六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元 20真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后課件1 新人教版.ppt

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真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后,葉永烈，男，筆名蕭通、久遠(yuǎn)、葉楊、葉艇。漢族，1940年8月30日生，一級(jí)作家、教授、科普文藝作家、報(bào)告文學(xué)作家。浙江溫州人。1963年畢業(yè)于北京大學(xué)化學(xué)系。上海作家協(xié)會(huì)一級(jí)作家、教授。以?xún)和膶W(xué)、科幻、科普文學(xué)及紀(jì)實(shí)文學(xué)為主要?jiǎng)?chuàng)作內(nèi)容。曾任中國(guó)科學(xué)協(xié)會(huì)委員、中國(guó)科普創(chuàng)作協(xié)會(huì)常務(wù)理事、世界科幻小說(shuō)協(xié)會(huì)理事。,真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后。,快速瀏覽課文，思考：,課文主要圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的？,預(yù)習(xí)檢查,1、見(jiàn)到事情的苗頭，就能知道它的實(shí)質(zhì)和發(fā)展趨勢(shì)。2、比喻有恒心，有毅力。3、看得多了，不以為奇。4、某種少見(jiàn)情況，偏有類(lèi)似的出現(xiàn)，配成一對(duì)兒。,根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ),見(jiàn)微知著,鍥而不舍,司空見(jiàn)慣,無(wú)獨(dú)有偶,字詞樂(lè)園,對(duì)于這樣一個(gè)道理，一個(gè)觀點(diǎn)，作者用了哪些事例來(lái)證明它的？請(qǐng)大家瀏覽課文，試試用自己的話簡(jiǎn)要地說(shuō)一說(shuō)。,第一件寫(xiě)的是謝皮羅教授發(fā)現(xiàn)水的漩渦的旋轉(zhuǎn)方向和地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)。,第二件寫(xiě)的是英國(guó)的化學(xué)家波義耳偶爾發(fā)現(xiàn)紫羅蘭濺到鹽酸會(huì)變紅色，最后發(fā)明了石蕊試紙。,第三件寫(xiě)的是奧地利的一位醫(yī)生從兒子睡覺(jué)時(shí)眼珠會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)這一現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)了眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)和做夢(mèng)的關(guān)系。,課文詳解,再請(qǐng)大家仔細(xì)地讀讀這三個(gè)事例，看看三段話在寫(xiě)法上、內(nèi)容上有什么相同之處？,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,研究問(wèn)題,解決問(wèn)題,,,仔細(xì)讀讀三個(gè)故事，在書(shū)上畫(huà)出表格該填寫(xiě)的詞句,謝皮羅教授,洗澡水的漩渦總朝逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn),,為什么？抓住問(wèn)號(hào)不放,,反復(fù)試驗(yàn)研究,漩渦的方向與地球自轉(zhuǎn)有關(guān),化學(xué)家波義耳,偶然發(fā)現(xiàn)鹽酸會(huì)使花瓣變紅,是什么？會(huì)不會(huì)？有什么？什么樣？,許多試驗(yàn),終于制成了酸堿試紙,奧地利醫(yī)生,兒子做夢(mèng)時(shí)眼珠轉(zhuǎn)動(dòng),什么關(guān)系？百思不得其解,反復(fù)觀察和分析,推斷出凡睡者眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)都表示在做夢(mèng),這是為什么呢？謝皮羅緊緊抓住這個(gè)問(wèn)號(hào)不放，進(jìn)行了反復(fù)的實(shí)驗(yàn)和研究。那么，這種物質(zhì)到底是什么？別的植物會(huì)不會(huì)有同樣的物質(zhì)？別的酸對(duì)這種物質(zhì)會(huì)有什么樣的反應(yīng)？這對(duì)化學(xué)研究有什么樣的意義？這一奇怪的現(xiàn)象以及一連串的問(wèn)題，促使波義耳進(jìn)行了許多實(shí)驗(yàn)。這位醫(yī)生想，眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)會(huì)不會(huì)與做夢(mèng)有關(guān)呢？會(huì)是什么關(guān)系呢？他百思不得其解。于是，帶著一連串的疑問(wèn)，他以?xún)鹤印⑵拮?、鄰居為?shí)驗(yàn)對(duì)象，進(jìn)行了反復(fù)的觀察實(shí)驗(yàn)。,讀一讀，你體會(huì)到什么？,,縱觀千百年來(lái)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些定理、定律、學(xué)說(shuō)的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，差不多都善于從細(xì)小的、司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象中看出問(wèn)題，不斷發(fā)問(wèn)，不斷解決疑問(wèn)，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。,,這里的“？”指的是發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，是不斷的追問(wèn)。這里的“！”指的是通過(guò)探索，解決了疑問(wèn)，發(fā)現(xiàn)了真理。,,這里的“？”、“！”指的是什么？,作者這樣表述有什么好處？,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、不斷思考，勇于探索、研究，,,這個(gè)句子把一個(gè)抽象的道理，用直觀形象的方法進(jìn)行表述，給人留下了深刻的印象。,縱觀千百年來(lái)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些定理、定律、學(xué)說(shuō)的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，差不多都善于從細(xì)小的、司空見(jiàn)慣的自然現(xiàn)象中看出問(wèn)題，不斷發(fā)問(wèn)，不斷解決疑問(wèn)，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。文中的“差不多”一詞能不能去掉？為什么？,,不能去掉，因?yàn)椴⒉皇撬械亩ɡ?、定律、學(xué)說(shuō)的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)造者都是從細(xì)小的、司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象中看出問(wèn)題的。加上“差不多”體現(xiàn)了作者用詞的準(zhǔn)確性。,洗澡水的漩渦，紫羅蘭的變色，睡覺(jué)時(shí)眼珠的轉(zhuǎn)動(dòng)，這些都是很平常的事情。善于“打破沙鍋問(wèn)到底”的人，卻從中有所（），有所（），有所（），有所（）。,,洗澡水的漩渦，紫羅蘭的變色，睡覺(jué)時(shí)眼珠的轉(zhuǎn)動(dòng)，這些都是很平常的事情。善于“打破沙鍋問(wèn)到底”的人，卻從中有所（發(fā)現(xiàn)），有所（發(fā)明），有所（創(chuàng)造），有所（成就）。,,洗澡水的漩渦，紫羅蘭的變色，睡覺(jué)時(shí)眼珠的轉(zhuǎn)動(dòng)，這些都是很平常的事情。善于“打破沙鍋問(wèn)到底”的人，卻從中有所（發(fā)現(xiàn)），有所（發(fā)明），有所（創(chuàng)造），有所（成就）。從所填詞語(yǔ)的排列順序中你發(fā)現(xiàn)了什么？按收獲由小到大排列,也說(shuō)明平常的事情中蘊(yùn)含著真理，蘊(yùn)含著偉大的成就，而這些只有“打破沙鍋問(wèn)到底”的人才能做到。,,在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，它說(shuō)明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。只要你見(jiàn)微知著，善于發(fā)問(wèn)并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個(gè)問(wèn)號(hào)之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。,,這句話用“只要……就……”的句式說(shuō)明“科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)”，發(fā)現(xiàn)真理的前提條件就是“見(jiàn)微知著”，能從平常的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，看到本質(zhì)，并“不斷探索”。,如果說(shuō)，科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些有準(zhǔn)備的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。,這句話對(duì)發(fā)現(xiàn)真理的條件作了說(shuō)明，科學(xué)發(fā)現(xiàn)中存在“偶然的機(jī)遇”，說(shuō)明科學(xué)真理就存在于我們身邊，它并不神秘；“只能給……”說(shuō)明科學(xué)發(fā)現(xiàn)也并不容易，指出了科學(xué)真理的發(fā)現(xiàn)是有條件的，那就是給那些“有準(zhǔn)備”“獨(dú)立思考”“鍥而不舍”的人。“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后”就是要敏銳地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，堅(jiān)持不懈地思考，深入地解決問(wèn)題。,你還知道哪些類(lèi)似的事例，和同學(xué)交流交流。,牛頓在樹(shù)下，被蘋(píng)果砸了頭，后來(lái)發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律。,雷達(dá)、風(fēng)車(chē)……,魯班上山，手被植物葉劃傷，后來(lái)發(fā)明了鋸。,舉例:發(fā)明發(fā)現(xiàn),,,,,追根溯源球真理鍥而不舍的真知,真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后,,,,洗澡水的旋渦石蕊紙的發(fā)現(xiàn)睡覺(jué)時(shí)眼珠的發(fā)現(xiàn),提出觀點(diǎn)真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后（1）,證明觀點(diǎn)2—6,總結(jié)觀點(diǎn)見(jiàn)微知著不斷探索7—8,,抓住問(wèn)題反復(fù)試驗(yàn)反復(fù)研究,圖解結(jié)構(gòu),概括主題,,課文主要用事實(shí)論述了只要善于觀察，不斷發(fā)問(wèn)，不斷解決疑問(wèn)，鍥而不舍地追根求源，就能在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)真理。,,寫(xiě)作思路：,提出觀點(diǎn)----------論證觀點(diǎn)-----------總結(jié)觀點(diǎn),寫(xiě)作方法：,用事實(shí)說(shuō)明一個(gè)觀點(diǎn),寫(xiě)法點(diǎn)撥,小練筆：仿照課文中的寫(xiě)法寫(xiě)一段話，用具體事實(shí)說(shuō)明一個(gè)觀點(diǎn)。（如：“功夫不負(fù)有心人”、“一分耕耘一分收獲”）,拓展提升,學(xué)習(xí)了這篇課文，你有什么收獲？,學(xué)習(xí)回音壁：,心靈感悟,1知道了科學(xué)發(fā)現(xiàn)的一般規(guī)律：真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后。2知道了文章思路：開(kāi)頭提出自己的觀點(diǎn)，再用三個(gè)具體事例來(lái)說(shuō)明這個(gè)觀點(diǎn)是正確的，最后再來(lái)闡述開(kāi)頭的觀點(diǎn)。3科學(xué)發(fā)現(xiàn)的“偶然機(jī)遇”只能給有準(zhǔn)備的人，而不會(huì)給任何一個(gè)懶漢，希望同學(xué)們也做一個(gè)“有科學(xué)準(zhǔn)備的人”。,我能理解也能運(yùn)用,1、“故圣人，睹始知終。”……2、夏日里的故鄉(xiāng)，偶爾烈日當(dāng)空也能下著綿綿細(xì)雨，對(duì)于我們卻是的事情?！?、“聞簡(jiǎn)某系蜀人，而此女亦是蜀人，可謂?！薄?、面對(duì)困難我們只有地找尋戰(zhàn)勝它的方法，才能獲得成功。…………………………,見(jiàn)微知著,司空見(jiàn)慣,無(wú)獨(dú)有偶,鍥而不舍,隨堂練習(xí),敏銳—（）司空見(jiàn)慣—（）無(wú)獨(dú)有偶—（）,敏感,成雙成對(duì),屢見(jiàn)不鮮,司空見(jiàn)慣—（）,鮮為人知,,,