事情節(jié)：故事情節(jié)：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。(序幕、尾聲序幕、尾聲)環(huán)境：環(huán)境：自然環(huán)境自然環(huán)境社會環(huán)境社會環(huán)境 （18811936）生于浙江紹興，原名周樹人，字豫生于浙江
2、紹興，原名周樹人，字豫才，才，我國現(xiàn)代偉大的我國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家文學(xué)家、思想家和和革命家革命家,自第一篇小自第一篇小說說狂人日記狂人日記開始用開始用魯迅魯迅作筆名作筆名。 著名作品集有著名作品集有野草野草、朝花夕朝花夕拾拾吶喊吶喊、彷徨彷徨華蓋集華蓋集、墳墳等。等。在初中我們學(xué)過他的作品有：在初中我們學(xué)過他的作品有：從百草園到三味書屋從百草園到三味書屋選自選自朝花夕拾朝花夕拾社戲社戲選自選自吶喊吶喊阿長與阿長與山海經(jīng)山海經(jīng)選自選自朝花夕拾朝花夕拾風(fēng)箏風(fēng)箏選自選自野草野草時代背時代背景景 19191919年年1212月魯迅回故月魯迅回故鄉(xiāng)紹興接母親到北京，鄉(xiāng)紹興接母親到北京，目睹了在現(xiàn)實
3、社會生活目睹了在現(xiàn)實社會生活的重壓下失去了精神生的重壓下失去了精神生命力的故鄉(xiāng)的人和事，命力的故鄉(xiāng)的人和事，十分悲憤十分悲憤, 1921, 1921年年1 1月便月便以這次回家的經(jīng)歷為題以這次回家的經(jīng)歷為題材，寫了這篇小說。材，寫了這篇小說。秕谷（秕谷（ ） 鵓鴣（鵓鴣（ ） 顴骨（顴骨（ ） 折本（折本（ ） 潺潺（潺潺（ ） 陰晦陰晦( ) ( ) 伶仃（伶仃（ ） 恣?。ь。?） 猹猹( ) ( ) 獾獾( ) ( ) 弶弶( ) ( ) 腳踝腳踝( )( )髀髀( ) ( ) 愕然愕然( ) ( ) 嗤笑嗤笑( )( )瑟縮瑟縮( ) ( ) 黛黛( ) ( ) 惘然（惘然（ ）祭祀
4、祭祀( ) ( ) 寒噤寒噤( ) ( ) 廿廿( ) ( ) bbb gb gqunqunshshchnchnlng dnglng dnghuhuz suz suchchhunhunjingjinghuihuibb chchssdidiwngwngs sjnjnninnin整體感知整體感知1 1、朗讀課文，疏解字詞。、朗讀課文，疏解字詞。3、梳理情節(jié)結(jié)構(gòu)。、梳理情節(jié)結(jié)構(gòu)。2、小說以什么為線索來組織故事情節(jié)？小說以什么為線索來組織故事情節(jié)？ 線索線索“我我”在故鄉(xiāng)在故鄉(xiāng)的見聞感受的見聞感受（一）回故鄉(xiāng)（一）回故鄉(xiāng)1-5（二）在故鄉(xiāng)（二）在故鄉(xiāng)6-77（三）離故鄉(xiāng)（三）離故鄉(xiāng)78-881 1、請
5、你用一個字來概括請你用一個字來概括“我我”回故鄉(xiāng)最大的感回故鄉(xiāng)最大的感受受. .變2 2、再讀課文說說都有哪些變化？再讀課文說說都有哪些變化？變變閏土的變化閏土的變化楊二嫂的變化楊二嫂的變化“我我”心情的變化心情的變化故鄉(xiāng)的變化故鄉(xiāng)的變化蕭索的荒村蕭索的荒村神異的圖畫神異的圖畫（一）故鄉(xiāng)的變化（一）故鄉(xiāng)的變化記憶中的故鄉(xiāng)記憶中的故鄉(xiāng)眼前的故鄉(xiāng)眼前的故鄉(xiāng)探究探究: :1 1、我在什么時節(jié)回故鄉(xiāng)？故鄉(xiāng)是怎樣的景、我在什么時節(jié)回故鄉(xiāng)？故鄉(xiāng)是怎樣的景象？我有何感覺？象？我有何感覺？朗讀1-5段嚴寒的深冬。嚴寒的深冬。蕭索（荒涼、冷落）衰敗。蕭索（荒涼、冷落）衰敗。心禁不住悲涼、沒有什么好心緒。心禁不住
6、悲涼、沒有什么好心緒。2.2.以下文段是什么描寫？有什么作用？以下文段是什么描寫？有什么作用？ （第（第2 2段）時候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時，天氣段）時候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進船艙中，嗚嗚的響，從篷隙又陰晦了，冷風(fēng)吹進船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠近橫著幾個蕭索的向外一望，蒼黃的天底下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣?；拇?，沒有一些活氣。2.2.以下文段是什么描寫？有什么作用？以下文段是什么描寫？有什么作用？ （第（第2 2段）時候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時，天氣段）時候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向又陰晦
7、了，冷風(fēng)吹進船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，外一望，蒼黃的天底下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。沒有一些活氣。 第第2 2段是自然環(huán)境描寫。渲染出一段是自然環(huán)境描寫。渲染出一種悲涼的氣氛，烘托出我對現(xiàn)實故鄉(xiāng)種悲涼的氣氛，烘托出我對現(xiàn)實故鄉(xiāng)的失望之情。也為后文寫閏土和楊二的失望之情。也為后文寫閏土和楊二嫂的悲慘可憐作了鋪墊。嫂的悲慘可憐作了鋪墊。渲染營造氛圍渲染營造氛圍烘托人物形象（襯托人物心情）烘托人物形象（襯托人物心情）推動情節(jié)發(fā)展（為后文作鋪墊）推動情節(jié)發(fā)展（為后文作鋪墊）暗示社會環(huán)境（交代活動場所）暗示社會環(huán)境（交代活動場所）深化作品主題深
8、化作品主題閏土命運探究楊二嫂命運探究“我”的命運探究 閏土命運探究12-3012-30段：少年閏土段：少年閏土55-7555-75段：中年閏土段：中年閏土少年閏土少年閏土中年閏土中年閏土外外貌貌十一二歲，紫色圓臉，頭戴十一二歲，紫色圓臉，頭戴小氈帽，頸套銀項圈，紅活小氈帽，頸套銀項圈，紅活圓實的手圓實的手健康、壯實健康、壯實臉色灰黃，很深的皺紋，頭戴破氈臉色灰黃，很深的皺紋，頭戴破氈帽，身穿極薄的棉衣，手又粗又笨帽，身穿極薄的棉衣，手又粗又笨而且開裂而且開裂飽經(jīng)風(fēng)霜飽經(jīng)風(fēng)霜動作動作語態(tài)語態(tài)手捏鋼叉手捏鋼叉 向猹盡力刺去向猹盡力刺去 很高興很高興 說話脫口而出說話脫口而出 滔滔滔不絕滔不絕活潑機
9、智活潑機智現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情 只是搖頭只是搖頭 默默地吸煙默默地吸煙 說話吞吞吐吐說話吞吞吐吐 斷斷續(xù)斷斷續(xù)續(xù)續(xù)苦不堪言、麻木遲鈍苦不堪言、麻木遲鈍對對“我我”的態(tài)的態(tài)度度只是不怕只是不怕“我我” 不到半日，不到半日，便熟識了便熟識了 告訴我許多稀奇告訴我許多稀奇事事 分別時躲到廚房哭著不分別時躲到廚房哭著不肯出門肯出門 送送“我我”貝殼和很貝殼和很好看的羽毛好看的羽毛建立了淳樸建立了淳樸的友誼的友誼 對生對生活的活的態(tài)度態(tài)度熱愛生活，農(nóng)村生活知識熱愛生活，農(nóng)村生活知識豐富豐富無憂無慮，快樂無憂無慮，快樂純真純真態(tài)度恭敬，稱態(tài)度恭敬，稱“我我”為為“老爺老爺”隔了一層可悲
10、的厚障壁隔了一層可悲的厚障壁要一副香爐和燭臺要一副香爐和燭臺悲苦無奈，悲苦無奈，寄希望于神靈寄希望于神靈閏土的變化閏土的變化（一）（一）少年閏土少年閏土中年閏土中年閏土天真活潑勇敢機靈天真活潑勇敢機靈懂得生產(chǎn)知識懂得生產(chǎn)知識簡直是個小英雄簡直是個小英雄麻木遲鈍、麻木遲鈍、善良忠厚善良忠厚勤勞樸實、生活艱辛勤勞樸實、生活艱辛（二）（二）閏土二十多年來為什么發(fā)生這么大的變化？閏土二十多年來為什么發(fā)生這么大的變化？生氣勃勃熱情生氣勃勃熱情開朗勇敢善良開朗勇敢善良小英雄小英雄木偶人木偶人蒼老貧困蒼老貧困因循因循守舊麻木遲鈍守舊麻木遲鈍 什么原因使閏土前后判若兩人？什么原因使閏土前后判若兩人？（是歲月流
11、逝的痕跡？）（是歲月流逝的痕跡？）“多子多子、饑荒饑荒、苛稅、兵、匪、官、苛稅、兵、匪、官、紳紳”是使其陷入悲苦境地的原因。是使其陷入悲苦境地的原因。多子多多子多福的封福的封建意識建意識天天災(zāi)災(zāi)人禍（帝、封人禍（帝、封雙重壓迫的具雙重壓迫的具體體現(xiàn)）體體現(xiàn)）小結(jié)：表層原因：表層原因：多子饑荒苛稅兵匪官紳多子饑荒苛稅兵匪官紳 深層原因：深層原因：封建禮教封建等級觀念封建禮教封建等級觀念 農(nóng)村經(jīng)濟衰敗，農(nóng)民生活的貧農(nóng)村經(jīng)濟衰敗，農(nóng)民生活的貧困，封建傳統(tǒng)觀念（即禮教、等級困，封建傳統(tǒng)觀念（即禮教、等級觀念）毒害，使閏土發(fā)生了巨變觀念）毒害，使閏土發(fā)生了巨變 楊二嫂也是作者楊二嫂也是作者著力刻畫的一個
12、小市著力刻畫的一個小市民的典型形象，作者民的典型形象，作者也是通過對比，寫出也是通過對比，寫出楊二嫂楊二嫂的變化。細讀的變化。細讀課文找出楊二嫂的課文找出楊二嫂的肖肖像、語言、神態(tài)、動像、語言、神態(tài)、動作作的描寫的關(guān)鍵詞語，的描寫的關(guān)鍵詞語，分析一下楊二嫂變成分析一下楊二嫂變成一個什么樣的人。一個什么樣的人。端莊文靜的豆腐西施端莊文靜的豆腐西施老、丑、瘦、放縱的圓規(guī)老、丑、瘦、放縱的圓規(guī)外貌外貌楊二嫂命運探究 凸顴骨凸顴骨（顴顴qun） 薄嘴唇薄嘴唇兩手搭在髀間，張著兩腳兩手搭在髀間，張著兩腳細腳伶仃的圓規(guī)細腳伶仃的圓規(guī)顴骨沒這么高顴骨沒這么高嘴唇也沒有這么薄嘴唇也沒有這么薄終日坐著終日坐著從
13、未見過圓規(guī)姿勢從未見過圓規(guī)姿勢顴骨嘴唇：顴骨嘴唇：姿勢：姿勢：語言（技巧）語言（技巧）“我”楊二嫂楊二嫂愕然了愕然了“我還抱過你呢我還抱過你呢”記得了記得了“你闊了你闊了”并沒有闊并沒有闊“三房姨太三房姨太太太八抬大八抬大轎轎”“”“俞有錢俞俞有錢俞不肯放松不肯放松”親近親近吹捧吹捧諷刺諷刺小市民小市民楊二嫂命運探究尖酸刻薄、庸俗潑辣的圓規(guī)尖酸刻薄、庸俗潑辣的圓規(guī)動作動作1.1.品味品味5252段的行動描寫段的行動描寫( (細節(jié)描寫細節(jié)描寫),),可以用哪可以用哪個成語來概括個成語來概括? ?表現(xiàn)了她怎樣的性格特征表現(xiàn)了她怎樣的性格特征? ?圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身，一面絮絮的說，慢圓規(guī)一面憤憤的
14、回轉(zhuǎn)身，一面絮絮的說，慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了。腰里，出去了。順手牽羊。順手牽羊。貪小便宜的性格貪小便宜的性格楊二嫂命運探究動作2 2、品味、品味8383段側(cè)面描寫段側(cè)面描寫, ,體味楊二嫂的人物形象。體味楊二嫂的人物形象。 母親說，那豆腐西施的楊二嫂，自從我家收拾行母親說，那豆腐西施的楊二嫂，自從我家收拾行李以來，本是每日必到的，前天伊在灰堆里，掏出十李以來，本是每日必到的，前天伊在灰堆里，掏出十多個碗碟來，議論之后，便定說是閏土埋著的，他可多個碗碟來，議論之后，便定說是閏土埋著的，他可以在運灰的時候，一齊搬回家里去；楊二嫂發(fā)
15、見了這以在運灰的時候，一齊搬回家里去；楊二嫂發(fā)見了這件事，自己很以為功，便拿了那狗氣殺（這是我們這件事，自己很以為功，便拿了那狗氣殺（這是我們這里養(yǎng)雞的器具，木盤上面有著柵欄，內(nèi)盛食料，雞可里養(yǎng)雞的器具，木盤上面有著柵欄，內(nèi)盛食料，雞可以伸進頸子去啄，狗卻不能，只能看著氣死），飛也以伸進頸子去啄，狗卻不能，只能看著氣死），飛也似的跑了，虧伊裝著這么高低的小腳，竟跑得這樣快。似的跑了，虧伊裝著這么高低的小腳，竟跑得這樣快。 搬弄是非、自私自利搬弄是非、自私自利楊二嫂命運探究楊二嫂的變化楊二嫂的變化年輕漂亮端莊文靜年輕漂亮端莊文靜豆腐西施豆腐西施尖酸刻薄自私勢利尖酸刻薄自私勢利貪婪的貪婪的圓規(guī)圓規(guī)
16、 楊二嫂為什么也發(fā)生這么大楊二嫂為什么也發(fā)生這么大的變化？的變化？ 農(nóng)村經(jīng)濟衰敗、生活的貧困、小農(nóng)村經(jīng)濟衰敗、生活的貧困、小市民市民勢利貪婪（或：市儈）勢利貪婪（或：市儈）的惡習(xí)的惡習(xí)使她發(fā)生了這么大的變化。使她發(fā)生了這么大的變化。 “ “我我”是小說中又一個重要人物。小說是小說中又一個重要人物。小說中的中的“我我”并不等于作者，而是作者塑造的并不等于作者，而是作者塑造的一個人物。想想一個人物。想想“我我”是一個什么樣的人？是一個什么樣的人？ “ “我我”二十多年前遠離故鄉(xiāng)，過著辛苦二十多年前遠離故鄉(xiāng)，過著辛苦輾轉(zhuǎn)的生活。回到故鄉(xiāng)，看到故鄉(xiāng)的衰敗蕭輾轉(zhuǎn)的生活?；氐焦枢l(xiāng)，看到故鄉(xiāng)的衰敗蕭索，看到
17、故鄉(xiāng)人的生活窮困悲苦，看到故鄉(xiāng)索，看到故鄉(xiāng)人的生活窮困悲苦，看到故鄉(xiāng)人純真人性的扭曲感到痛苦悲哀。但人純真人性的扭曲感到痛苦悲哀。但“我我”不失望，不失望，“我我”憧憬著美好的故鄉(xiāng)，憧憬著美好的故鄉(xiāng)，“我我”希望故鄉(xiāng)人過上新的生活。所以說希望故鄉(xiāng)人過上新的生活。所以說“我我”不不是消沉的知識分子，而是是消沉的知識分子，而是一個同情、熱愛勞一個同情、熱愛勞動人民的具有民主進步思想傾向的小資產(chǎn)階動人民的具有民主進步思想傾向的小資產(chǎn)階級知識分子形象。級知識分子形象。 你讀懂最后一段景物描寫的作用了嗎？你讀懂最后一段景物描寫的作用了嗎？表現(xiàn)作者對希望的美好憧憬。表現(xiàn)作者對希望的美好憧憬。再現(xiàn)了記憶中的
18、故鄉(xiāng)再現(xiàn)了記憶中的故鄉(xiāng)，表現(xiàn)出我對未表現(xiàn)出我對未來美好生活的向往來美好生活的向往 。你讀懂文章最后兩句的深意了嗎？你讀懂文章最后兩句的深意了嗎？ 希望本是無所謂有，無所謂無的。這正如地上的希望本是無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。 只空有希望而不去奮斗、追求，只空有希望而不去奮斗、追求，希望便希望便“無所謂有無所謂有”；有了希望并始；有了希望并始終不渝地斗爭、實踐，希望便終不渝地斗爭、實踐，希望便“無所無所謂無謂無”。人們都滿懷希望奮斗，就會。人們都滿懷希望奮斗，就會迎來新生活。迎來新生活。小說小說通過
19、通過閏土和楊二嫂閏土和楊二嫂2020年前后的變化年前后的變化, ,描繪了描繪了辛亥革命辛亥革命后十年間中國農(nóng)村衰敗、蕭條、后十年間中國農(nóng)村衰敗、蕭條、日趨破產(chǎn)的悲慘景象日趨破產(chǎn)的悲慘景象, ,揭露了揭露了廣廣大農(nóng)民生活痛苦的根源大農(nóng)民生活痛苦的根源, ,表達了表達了作者改造舊社會、創(chuàng)造新生活作者改造舊社會、創(chuàng)造新生活的強烈愿望。的強烈愿望。人們都說人們都說“月是故鄉(xiāng)明月是故鄉(xiāng)明”，你認為這次離開故鄉(xiāng)的，你認為這次離開故鄉(xiāng)的“我我”還會有這種感受嗎？還會有這種感受嗎？答：答：“我我”漂泊在外，對故鄉(xiāng)一直懷有美好的回憶，漂泊在外，對故鄉(xiāng)一直懷有美好的回憶，看到故鄉(xiāng)衰敗冷落的現(xiàn)實，深感悲哀失望，但內(nèi)
20、心深處看到故鄉(xiāng)衰敗冷落的現(xiàn)實，深感悲哀失望，但內(nèi)心深處還是懷著對故鄉(xiāng)美好未來的憧憬，還是希望還是懷著對故鄉(xiāng)美好未來的憧憬，還是希望“月是故鄉(xiāng)月是故鄉(xiāng)明明”。 “ “我我”對現(xiàn)實的故鄉(xiāng)產(chǎn)生了深深的困惑，根據(jù)你的理對現(xiàn)實的故鄉(xiāng)產(chǎn)生了深深的困惑，根據(jù)你的理解，寫出困惑體現(xiàn)在哪些方面？（寫出兩個即可）（解，寫出困惑體現(xiàn)在哪些方面？（寫出兩個即可）（3 3分）分）如：為什么純真的人性被扭曲了？如：為什么純真的人性被扭曲了？ 為什么故鄉(xiāng)人的生命和活力被扼殺？為什么故鄉(xiāng)人的生命和活力被扼殺？ 為什么理想的人與人關(guān)系缺失？為什么理想的人與人關(guān)系缺失？ 愚昧、落后、貧窮為什么輪回？愚昧、落后、貧窮為什么輪回？ 故鄉(xiāng)的希望在哪里？故鄉(xiāng)的希望在哪里？
故鄉(xiāng)課件 (2)
