廣州天河區(qū)教研室丁翠珍.ppt

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,廣州天河區(qū)教研室丁翠珍,在實(shí)踐中前行在綜述中收獲,內(nèi)容提要,何為綜述?_寫綜述的技巧與方法-感悟巧寫綜述---集思廣義取舍有度源頭活水.巧借綜述---超越禁錮教法重組學(xué)法兼容巧推綜述---拓寬視野建立秩序差異雙贏“觀察,行動(dòng),收獲.從不同角度觀察_作出不同選擇_形成突破.”------格倫娜.杰勒德,一、什么是綜述?,通俗說(shuō)“綜述”為動(dòng)詞時(shí)指收集\歸納\整理-敘述\表達(dá)\建議是進(jìn)行科學(xué)研究和探討問(wèn)題或報(bào)道其學(xué)術(shù)性成果,以及的夾敘夾議動(dòng)態(tài)生成的活動(dòng).做名詞時(shí)-是指一種綜合類文章的體裁.廣義綜述:大到國(guó)家申奧綜述(目的\內(nèi)容\形式\人數(shù)\分層)狹義綜述:小到一次教研綜述(幾百字說(shuō)清楚道明白便行)音樂(lè)綜述:屬學(xué)術(shù)性范疇(含專業(yè)性\系統(tǒng)性\高層次),二.為何寫綜述,1.新課改需求.(背景提示)新教材給音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容帶來(lái)的三大變化教材內(nèi)容——以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和音樂(lè)經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)學(xué)習(xí)者是課程的核心教材結(jié)構(gòu)——單元式的結(jié)構(gòu)安排由單向走向多維教材呈現(xiàn)方式—人文主題及明暗線設(shè)計(jì)關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,二.為何要寫綜述?,2.教師需求.(指導(dǎo)關(guān)心)一般教師與優(yōu)秀教師的差異從事教育工作的使命感對(duì)工作的事業(yè)心與責(zé)任感獲取成就的動(dòng)機(jī)與欲望求知的欲望與興趣物質(zhì)條件需求上的差異消極～積極相互可轉(zhuǎn)化,二.為何寫綜述?-,2.教師需求.(沖擊困惑競(jìng)爭(zhēng))。新課程要求改善教師已有的知識(shí)-能力結(jié)構(gòu)知識(shí)：陳述性知識(shí)，程序性知識(shí)；本體性知識(shí)，條件性知識(shí)，實(shí)踐性知識(shí)。能力：促進(jìn)課程發(fā)展的能力；促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的能力；促進(jìn)自身發(fā)展的能力知識(shí)-能力結(jié)構(gòu)：,二.為何要寫綜述?,案例:音樂(lè)課還是語(yǔ)文課?(視導(dǎo)中的問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)?)1.課堂中回避音樂(lè)2.知識(shí)與技能的教學(xué)，3.回避樂(lè)譜的學(xué)習(xí)，4.回避演唱指導(dǎo)、5.回避器樂(lè)教學(xué)演奏技能練習(xí)。,二.為何寫綜述?,3.教研員任務(wù)職責(zé)所需.服從管理者的決策_(dá)信任學(xué)科研究工作需要_忠誠(chéng)接受納稅人的評(píng)價(jià)_挑戰(zhàn),三.寫教研綜述的技巧,(一):謀篇布局主次得當(dāng)制定基本框架：1.重點(diǎn)在線綜述。農(nóng)村薄弱學(xué)校新教師(5篇)2.教學(xué)范例綜述.優(yōu)秀課例分析研討(2篇)3.教學(xué)資源綜述。教學(xué)資源.新課程教材教法(5篇)集備經(jīng)驗(yàn)4.科組建設(shè)綜述。學(xué)科資源建設(shè).科組建設(shè)。(4篇)5.學(xué)生學(xué)習(xí)版塊。高中模塊教學(xué).小學(xué)課改實(shí)驗(yàn)篇(3篇)6.課題研究綜述網(wǎng)絡(luò)教研吟誦古詩(shī)詞器樂(lè)研究(5篇)7.音樂(lè)成果綜述(2篇)8.會(huì)議綜述.其它(3篇)有些個(gè)別綜述內(nèi)容未發(fā)表.,三.寫教研綜述的技巧,(二)情感責(zé)任心-前提條件1.關(guān)注基層教師疾苦2.了解教師職場(chǎng)需求.以愛(ài)心促教師成長(zhǎng).留出時(shí)間-留下空間,三.寫好教研綜述的技巧,(三)專業(yè)技術(shù)層面:前提條件1.遵守專業(yè)技術(shù)人員的操守2.深入一線調(diào)研+視導(dǎo)3.客觀公正實(shí)事求是4.廣泛收集有關(guān)素材數(shù)據(jù)5.心到--眼到—筆到6.分析定奪解剖歸納-推陳出新,三.撰寫綜述的技巧----關(guān)注熱點(diǎn).難點(diǎn).尋找寫作新元素,三.寫綜述的技巧,(四)抓主題切要害發(fā)現(xiàn)問(wèn)題---闡述問(wèn)題----解決問(wèn)題.要有指向性案例:讓人歡喜讓人憂——促進(jìn)天河新教師成長(zhǎng)的途徑與建議天河教研室丁翠珍還有一刻新年的鐘聲即將敲響，當(dāng)我瀏覽天河部落音樂(lè)網(wǎng)站12月份（15周）教研沙龍漫談欄，尤其見到這么多新教師的回復(fù):“談-感受武漢音樂(lè)名師風(fēng)采、領(lǐng)略課堂藝術(shù)精髓”、“新教材新起點(diǎn)”、“我的教師生涯從天河開始”、還有許許多多的“感恩”的帖子后，心里感到特別的欣慰和高興.內(nèi)容略(連接-小學(xué)音樂(lè)網(wǎng)教研綜述),三.寫綜述的技巧,(五)敏銳的洞察力及時(shí)發(fā)現(xiàn)-----課堂教學(xué)出現(xiàn)的新誤區(qū)-----及時(shí)寫綜述例如:1、音樂(lè)課沒(méi)自身的特點(diǎn)---不同門類生硬綜合與拼貼;2、探究泛化---“合作學(xué)習(xí)”---有形無(wú)實(shí)；3、“自主學(xué)習(xí)”變-----“放任自流學(xué)習(xí)”；4、“對(duì)話”成了變相的“問(wèn)答”；（應(yīng)設(shè)計(jì)好對(duì)話的題目，有迂有回5、為“夸獎(jiǎng)而夸獎(jiǎng)”，極力效應(yīng)貶值；6、貼標(biāo)簽式的情感態(tài)度價(jià)值觀7、重視過(guò)程不看結(jié)果.缺乏有效的技能技巧訓(xùn)練.案例:綜述,三.寫綜述的技巧,(六)標(biāo)題要醒目---化龍點(diǎn)睛事半功倍1.嚴(yán)肅型----深思啟蒙案例1>(07.6月綜述)案例2(07.6月綜述)案例3新教師成長(zhǎng)綜述之二(07.5月綜述)Posted@2007-06-0418:58閱讀全文(602)評(píng)論(11)案例4.-----合唱節(jié)后多思量(06.11月綜述)案例5------單元主題音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)與教法處理,三.寫綜述的技巧,2.活潑型詩(shī)情畫意引人注目案例1課題綜述案例2六月音樂(lè)綜述文章標(biāo)簽By:丁翠珍Posted@2006-6-2813:09:00閱讀次數(shù)(1344)評(píng)論(11)案例3-------合唱魅力與合唱教學(xué)疑難探討(6月綜述)案例4(3月綜述)-------初三畢業(yè)班音樂(lè)課獲市視導(dǎo)評(píng)優(yōu)引發(fā)的思考,三.撰寫教研綜述的技巧,3.激勵(lì)型-聯(lián)想鼓動(dòng)案例1時(shí)光飛逝，寒暑易季，又是丹桂飄香的季節(jié)，我們迎來(lái)了第22個(gè)教師節(jié)。九月酒～舉杯歡慶為何喜？為誰(shuí)精彩來(lái)干杯！….略:(06.9月教研綜述)案例2(06.8月綜述-廈門)案例3(06.論網(wǎng)絡(luò)綜述)曾在07廣東省音樂(lè)教研員\骨干培訓(xùn)會(huì)上經(jīng)驗(yàn)介紹,四.推廣教研綜述的途徑,1、教研---科研轉(zhuǎn)化“個(gè)人BLOG”（2005.2－9）“團(tuán)隊(duì)BLOG”（2005.9－2006.4）“群組BLOG”（2006.4至今）,案例3)音樂(lè)綜述-借網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)傳播,日志數(shù)：478篇訪問(wèn)量：157259人次回復(fù)數(shù)：982小學(xué)音樂(lè)《《》》我的資料音樂(lè)團(tuán)隊(duì)博客信息積分：1509等級(jí)：4級(jí)lv4日志總數(shù)：447發(fā)表評(píng)論總數(shù)：82(查看)獲得評(píng)論總數(shù)：982留言總數(shù)：4瀏覽總數(shù)：157259最新公告歡迎各位音樂(lè)教師踴躍投稿到公共郵箱：xiaoxueyinyue@最新相冊(cè)管理相冊(cè)圖片上傳我的日歷2006年7月日一二三四五六2526272829301234567891011121314151617181920212223242526272829303112345我的欄目課題研究發(fā)展性評(píng)價(jià)器樂(lè)入課堂創(chuàng)造性活動(dòng)《走進(jìn)音樂(lè)世界》教學(xué)設(shè)計(jì)一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)信息臺(tái)學(xué)生園地論文集錦教材教法計(jì)劃與總結(jié)教學(xué)資源走進(jìn)新課程教海拾貝資源課題管理網(wǎng)絡(luò)教研我的鏈接-廣州教研-天河區(qū)高中音樂(lè)資源網(wǎng)-廣州音樂(lè)教育最新評(píng)論RE:區(qū)音樂(lè)學(xué)科從化學(xué)習(xí)活動(dòng)通知丁老師，本來(lái)打算去從化和大家玩玩，交流一下經(jīng)驗(yàn)，結(jié)果今天接...--彭薇RE:第九周音樂(lè)科組網(wǎng)絡(luò)教研區(qū)現(xiàn)在有名字了嗎？--劉珍RE:區(qū)音樂(lè)學(xué)科從化學(xué)習(xí)活動(dòng)通知從化"音樂(lè)采風(fēng)活動(dòng)",現(xiàn)已有18個(gè)骨干踴躍參加....--丁翠珍RE:區(qū)音樂(lè)學(xué)科從化學(xué)習(xí)活動(dòng)通知丁老師：學(xué)校已批準(zhǔn)我參加活動(dòng)，周一見~謝謝。^_^--林藝RE:區(qū)音樂(lè)學(xué)科從化學(xué)習(xí)活動(dòng)通知丁老師：學(xué)校已批準(zhǔn)我參加活動(dòng)，周一我會(huì)準(zhǔn)時(shí)參加，謝謝??！--張雪蘭最新留言[全部留言][發(fā)表留言]大家好，我是銀河的陳惠娜，為什么在評(píng)論區(qū)看不到我的...--銀河陳惠娜我是林和小學(xué)張偉芬，因無(wú)法在評(píng)論區(qū)操作，只好在此留言：希望...--丁老師：還記得我嗎？我加入你們的部落啦！--老師們好，我是龍洞小學(xué)的陳艷。對(duì)于音樂(lè)課中開展創(chuàng)造性的教學(xué)...--老師們好，我是龍洞小學(xué)的陳艷。對(duì)于音樂(lè)課中開展創(chuàng)造性的教學(xué)...--RSS首頁(yè)課題研究(發(fā)展性評(píng)價(jià)|器樂(lè)入課堂|創(chuàng)造性活動(dòng))市重點(diǎn)音樂(lè)創(chuàng)造性課題結(jié)題通知2006-05-24(128)/(0)臺(tái)灣藝術(shù)福爾摩莎木笛四重奏2006-05-24(97)/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