廣東省2019年中考語文總復(fù)習(xí) 第五部分 第二章 第一講 全命題作文課件.ppt

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第五部分寫作,,第二章中考作文命題類型,第一講全命題作文,作文特點(diǎn),,全命題作文是指按照所給的作文題目，選擇材料，組織材料，確立中心進(jìn)行寫作。不能另擬題目。基本樣式主要有兩種：1.有提示語的全命題作文這類題一般由具有導(dǎo)向性的提示語、題目、寫作要求組成。如2017年荊州市中考作文試題:俗話說得好，遠(yuǎn)親不如近鄰。鄰里之間低頭不見抬頭見，一個(gè)微笑，一句問候，表達(dá)著相互的尊重；一聲,善意提醒，一次抬手相助，都傳遞著鄰里的溫情。當(dāng)然，或許你是依山而居，傍水為鄰，花草樹木、鳥獸蟲魚……一些別樣的友鄰也會給你帶來溫暖、慰藉和感動。請你以“鄰居”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）將題目寫在作文格的第一行；（2）文章貼近生活，言之有物；（3）認(rèn)真書寫，力求工整、美觀；（4）文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。,2.沒有提示語的全命題作文這類形式的作文，由題目和寫作要求組成，不附加導(dǎo)向性的語言和背景材料。如2017年上海市中考作文試題：題目：就這樣，埋下一顆種子要求：（1）寫一篇600字左右的文章；（2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息；（3）不得抄襲。,攻略指要,,1.審題（1）審清題目中的“題眼”，即標(biāo)題中的關(guān)鍵詞，確定文章主旨和寫作的重點(diǎn)。單獨(dú)詞語作題目，題目即“題眼”，如“溝通”。短語式題目中，起修飾作用的詞語是“題眼”，如“行動的力量”。要突出表現(xiàn)“行動”一詞給我們的力量。題目“我最愛這里的風(fēng)景”中，“最愛”是題眼。其中程度副詞“最”最為關(guān)鍵。必須通過比較，以突出“愛”之“最”。寫作時(shí)需,旁及其他風(fēng)景，然后在比較中突出“最”，這“最”愛的風(fēng)景也就是要詳寫的風(fēng)景。無所旁及，無法突出“最”則偏離了題意。（2）一些帶有比喻或象征性的題目，要深入分析題目中的“言外之意”，理解題目語言中所包含的象征義、比喻義、引申義。如題目“生活中的一朵浪花”，就是一個(gè)比喻義很強(qiáng)的考題，“一朵浪花”，既可以理解為一件事、一種感情，也可以理解為一處景觀、一次誤會。,（3）確定選材的切入口。命題作文動筆前，把握題意、找準(zhǔn)切入口十分重要?？刹捎锰碇尤~法與逆向選材法。命題作文題目越長越容易迅速確定立意與選材。當(dāng)題目是一個(gè)詞時(shí)，選材的范圍很寬。確定寫作目標(biāo)就顯得較為困難。這時(shí)你可以采取添枝加葉法迅速確定寫作目標(biāo)，如題目為“選擇”，可在其前添加“爸爸的”“痛苦的”“明智的”等，或在其后添加“了堅(jiān)強(qiáng)”“了誠實(shí)”“的快樂”“的艱難”等。,選材平庸的作文難成好文章。那么在選材中我們可以采用逆向選材法使所選材料新穎。如題目為“感謝”，學(xué)生感謝老師的題材較為常見，老師感謝學(xué)生的題材就較奇、較新。2.選材有些命題作文規(guī)定文體，按文體寫即可；有些命題作文讓自選文體，此時(shí)應(yīng)依據(jù)自己對題目的理解選擇擅,長的文體。選擇了記敘文，就要把寫作內(nèi)容落實(shí)到人、事、物上。把人寫好，把事寫實(shí)。切忌泛泛而談。若從自己或身邊的生活實(shí)際中難以開發(fā)出動人的故事，寫一篇小說也不失為一種聰明的選擇。若選擇議論文，要有充足的事實(shí)和理論依據(jù)。選材盡量新穎、典型、具體。,例文賞析,,【例1】按要求完成作文。從依稀記事到青蔥歲月，有許多殘留生命印記的一刻,令我久久回味。那一刻，也許是在擺脫煩惱的困擾之后,也許是在收獲意外的驚喜之后,也許是在頓悟親情的溫暖之后，也許是在震撼于自然的偉大之后，那一刻，我的世界春暖花開，充滿陽光。請以《那一刻，我的世界春暖花開》為題，寫一篇文章。,要求：（1）自選文體；（2）不少于500字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名?！緦懽髦附颉繉懽鞅疚?，首先要審清題目的要旨。在題目“那一刻，我的世界春暖花開”中，我們必須審清題目中的三個(gè)主要問題：一是“那一刻”；二是“我的世界”；三是“春暖花開”?？梢栽O(shè)問：“那一刻”是個(gè)怎樣的時(shí)間概念？“我的世界”表明敘述主體是誰？“春暖花開”，這個(gè)詞語,傳遞出的是一種怎樣的心態(tài)？“那一刻”，規(guī)定了時(shí)間范圍，有追憶的性質(zhì)。“我的世界”，規(guī)定了對象?！按号ㄩ_”，設(shè)定了情感基調(diào)?！澳且豢?，我的世界春暖花開”，就是那一刻，我覺得我所處的世界是那么的溫馨、美好。因此，“那一刻”是我動情的一刻、難忘的一刻。構(gòu)思寫作時(shí)，要在以下幾個(gè)方面用心：,第一，對“春暖花開”這個(gè)詞語的理解。“春暖花開”的前面是什么呢？冬天過后才是春天，春暖了、花開了，那前面一定是一個(gè)憂郁、傷感、彷徨的世界，文章必須要寫出一種情緒或心情的轉(zhuǎn)變。第二，對象是“我”，文中的事情必須與“我”的世界有關(guān)，不能沒有任何征兆就春暖花開了，給人一種莫名其妙的感覺。第三，“亮點(diǎn)”設(shè)置。要通過環(huán)境描寫來渲染氣氛，巧妙點(diǎn)題，反映人物的心理。,【優(yōu)秀范文】那一刻，我的世界春暖花開記得那天很冷，但是那一刻，世界春暖花開。——題記又到冬天了，正值南方農(nóng)諺的“一九二九不出手”，太陽像包了一層保鮮膜，雖然賣力地從東到西跑得氣喘吁吁，卻一絲熱氣也沒給我們留下。風(fēng)真討厭，冷冰冰地?zé)o孔不入，似乎只要一開口就會連胃里都灌滿刺骨的寒意。一整天，我?guī)缀鯖]怎么移動過，像只松鼠,般窩在座位上，等著時(shí)間從指縫間滑過?！跋Ｍ魈靹e再這么冷！”這是我心里唯一的念頭。窗外，狂風(fēng)把夕陽攪得嘩嘩直響，時(shí)時(shí)伴著玻璃笑得亂顫的聲音。夜，忽然落了下來。終于放學(xué)了，我下意識裹緊身上的衣服，鼓起勇氣跨出教室大門。趕盡殺絕的寒意夾著無情的風(fēng)撲面而來，撞得我整個(gè)人都搖搖晃晃的，止不住的打冷戰(zhàn)。跑是不敢的，一跑就會給風(fēng)留下可乘之機(jī)，只能選擇“游擊戰(zhàn)”了。,挪下樓梯，皺著眉頭考慮多走兩步買只包子暖暖胃。瞧見小吃店里熱鬧的情景，“人怎么這么多？”校門口的路燈早就打開了，昏黃的光線溜進(jìn)門里邊，無力地切割著黑暗的空間，仿佛那光線也被這該死的寒冷凍住了。隱隱約約可以看到燈光里灰蒙蒙的塵埃，被寒風(fēng)從地上拽起，時(shí)而抽打時(shí)而推搡，無助的塵埃只能在風(fēng)的冷酷背后低低抽泣。忽然，風(fēng)猛地一甩袖，塵埃一下子摔到地上，些許無辜的小點(diǎn)撞到一個(gè)熟悉的身影上。,爸爸！我欣喜地驚呼，誰知一開口，就嗆了一口寒風(fēng)，卡在嗓子里：……咳咳咳……咳咳……“冷么？”爸爸用羽絨服把我裹住，“著涼了？”我眼淚都快出來了，說不出一個(gè)字，只好搖搖頭。半晌才啞著嗓子吐出幾個(gè)字：“嗆住了！”我想把衣服拉鏈拉上，低頭摸索了好一會兒就是拉不上，爸爸用左手幫我拉住羽絨服下擺，好讓我可以用兩只手使勁，另一只手卻怎么也不肯拿出來。天真冷??！我的手一會兒就凍僵了，只剩下寒冷這一種感覺，一直冷到身體里面。,終于成功拉上了拉鏈，我的心里卻冒出了一絲不滿和埋怨——埋怨爸爸不幫我，害我的手都冰冰的了！我低下頭，撅著嘴不吭聲了，爸爸還在用左手幫我翻衣領(lǐng)，不小心碰到我的后頸，我不由自主地縮起了腦袋，爸爸的手就像冰塊一樣，我愣住了，心里難過起來，誰不冷呢？我怎么這樣自私？“爸爸……”我剛想說什么，就被爸爸打斷了。他拉開自己胸前的拉鏈，小心翼翼地從懷里托出一個(gè)飯盒，一直沒出現(xiàn)的右手也伸出來了，護(hù)著飯盒放到我手里，,寵溺地說：“星期五你回家要吃面，沒有賣，周末兩天你都沒在家吃飯，你媽知道你不開心了，讓我送來……天這么冷，吃吃面也挺暖和的，我怕面涼了傷胃，就放在衣服里，還是熱的，趕快回宿舍吃！”不等我答話，爸爸就一邊把我往宿舍送一邊叮囑我：“晚上睡覺別踢被子，面要趁熱吃，胃不好不許喝冷水……”一路上都擋在風(fēng)的方向……,爸爸看著我上了樓，儼然一副不放心的樣子。我目送他轉(zhuǎn)身回家，黑暗里并不高大的身影顯得那么單薄。我抱著飯盒走到樓梯轉(zhuǎn)彎處，沒有了爸爸在身邊，風(fēng)又得意揚(yáng)揚(yáng)地把我包圍，在我耳邊呼嘯。然而，我并不覺得怎么冷了，我只覺得，我的世界在某個(gè)瞬間早已春暖花開。懷里的飯盒傳來溫暖的幸福感，上面都是爸爸媽媽的愛的溫度，這份愛足以讓我的世界在一秒之內(nèi)由隆冬轉(zhuǎn)為盛夏。,早已不記得是哪天的事，也不記得面的味道怎么樣，只記得有那么一個(gè)冬日，身邊時(shí)時(shí)圍繞著寒冷刺骨的朔風(fēng)，我的世界卻春暖花開！【點(diǎn)評】文章靈活運(yùn)用了多種表達(dá)方式：記敘、描寫、議論。敘事起承轉(zhuǎn)合，流暢自然。描寫方式多種多樣，有形象的環(huán)境描寫，細(xì)膩的心理描寫，簡樸深情的語言描寫。記敘、描寫中蘊(yùn)含著豐富的感情。讓人讀了文章也跟著去體驗(yàn)了一把父子之間的深情。,【例2】按要求完成作文。夏日傍晚，沉寂多時(shí)的蛙聲突然在你耳邊響起；售書現(xiàn)場，敬仰已久的作家終于在你面前出現(xiàn)；語文課堂，默默無聞的你因一次精彩的展示而獲得掌聲；潛心沉思，絞盡腦汁的你因一個(gè)偶然的契機(jī)而豁然開朗……那一刻，相信你的心會像小鳥一樣跳躍不止。這些景、人、事給我們快樂，催我們奮進(jìn)，促我們成長。請以《我心雀躍》為題，寫一篇文章。,要求：（1）自選文體，不少于600字；（2）不得抄襲和套作；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等信息；（4）書寫3分，請認(rèn)真書寫。,【寫作指導(dǎo)】本題是一篇全命題作文，包含了三部分的內(nèi)容：提示語、題目、寫作要求。寫好命題作文最關(guān)鍵的一步是認(rèn)真審題，明確題意，明確中心?！拔倚娜杠S”中關(guān)鍵要正確理解“雀躍”的意思。如果認(rèn)真讀提示語，根據(jù)“相信你的心會像小鳥一樣跳躍不止”這一句，就算不熟悉這個(gè)詞也能推斷出這個(gè)詞的大概意思。再細(xì)品,“這些景、人、事給我們快樂，催我們奮進(jìn)，促我們成長”這句，其中的關(guān)鍵詞語為我們提示了所選材料要表現(xiàn)的立意方向——所寫的應(yīng)該是讓自己高興、奮進(jìn)和有關(guān)成長的事。在弄清這些后，就要認(rèn)真回憶與這個(gè)題目有關(guān)的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，確定材料；列好提綱，確定詳略。注意運(yùn)用心理描寫，增強(qiáng)文章的感染力。結(jié)尾可以議論抒情，升華一下文章的主題。,【優(yōu)秀范文】我心雀躍稻穗翻滾，金浪滔滔，絲絲的藕香齒頰留芳，淡淡的喜悅涌上心頭。我的心開始雀躍，因?yàn)闇嘏篮玫幕貞浝镆恢庇心喟椤?秋高氣爽，紅楓似火，漫山遍野灼灼燃燒，荷花凋謝了，藕也成熟了。每當(dāng)此時(shí)，奶奶總會帶著些許溺愛問我:“囡囡，吃素心餅嗎?”那是藕夾，我童年的最愛，奶奶管它叫素心餅。記憶中的奶奶，滿頭青絲，笑意盈盈，動作麻利，身姿輕盈。,奶奶手仿佛穿花的蝴蝶，取一段潔白的藕，去皮，切片，一片片勻稱的藕片如無瑕的美玉綻放在臺面上，仿佛精致的工藝品，藕的清香縈繞在鼻翼。奶奶在兩片藕之間夾上鮮肉，按平，肉調(diào)皮地鉆到藕洞里去了，然后把藕片在面糊里一滾就下油鍋。鍋里的素油滋滋作響，藕片下過便泛起陣陣油花，煙霧繚繞，蒸汽氤氳，裊裊上升。小小的灶房內(nèi)熱氣騰騰，香氣撲鼻，我垂涎欲滴，滿心期待。,素心餅出鍋了!一片片金黃色的美味，閃爍著點(diǎn)點(diǎn)油花，散發(fā)著誘人香氣，那是莊稼成熟的顏色，農(nóng)民豐收的喜悅，更是奶奶慈愛的味道!我不管不顧，就抓了一片，奶奶趕緊提醒我:“燙!”我感覺手上像火燒一樣，趕緊扔下來，奶奶一邊笑著嗔怪我，以便遞給我一雙筷子。我迫不及待地用筷子夾起來，放在嘴邊馬虎地吹兩下，就一口咬下去。嗨!真香啊!盡管我被燙得直伸舌頭。奶奶笑得合不攏嘴，用手輕輕地摸了摸我的頭。,吃完了素心餅，奶奶領(lǐng)我來到老屋前，給我講老屋的故事。晚霞明艷，金風(fēng)颯颯，空氣清新，池塘泛起漣漪，稻香撲面而來，奶奶為我輕聲哼唱起質(zhì)樸得歌謠，我的視線追逐著黯淡天色中偶爾飛過得螢火蟲，偎依在奶奶的懷里閉上了眼睛。,現(xiàn)在我在喧鬧的城市里奮斗，奶奶生活在鄉(xiāng)下。每當(dāng)我想起農(nóng)村的老家，我的腦海里就浮現(xiàn)出楓樹、螢火蟲、晚霞和奶奶的素心餅。寧靜美麗的鄉(xiāng)村、美味可口的藕夾、質(zhì)樸慈祥的奶奶，是我心里最珍貴的收藏，每次想起，倍覺溫馨，滿心雀躍。,【點(diǎn)評】文章開篇點(diǎn)題“我的心開始雀躍”，引入回憶。接著記敘奶奶為“我”做素心餅的往事，展現(xiàn)了祖孫倆的幸福生活，塑造了質(zhì)樸慈祥的奶奶的形象，表現(xiàn)了奶奶對“我”的愛。結(jié)尾收束全文，再次點(diǎn)題，抒發(fā)了“我”對奶奶的愛和思念。全文脈絡(luò)清晰，語言清新流暢，情感如涓涓細(xì)流，浸潤在字里行間，顯示了作者成熟的駕馭語言的能力。,中考模擬演練,,一、按要求作文。題目：就這樣，埋下一顆種子要求：（1）自定立意；（2）自選文體，詩歌、劇本除外；（3）不少于500字。【寫作指導(dǎo)】題目中的“種子”可以是興趣、藝術(shù)、科學(xué)、理想、夢想、情感、情懷、愛、誠信等?！熬瓦@樣”三個(gè)字是種子的源起，是這篇文章具體的記敘內(nèi)容，是個(gè)人獨(dú),特的生活經(jīng)歷和閱歷，如何萌發(fā)“種子”，是受何人、何事、何境的影響、啟發(fā)、啟示，這個(gè)過程必須具體寫清楚、寫明白。還要關(guān)照到題目中“埋”這個(gè)字，“埋”這個(gè)字可以理解為悄悄地、潤物細(xì)無聲地、不知不覺地，與“這樣”相照映。這個(gè)題目有兩層因果關(guān)系?！胺N子”本身就蘊(yùn)含著一層因果關(guān)系，有了種子才會有后面發(fā)生的事情，“就這樣”又是前面的一層因果，因?yàn)橛辛恕熬瓦@樣”的一件事，所以才“埋下一顆種子”，而“種子”又結(jié)出了,后面的果。記敘這樣一件事情，就明白究竟是怎樣“埋下了種子”的，接著才是這個(gè)“種子”生發(fā)出怎樣的結(jié)果?？垲}，就要寫到這兩層因果關(guān)系。,二、按要求作文。題目：一路陽光一路情要求：（1）結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，選取真實(shí)的生活片段，寫一篇500字左右的記敘文；或根據(jù)自己的所思所感，寫一篇500字以上的散文；（2）寫記敘文要求文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)；恰當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情等表達(dá)方式，寫出真情實(shí)感；（3）寫散文要求敘事或抒情線索明朗，感情真摯。,【寫作指導(dǎo)】寫作本文，應(yīng)賦予“陽光”以象征意義，并突出“陽光”一直以來對“我”成長的作用?！瓣柟狻笨梢岳斫鉃橛欣砷L的環(huán)境(家庭、學(xué)校和時(shí)代要求)、充滿溫暖的關(guān)愛(親情、友情、師生情、愛國情)以及使人奮發(fā)向上的精神力量等。在選材上側(cè)重于選取成長路上充滿溫暖、真情的人和事。文章可以重點(diǎn)寫事，也可以寫幾個(gè)生活片段，應(yīng)有抒情議論的語句點(diǎn)題。為避免空洞，文章應(yīng)該以敘事為主，抒情、議論只是點(diǎn)睛之筆。,三、閱讀下面的文字，按要求作文。我們仰慕古圣先賢，追尋他們的濟(jì)世情懷；我們崇拜英雄偉人，追尋他們的成長歷程；我們感恩父母師友，追尋他們的感人一幕……生活中，這些人的優(yōu)秀品質(zhì)影響并幫助著我們。請你講述這樣的故事，表達(dá)自己的看法，抒發(fā)自己的情感。請以《追尋》為題寫一篇文章。要求：(1)自選文體；(2)不少于500字；(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。,【寫作指導(dǎo)】選擇自己熟悉的切入點(diǎn)，如友情、親情、愛國情、執(zhí)著、無畏、奉獻(xiàn)、博愛、睿智、仁厚等，在“我們追尋什么”“我們要怎樣追尋”“我們追尋的結(jié)果怎樣”等進(jìn)行不同層次的思考。當(dāng)然，還可以以小見大，對身邊一些社會現(xiàn)象進(jìn)行理性探究和多元思考。,想寫好本文，一定要靜下心來，認(rèn)真領(lǐng)會材料的內(nèi)涵，從身邊、社會、自然等方面選材，從情感、精神、思想等方面回憶生活素材中與材料契合的人物、事件，以“追尋”的行為入手，側(cè)重寫是如何“追尋”的。在文體選擇上，此題最好寫成記敘性文體。,