江蘇省如皋市七年級語文上冊 第四單元 14走一步再走一步課件 新人教版.ppt

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,1945年1月，在英格蘭的沃頓空軍基地。一個上尉飛行員接受了一項任務(wù)，駕駛沒有任何武器裝備和防護(hù)設(shè)施的蚊式雙引擎飛機(jī)深入到德軍本土執(zhí)行偵察任務(wù)。他覺得幾乎無法完成任務(wù)，想象著飛機(jī)坐艙被炮彈擊中，自己鮮血飛濺，連跳傘的力氣都沒有。第二天，他駕機(jī)滑行在跑道上，他告誡自己，現(xiàn)在，只是起飛，飛起來就行。升到兩萬五千米高空時，他又告誡自己，現(xiàn)在所要作的，是在地面無線電的指導(dǎo)下，保持這個航向20分鐘，就可以到達(dá)荷蘭的素文島，這個，不難做到。就這樣，他不斷告誡自己，下面，只是飛越荷蘭，這并不難，然后，是飛臨德國，根本不需想更多的事。而且，還有后方的無線電支持。就這樣，一程又一程，這位上尉終于完成了任務(wù)。當(dāng)他接受盟軍的獎勵時，他說，我之所以成為孤膽英雄，完全是因為我小時侯一段經(jīng)歷的啟示。,,作者作品,走一步，,再走一步,莫頓亨特,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.速讀課文，把握記敘文六要素，理清文章思路結(jié)構(gòu)。2.學(xué)會根據(jù)人物心理活動來探究人物成長的歷程，理解文章主旨。3.初步了解“一事一理”或“一事一悟”的寫作方式。,活動一：預(yù)習(xí)成果展示,一讀——讀正確，讀流利（站立再準(zhǔn)備——坐下接受點名檢查——評點提升——接力朗讀再展示）,活動一：預(yù)習(xí)成果展示,一讀——讀正確，讀流利二識——識生字知新詞，識作者知背景1.你在預(yù)習(xí)過程中，認(rèn)識了哪些生字新詞？可將其寫到黑板上來，并帶領(lǐng)大家朗讀、理解，提醒寫法；2.認(rèn)讀理解下面的字詞。,字詞積累,灼扒趴酷熱厭倦附和突兀怦怦嘲笑暈?？奁胍骰秀蹦荷参苛鑱y驚訝畏懼抽噎參差不齊哄堂大笑驚慌失措,xun,zhu,pā,bā,jun,h,w,pēng,q,shēnyn,huǎnghū,yē,cēncī,hōng,cu,活動一：預(yù)習(xí)成果展示,一讀——讀正確，讀流利二識——識生字知新詞，識作者知背景1.你在預(yù)習(xí)過程中，認(rèn)識了哪些生字新詞？可將其寫到黑板上來，并帶領(lǐng)大家朗讀、理解，提醒寫法；2.認(rèn)讀理解下面的字詞。3.說說你了解的作者,作者簡介,莫頓亨特，美國作家、心理學(xué)家。早年曾在空軍服役，做過空軍飛行員。參加過二戰(zhàn)，曾駕機(jī)執(zhí)行過對德國的偵察任務(wù)。他的代表作有：《痛擊》、《心理學(xué)的故事》、《走一步，再走一步》等等。,活動一：預(yù)習(xí)成果展示,一讀——讀正確，讀流利二識——識生字知新詞，識作者知背景三解——理解文章內(nèi)容，初步把握主題與情感。1.嘗試用簡潔的語言概括文章的內(nèi)容。2.你覺得作者寫這篇文章，要表達(dá)什么情感，表達(dá)什么思想？,活動一：預(yù)習(xí)成果展示,一讀——讀正確，讀流利二識——識生字知新詞，識作者知背景三解——理解文章內(nèi)容，初步把握主題與情感。四問——提出有價值的問題1.小組討論組員的問題，爭取自行解決。2.有未能解決的問題，提出來到班級中討論解決。3.你們小組內(nèi)提出的哪個問題最有價值？拿出來與大家分享。,活動二,快速閱讀課文，時間為10分鐘。完成以下任務(wù)：1.根據(jù)記敘文的六要素請復(fù)述故事情節(jié).2.根據(jù)情節(jié)發(fā)展，梳理文章結(jié)構(gòu).,１.情節(jié)復(fù)述,,六要素：時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果。,時間：地點：人物：起因：經(jīng)過：結(jié)果：,五十七年前七月里一個悶熱的日子。,費(fèi)城、懸崖。,我/(好朋友)杰利、內(nèi)德等五個小伙伴/父親。,玩彈子游戲玩厭了，決定去爬懸崖。,小伙伴們一一爬上懸崖，我害怕得蹲在小山道上止步不前，直到所有小伙伴都爬上崖頂離開了，天也黑了，我也不敢挪動寸步。,杰利帶著父親來找我，在父親的幫助下我一步一步走下懸崖。,3.梳理文章的思路,冒險——（遇險）——脫險——感悟,一.（1—15）寫作者冒險登上懸崖面臨的困境。二.（16—22）寫作者在父親的鼓勵下勇敢實踐，脫離困難的經(jīng)歷。三.（23）寫作者由小時候爬山的事感悟出的人生道理。,,,,冒險,感悟,脫險,活動三,一.再讀課文（跳讀），劃出課文中有關(guān)“我”的心理活動描寫，分析“我”的心理變化過程。二.理出“我”的心電圖,,,第一階段：爬全身顫抖冷汗直冒心咚咚直跳,,第三階段：伏恐懼疲乏全身麻木不能動彈,,第二階段：蹲心驚肉跳哀求啜泣頭暈?zāi)垦?課文中描寫“我”遇險可以分為哪幾個階段？,1.遇險部分,2.“脫險”部分。,父親是怎樣引導(dǎo)我爬下懸崖的？,懸崖—→走一步—→再走一步—→崖下,,我的心情有什么變化？,毫無信心害怕會摔死——啼哭,萌發(fā)信心似乎能辦到——探、移,信心大增是能辦到的——啜泣,有一種巨大的成就感,二、“我”的心電圖（情緒變化）,渴望,猶豫不決,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢畏懼,恐懼疲乏,有了信心,信心更強(qiáng),巨大的成就感,,,,,,,活動四,從這次事件中作者悟出什么道理（主旨理解）,“我”永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷指的是什么?,,,“永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷”有兩層意思：①從懸崖上學(xué)到的經(jīng)驗使自己終生受益。②將這“經(jīng)歷”歸納成：“不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。這也就是告訴我們，在困難面前不應(yīng)該畏懼害怕，而要冷靜地分析困難，化解困難，要由易入手，循序漸進(jìn)，堅持到底。,無論怎樣的危險和困難，只要把它分解開來，分解為一小步一小步，困難就不大了。,從課文內(nèi)容看，標(biāo)題“走一步，再走一步”是什么意思？,“走了這一步再走下一步”，一步一步走下去，有天大的困難也可以闖過去。,2.在人生道路上，面對困難，“走了這一步再走下一步”是什么意思？,主旨研討,課文主旨,在人生的道路上，不管面對怎樣的艱難險阻，只要把大困難分解為小困難，一個一個地認(rèn)真解決小困難，終將戰(zhàn)勝巨大的困難，贏得最后的勝利。,請你說說自己的真實感受,從作者的經(jīng)歷中，你得到了怎樣的啟示生活中難免遇到困難，你遇到過什么困難？是怎樣處理的？有什么經(jīng)驗教訓(xùn)？,面對困難不要畏難卻步，要敢于跨出第一步；學(xué)會堅持；要冷靜地分析困難，一步步克服困難，積小勝為大勝。,方法借鑒,學(xué)習(xí)本文寫一件事得出一個道理，一次經(jīng)歷悟出一個受益終生的經(jīng)驗的寫法。,一個人在旅途中，不可能坦坦蕩蕩，一帆風(fēng)順的，遇到困難，感受挫折，都是正常的。只要我們不失自信，牢記“不要想著距離有多遠(yuǎn)，你只要想著你是在走一小步，你能辦得到的”，那什么樣的艱難險阻都將被你踩在腳下。,總結(jié),布置作業(yè),寫一篇“一事一理”的日記，要求真人真事，敘事時六要素要清楚，要有一個明確的道理。500字以上,