四川省宜賓市南溪縣第五中學高三語文一輪復(fù)習文言文閱讀第一章專題二真題真練-精做課標真題把握復(fù)習方向

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1、 真題真練-精做課標真題把握復(fù)習方向 [考點要求]　1.理解　B (1)理解常見文言實詞在文中的含義 (2)理解常見文言虛詞在文中的意義和用法 常見文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之。 (3)理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法 不同的句式和用法：判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用。 (4)理解并翻譯文中的句子 2．分析綜合　C (1)篩選文中的信息 (2)歸納內(nèi)容要點，概括中心意思 (3)分析概括作者在文中的觀點態(tài)度 一、(2013·新課標全國Ⅰ)閱讀下面的文言文，完成文后題目。 馬文升，字負圖，貌瑰奇多力。登

2、景泰二年進士，授御史。歷按山西、湖廣，風裁甚著。成化初，召為南京大理卿。滿四之亂，錄功進左副都御史。振鞏昌、臨洮饑民，撫安流移，績甚著。是時敗寇黑水口，又敗之湯羊嶺，勒石紀之而還。進右都御史，總督漕運?；?、徐、和饑，移江南糧十萬石、鹽價銀五萬兩振之。孝宗即位，召拜左都御史。弘治元年上言十五事，悉議行。帝耕藉田，教坊以雜戲進。文升正色曰：“新天子當使知稼穡艱難，此何為者？”即斥去。明年，為兵部尚書，督團營如故。承平既久，兵政廢弛，西北部落時伺塞下。文升嚴核諸將校，黜貪懦者三十余人。奸人大怨，夜持弓矢伺其門，或作謗書射入東長安門內(nèi)。為兵部十三年，盡心戎務(wù)，于屯田、馬政、邊備、守御，數(shù)條上便宜。國家

3、事當言者，即非職守，亦言無不盡。嘗以太子年及四齡，當早諭教，請擇醇謹老成知書史者，保抱扶持，凡言語動止悉導(dǎo)之以正。山東久旱，浙江及南畿水災(zāi)，文升請命所司振恤，練士卒以備不虞。帝皆深納之。在班列中最為耆碩，帝亦推心任之，諸大臣莫敢望也。吏部尚書屠滽罷，倪岳代滽，岳卒，以文升代。南京、鳳陽大風雨壞屋拔木，文升請帝減膳撤樂，修德省愆，御經(jīng)筵，絕游宴，停不急務(wù)，止額外織造，振饑民，捕盜賊。已，又上吏部職掌十事。帝悉褒納。正德時，朝政已移于中官，文升老，連疏求去，許之。家居，非事未嘗入州城。語及時事，輒顰蹙不答。五年卒，年八十五。文升有文武才，長于應(yīng)變，朝端大議往往待之決。功在邊鎮(zhèn)，外國皆聞其名。尤重氣

4、節(jié)，厲廉隅，直道而行。卒后逾年，大盜至鈞州，以文升家在，舍之去。(節(jié)選自《明史·馬文升傳》) 第一步　整體把握 1．馬文升在中央任職期間分別擔任哪三種重要職位？在各自任職內(nèi)做出了哪些政績？ 答：________________________________________________________________________ 答案　一是任御史。其間政績有：賑濟、妥善安置災(zāi)民；平叛賊寇；上書言事，勸諫皇上修身愛民。二是任兵部尚書。其間政績有：督導(dǎo)團營，訓練士卒；不懼威脅，嚴懲貪婪懦弱之人；不分職內(nèi)職外，積極進言。三是代吏部尚書。其間政績有：南京等地受災(zāi)，他進言皇帝修德濟民，被

5、皇帝采納。 2．結(jié)合文中交代馬文升性格品行的詞語及其行事，說說他是一個怎樣的人。 答：________________________________________________________________________ 答案　馬文升做官文武全才，政績顯著。注重民生和軍事，積極向皇帝獻言獻策；處事嚴明、果斷、長于應(yīng)變。為人重氣節(jié)，品行端正。 第二步　真題訓練 1．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是(　　)(3分) A．登景泰二年進士　　　　　　 登：升職 B．錄功進左副都御史 錄：記載 C．振鞏昌、臨洮饑民 振：救濟 D．勒石紀之而還 勒：銘刻

6、 答案　A 解析　登：考中。 試題評點　該題所考查的四個實詞，均為常見常用實詞，其中“振”是個通假字，通“賑”。A項中的“登”是個多義詞，有“登上”“上升”“提升”“立即”“豐收”之義，這里顯然不是“升職”，因為進士不是“升職”而來的。 2．以下各組句子中，全都表明馬文升勸諫皇上修身愛民內(nèi)容的一組是(　　)(3分) ①新天子當使知稼穡艱難?、诩捶锹毷兀嘌詿o不盡?、鄯惭哉Z動止悉導(dǎo)之以正　④文升請命所司振恤?、轀p膳撤樂，修德省愆　⑥止額外織造，振饑民，捕盜賊 A．①②③ B．①⑤⑥ C．②④⑥ D．③④⑤ 答案　B 解析?、谑钦f馬文升不僅關(guān)心分內(nèi)的事務(wù)，還關(guān)心職責之外的其

7、他事務(wù)。③是馬文升奏請皇上對太子的教導(dǎo)，不是勸諫皇上修身愛民。④是說馬文升奏請皇上命令有關(guān)部門救賑災(zāi)民，不是勸諫皇上修身愛民。 試題評點　該題考查篩選信息，所給的篩選標準是“馬文升勸諫皇上修身愛民”，這里特別要注意的是“修身愛民”這一概念，而不是停留在提出修身愛民的做法上。值得注意的是2013年設(shè)誤句不再是兩個，而是三個，大大降低了難度。 3．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(　　)(3分) A．馬文升仕途順利，政績卓著。他被委任御史以后，歷任多項職務(wù)。功業(yè)主要表現(xiàn)在兩個方面：一是處理受災(zāi)民眾的善后問題，二是擊敗擾亂社會秩序的賊寇。 B．馬文升為人正直，處事嚴明。他敢于直

8、言勸諫，奏事進言均得到采納；又能夠嚴格考察部屬，曾罷免貪婪懦弱者三十余人，奸人怨恨，對他大肆威脅和污蔑。 C．馬文升盡心軍事，關(guān)注民生。他任兵部尚書十多年，對屯田、邊備等職責勇于進言。在代吏部尚書時，南京等地遭遇風雨災(zāi)害，他又請求皇上救助災(zāi)地百姓。 D．馬文升文武全才，聲名遠揚。朝廷大事往往等他決斷，又有顯赫邊功，外國皆聞其名。為人重氣節(jié)，品行端正，以至于大盜各處騷擾，也不去鈞州他的家鄉(xiāng)。 答案　D 解析　原文中是大盜“至”鈞州，因馬文升的家在鈞州，就離開了。并不是“大盜各處騷擾，也不去鈞州他的家鄉(xiāng)”。 試題評點　該題在命題上與以往沒有多大變化，D項屬曲解文意。 4．把文中畫橫線的

9、句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分) (1)在班列中最為耆碩，帝亦推心任之，諸大臣莫敢望也。 譯文： ____________________________________________________________ (2)家居，非事未嘗入州城。語及時事，輒顰蹙不答。 譯文： _________________________________________________________ 答案　(1)(馬文升)在朝廷官員中最是年高德劭，皇上也誠心誠意地任用他，諸位大臣沒有人敢望其項背。 (2)在家閑居，無事從不到州城去。說到當時政事，總是皺著眉頭不回答。 解析　本題主要涉及一詞

10、多義。(1)“耆碩”意思是“年高德劭”，“推心”意思是“誠心誠意”，“望”意思是“比”。(2)“未嘗”意思是“不曾”，“語”意思是“談?wù)摗?，“及”意思是“到”，“輒”意思是“總是”，“顰蹙”意思是“皺眉”。 試題評點　該題考查翻譯，重心仍在實詞上，兼及虛詞。第(1)句中“班列”“耆碩”“莫”三個詞語為得分點，其中“莫”字易被譯錯，這里它是不定代詞，意為“沒有誰”“沒有人”。第(2)句中“時事”“輒”“顰蹙”為得分點，都是課本中經(jīng)常出現(xiàn)的，翻譯起來無多大難度。不過，既要重視“字字落實”，也要注意“文從字順”。 第三步　模擬訓練 對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是(　　) A．歷按

11、山西、湖廣　　　　　　　　 按：巡視 B．練士卒以備不虞 虞：料想 C．已，又上吏部職掌十事 已：不久 D．尤重氣節(jié)，厲廉隅 厲：鼓勵 答案　D 解析　厲：磨礪。 參考譯文 馬文升，字負圖，相貌奇異，很有力氣。景泰二年考中進士，被任命為御史。先后巡視山西、湖廣，依法裁處奸邪，名聲很大。成化初年，被征召升任南京大理寺卿。滿四作亂時，馬文升憑借所記功勞提拔為左副都御史。賑濟鞏昌、臨洮的災(zāi)民，撫慰安頓流亡百姓，成績顯著。當時，在黑水口打敗襲擾之敵，又在湯羊嶺打敗他們，刻石記功后返回。提升為右都御史，總管督率漕運事宜?；窗病⑿熘荨⒑椭萑匕l(fā)生饑荒，他從江南調(diào)撥十萬石糧食、五萬

12、兩鹽價銀賑濟災(zāi)民。孝宗即位，被征召拜官為左都御史。弘治元年馬文升上書條陳十五件事，經(jīng)過討論后全部付諸實行。孝宗效仿古天子親自耕種藉田，教坊就向孝宗進獻雜戲。文升嚴肅地說：“天子剛剛登基應(yīng)當讓他懂得農(nóng)事的艱難，你們演戲是什么意思？”立即呵斥他們離去。第二年，擔任兵部尚書，依舊督率團營。天下太平的時間已經(jīng)很久，使得軍政荒廢松弛，西北少數(shù)民族不時到邊塞附近窺伺。文升嚴格考核各個將校，罷免了三十多個貪婪懦弱的將校。奸人對他十分怨恨，夜間拿著弓箭守候在他的門口，有的寫了誹謗信射到東長安門內(nèi)。馬文升治理兵部十三年，盡心于軍務(wù)，在屯田、馬政、邊備、守御方面，多次上書陳述有利國家、合乎時宜的事。只要是對國家有

13、利的，即使不在職責范圍內(nèi)，馬文升也會言無不盡。他曾經(jīng)認為太子年齡到了四歲，應(yīng)當盡早曉諭教誨，請求選擇敦厚謹慎、老成持重、精通典籍的人，由他們教育扶持太子，所有的言談舉止都以正確的方法引導(dǎo)。山東大旱，浙江及南京鬧水災(zāi)，文升奏請皇帝命令有關(guān)部門賑濟撫恤，操練士卒以備不測。都被皇帝采納。(馬文升)在朝廷官員中最是年高德劭，皇上也誠心誠意地任用他，諸位大臣沒有人敢望其項背。吏部尚書屠滽被罷免，倪岳代替屠滽，倪岳死后，用文升代替他。南京、鳳陽刮大風、下大雨，屋子被毀壞，大樹被拔起，文升請求皇上減少宴飲，撤去歌舞，修養(yǎng)德行，反省過失，開御前講席，杜絕宴會游樂，停下不亟待解決的事務(wù)，停止額外的織造，賑濟饑民

14、，搜捕盜賊。后來，文升又上書諫論吏部掌管的十件事。皇帝都加以贊揚并采納。正德年間，朝政被宦官把持，文升年邁，接連上疏要求回鄉(xiāng)，皇上答應(yīng)了他。在家閑居，無事從不到州城去。說到當時政事，總是皺著眉頭不回答。正德五年去世，享年八十五歲。馬文升文武兼?zhèn)?，擅長應(yīng)付事變，朝中的大事常常等待他來決定。鎮(zhèn)守邊關(guān)有功，外國都聽說他的名聲。特別重視氣節(jié)，磨礪自己端正不茍的品性，一生走正直之道。死后一年多，大盜到了鈞州，因為文升的家在鈞州，就離開了。 二、(2013·新課標全國Ⅱ)閱讀下面的文言文，完成文后題目。 李揆，字端卿，隴西成紀人，而家于鄭州，代為冠族。少聰敏好學，善屬文。開元末，舉進士，獻書闕下，詔中

15、書試文章，擢拜右拾遺。乾元初，兼禮部侍郎。揆嘗以主司取士，多不考實，徒峻其堤防，索其書策，深昧求賢之意也。其試進士文章，曰：“大國選士，但務(wù)得才，經(jīng)籍在此，請恣尋檢?！庇墒菙?shù)月之間，美聲上聞。自此頗承恩遇，遂蒙大用。時京師多盜賊，有通衢殺人置溝中者，李輔國方恣橫，上請選羽林騎士五百人以備巡檢。揆上疏曰：“昔西漢以南北軍相統(tǒng)攝，故周勃因南軍入北軍，遂安劉氏?；食媚媳毖?，文武區(qū)分，以相伺察。今以羽林代金吾警夜，忽有非常之變，將何以制之？”遂制罷羽林之請。揆在相位，決事獻替，雖甚博辨，性銳于名利，深為物議所非。又其兄自有時名，滯于冗官，竟不引進。同列呂，地望雖懸，政事在揆之右，罷相，自賓客為荊南節(jié)

16、度，聲問甚美。懼其重入，遂密令直省至管內(nèi)構(gòu)求過失。密疏自陳，乃貶揆萊州長史同正員。揆既黜官，數(shù)日，其兄改授為司門員外郎。后累年，揆量移歙州刺史。初，揆秉政，侍中苗晉卿累薦元載為重官。揆自恃門望，以載地寒，意甚輕易，不納，而謂晉卿曰：“龍章鳳姿之士不見用，獐頭鼠目之子乃求官?！陛d銜恨頗深。及載登相位，因揆當徙職，遂奏為試秘書監(jiān)，江淮養(yǎng)疾。既無祿俸，家復(fù)貧乏，孀孤百口，丐食取給。萍寄諸州，凡十五六年，其牧守稍薄，則又移居，故其遷徙者，蓋十余州焉。元載以罪誅，除揆睦州刺史，入拜國子祭酒、禮部尚書，為盧杞所惡。德宗在山南，令充入蕃會盟使，加左仆射。行至鳳州，以疾卒，興元元年四月也，年七十四。(節(jié)選自《

17、舊唐書·李揆傳》) 第一步　整體把握 1．李揆的人生經(jīng)歷以擔任宰相為轉(zhuǎn)折點。之前，他在擔任右拾遺兼禮部侍郎期間，主要“言”了哪些事？他從相位到“萍寄諸州”十五六年的主要原因是什么？請具體說明。 答：________________________________________________________________________ 答案　①他在擔任右拾遺兼禮部侍郎期間，主要“言”了兩件事：一是主張考查進士，嚴守選拔有真才實學之士的宗旨；二是進宮使皇上取消了李輔國有關(guān)羽林軍的請求。 ②主要原因是他太注重名利，心胸狹窄，而與他人交惡，先是嫉妒同列呂，致使呂報復(fù)被貶萊州。接著因看

18、不起元載，致使元載登相位后報復(fù)他而在“江淮養(yǎng)疾”。 2．結(jié)合文中交代李揆行事處世特點的文字及其經(jīng)歷，說說他是一個怎樣的人。 答：________________________________________________________________________ 答案　李揆是一個優(yōu)點與缺點并存的人。一方面，他聰敏好學，有遠見卓識，處事廣博明辨；另一方面，他熱衷名利，嫉賢妒能，心胸狹窄。 第二步　真題訓練 1．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是(　　)(3分) A．而家于鄭州，代為冠族　　　　　　 代：世世 B．少聰敏好學，善屬文 屬：撰寫 C．深昧求賢之意

19、也 昧：冒犯 D．經(jīng)籍在此，請恣尋檢 恣：任意 答案　C 解析　昧：違背，糊涂。 試題評點　該題考查考生對文言實詞的理解。四個實詞中，“屬”以前考查過，其余三個雖不常用，但只要使用代入法排除，還是能選準答案的。 2．以下各組句子中，全都表明李揆深受朝廷器重的一組是(　　)(3分) ①獻書闕下，詔中書試文章　②自此頗承恩遇，遂蒙大用 ③遂制罷羽林之請 ④后累年，揆量移歙州刺史 ⑤奏為試秘書監(jiān)，江淮養(yǎng)疾 ⑥入拜國子祭酒、禮部尚書 A．①②⑥ B．①③④ C．②④⑤ D．③⑤⑥ 答案　A 解析　第④句是李揆遇赦得官，第⑤句寫其被閑置。 試題評點　該題考查

20、篩選信息仍采用過去常用的考查方式，篩選的標準也好理解。只是第④句中“量移”是個干擾詞。“量移”意為“官員被貶謫，受恩準在離京城較近的地方任職”，明顯與題干要求不符。 3．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(　　)(3分) A．李揆自幼好學，入仕后美名上聞。他出身顯貴人家，聰明敏捷，好學上進，開元末年步入仕途。他主張考查進士務(wù)必選拔有真實才能的人，受到廣泛好評。 B．李揆有遠見卓識，上疏得到認可。當時京城治安混亂，盜賊殺人，李輔國請求選羽林軍以備巡視。李揆引西漢舊事說明，如羽林警夜則難以應(yīng)付突然之變。 C．李揆汲汲于名利，深受人們非議。他在相位時，論及大事頭頭是道，卻熱衷追名

21、逐利。他嫉妒呂地位超過自己，密令捏造呂的過失，最后反而自食其果。 D．李揆與元載交惡，仕途遭遇坎坷。他自恃門望高貴，鄙薄元載出身寒微，元懷恨在心。元登相位后，對他報復(fù)，致使他全家衣食無著，在各州漂泊十多年。 答案　C 解析　“密令捏造呂的過失”，并不是因為“嫉妒呂地位超過自己”。原文中“密令捏造呂的過失”的原因是“懼其重入”。 試題評點　該題是對閱讀材料相關(guān)文意的綜合考查，著重在對文意內(nèi)容的概括和分析上。此題四個選項，每項都由兩部分組成，前部分是概括出的觀點，后部分是用文本具體內(nèi)容組成的論據(jù)，命題者設(shè)誤一般在后部分的論據(jù)。C項錯在后部分的分析上。 4．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語

22、。(10分) (1)其兄自有時名，滯于冗官，竟不引進。 譯文： ___________________________________________________________ (2)其牧守稍薄，則又移居，故其遷徙者，蓋十余州焉。 譯文： _______________________________________________________ 答案　(1)他的哥哥當時本有聲望，卻停留在閑散官吏的位置上，李揆竟然不加推薦。 (2)當?shù)刂菘らL官稍有輕慢，就又遷居，所以他搬遷的地方，大約有十多個州。 解析　(1)“名”，聲望；“滯于冗官”屬介詞短語后置，“滯”，停留；“引進

23、”，推薦，屬古今異義詞。(2)“薄”，輕視、輕慢；“遷徙”，搬遷；“則”，連詞，就；“者”，代詞，“……的地方”，“蓋”，副詞，大約；“則又移居”在翻譯時補出主語。 試題評點　該題考查句子翻譯，重點放在了實詞上。第(1)句中“時名”“滯”“引進”是得分點，“冗官”也不易理解。第(2)句中“薄”“遷徙”“蓋”為得分點，其中“蓋”是個副詞，定為得分點，凸顯了在翻譯中考查虛詞的命題取向。 第三步　模擬訓練 1．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是(　　) A．但務(wù)得才　　　　　　　　　　　 務(wù)：致力于 B．昔西漢以南北軍相統(tǒng)攝 攝：統(tǒng)轄 C.密疏自陳 陳：陳述 D．意甚輕

24、易 易：輕率 答案　D 解析　易：看不起。 2．翻譯下面的句子。 龍章鳳姿之士不見用，獐頭鼠目之子乃求官。 譯文： ______________________________________________________________ 答案　風采出眾的賢士不被重用，面目猥瑣的人卻想做大官。(要點：“龍章鳳姿”“獐頭鼠目”的意譯；“見”，表被動；“之子”，這一類人；“乃”，卻) 參考譯文 李揆，字端卿，是隴西成紀人，卻在鄭州安家。(他的家族)世代是名門望族。李揆年少時就聰慧敏捷而好學，擅長寫文章。開元末年，考中進士，把自己寫的文章進獻給朝廷，(皇帝)下詔令中書省考查他的

25、文章，提拔他做右拾遺。乾元初年，兼任禮部侍郎。李揆曾認為主考錄取士人，大多不考查核實，只是使他的防備(措施)嚴厲，求取考生的文章與策論，嚴重違背了求取賢能之士的要旨。李揆考查進士的文章，說：“大國錄取人才，只是務(wù)必要選拔有真才實學之人，至于那些古代經(jīng)典或某些專門著作都在這里，請任意找尋查看。”因為這種做法，幾個月里，美好的名聲使皇上知道。從此很受皇帝恩遇，于是被重用。當時京城中盜賊很多，(甚至)有在大路上把人殺了扔在溝中的人，李輔國正放縱專橫，上書請求選羽林騎兵五百人以備巡視。李揆上疏說：“從前西漢讓南北軍相互牽制，所以周勃才能趁機帶南軍闖入北軍，于是使?jié)h朝得以安定。朝廷現(xiàn)在設(shè)置南北兩個府衙，

26、文官、武官分列，來相互窺伺查探。現(xiàn)在用羽林軍代替金吾軍在夜間巡查警備，一旦有意外事故發(fā)生，將拿什么來制止這些意外事故呢？”朝廷于是下令取消了李輔國關(guān)于羽林軍的請求。李揆任宰相時，處理大事、進獻策略、更替人事，雖然廣博明辨，但是太汲汲于名利，深受人們非議。并且他的哥哥當時本有聲望，卻停留在閑散官吏的位置上，李揆竟然不加推薦。與他同朝為官的呂，雖然地位、名望遠不及李揆，但處理政務(wù)方面卻在李揆之上，呂被罷免相位，以太子賓客的身份任荊南節(jié)度使，名聲很好。李揆害怕呂重新入朝為相，于是秘密地命令直省到呂管轄的地方捏造呂的過失。呂秘密地上疏為自己辯白，于是朝廷把李揆貶為萊州長史同正員。李揆被罷黜后，不幾天，

27、他的哥哥被改任司門員外郎。以后幾年，李揆遇赦做了歙州刺史。起初，李揆把持政務(wù)時，侍中苗晉卿多次舉薦元載擔任要職。李揆自恃門望高，認為元載出身貧寒，(對他)態(tài)度非常輕蔑，不采納侍中苗晉卿的舉薦，并且對晉卿說：“風采出眾的賢士不被重用，面目猥瑣的人卻想做大官?！痹d深深地懷恨在心。等到元載登上宰相之位后，趁李揆應(yīng)當變換職位，于是奏請朝廷任李揆為試秘書監(jiān)，到江淮養(yǎng)病。李揆沒有了俸祿后，家道再次貧乏，一家百余口，靠乞討度日。在各州間漂泊度日，這樣的日子持續(xù)了十五六年，當?shù)刂菘らL官稍有輕慢，就又遷居，所以他搬遷的地方，大約有十多個州。元載因為獲罪被殺，朝廷任命李揆為睦州刺史，入京拜為國子祭酒、禮部尚書，

28、為盧杞所憎恨。德宗在山南，命令李揆擔任入蕃會盟使，加任左仆射。走到鳳州，因病去世，其時為興元元年四月，享年七十四歲。 三、(2014·新課標全國Ⅰ)閱讀下面的文言文，完成文后題目。 于休烈，河南人也。至性貞愨，機鑒敏悟。自幼好學，善屬文。舉進士，授秘書省正字。轉(zhuǎn)比部員外郎，郎中。楊國忠輔政，排不附己者，出為中部郡太守。值祿山構(gòu)難，肅宗踐祚，休烈遷太常少卿，知禮儀事，兼修國史。肅宗自鳳翔還京，勵精聽受，嘗謂休烈曰：“君舉必書，良史也。朕有過失，卿書之否？”對曰：“禹、湯罪己，其興也勃焉。有德之君，不忘規(guī)過，臣不勝大慶。”時中原蕩覆，典章殆盡，無史籍檢尋。休烈奏曰：“《國史》《實錄》，圣朝大典

29、，修撰多時，今并無本。伏望下御史臺推勘史館所由，令府縣招訪。有人別收得《國史》《實錄》，如送官司，重加購賞?！鼻靶奘饭俟げ渴汤身f述陷賊，入東京，至是以其家藏《國史》一百一十三卷送于官。休烈尋轉(zhuǎn)工部侍郎、修國史，獻《五代帝王論》，帝甚嘉之。宰相李揆矜能忌賢以休烈修國史與己齊列嫉之奏為國子祭酒權(quán)留史館修撰以下之休烈恬然自持殊不介意代宗即位，甄別名品，宰臣元載稱之，乃拜右散騎常侍，依前兼修國史，累封東?？す咏鹱瞎獾摯蠓?。在朝凡三十余年，歷掌清要，家無儋石之蓄。恭儉溫仁，未嘗以喜慍形于顏色。而親賢下士，推轂后進，雖位崇年高，曾無倦色。篤好墳籍，手不釋卷，以至于終。大歷七年卒，年八十一。是歲春，休烈

30、妻韋氏卒。上特詔贈韋氏國夫人，葬日給鹵簿鼓吹。及聞休烈卒，追悼久之，褒贈尚書左仆射，賻絹百匹、布五十端。遣謁者內(nèi)常侍吳承倩就私第宣慰。儒者之榮，少有其比。(節(jié)選自《舊唐書·于休烈傳》) 第一步　整體把握 1．請在文中畫出于休烈的任職經(jīng)歷。文章重點敘述了他在哪些官任上做了哪些事？ 答：________________________________________________________________________ 答案　他先后任職有：秘書省正字，比部員外郎，郎中，中部郡太守，太常少卿，工部侍郎、修國史，國子祭酒，右散騎常侍等。 重點敘述的有： ①任太常少卿：較委婉地回答

31、了肅宗關(guān)于史官職責的問題——應(yīng)遵守史官職責；向皇帝建言購求散佚的典章史籍，為國家保存了重要史籍。 ②任工部侍郎：向皇帝進獻《五代帝王論》一書。 ③任國子祭酒：恬然對待李揆的嫉賢妒能。 2．結(jié)合文中交代于休烈性格品行的詞語及其行事，說說他是一個怎樣的人。 答：________________________________________________________________________ 答案　他為官清廉，恪盡職守，推賢進能；為人恭儉溫仁，淡泊名利，終生好學不倦。 第二步　真題訓練 1．對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是(　　)(3分) A．自幼好學，善屬

32、文　　　　　　　 屬文：撰寫文章 B．值祿山構(gòu)難，肅宗踐祚 踐祚：帝王即位 C．肅宗自鳳翔還京，勵精聽受 勵精：專心致志 D．時中原蕩覆，典章殆盡 蕩覆：動蕩傾覆 答案　C 解析　本題考查文言實詞。A項“善屬文”中的“屬”是“連綴”的意思，“文”即“文字”，“屬文”即“撰寫文章”。正確。B項“踐祚”也寫作“踐阼”，即“帝王即位”。正確。C項“勵精”中的“勵”同“厲”，為“振奮”之義，“勵精”為“振奮精神”之義。解釋為“專心致志”錯誤。D項“蕩覆”，結(jié)合原文提供的背景，意為“動蕩傾覆”。正確。 試題評點　該題考查實詞解釋，最大的變化在于選詞上，不再像往常那樣選單個字，而是

33、選兩個字。兩字詞語在古代漢語中有的相當于一個詞，不必拆開解釋，如“踐祚”；有的是兩個詞，當拆開解釋，如“蕩覆”。因首次在高考中接觸這類詞語，難度有些大。不過，做題方法仍同單字題一樣，如“勵精”就可聯(lián)系成語“勵精圖治”來解釋。 2．對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(　　)(3分) A．宰相李揆矜能忌賢/以休烈修國史與己齊列/嫉之/奏為國子祭酒/權(quán)留史館/修撰以下之/休烈恬然自持/殊不介意/ B．宰相李揆矜能忌賢/以休烈修國史與己齊列/嫉之/奏為國子祭酒/權(quán)留史館修撰以下之/休烈恬然自持/殊不介意/ C．宰相李揆矜能忌賢/以休烈修國史與己齊列/嫉之/奏為國子祭酒/權(quán)留史館/修撰以下之

34、/休烈恬然/自持殊不介意/ D．宰相李揆矜能忌賢/以休烈修國史與己齊列/嫉之/奏為國子祭酒/權(quán)留史館修撰以下之/休烈恬然/自持殊不介意/ 答案　B 解析　本題考查的是文言文斷句的能力。文言文斷句的前提是對文意的領(lǐng)會。首先，通讀文章，了解文意，依據(jù)語境斷句。有時可借助標志詞斷開比較明顯的地方。如本語段中的“以”和兩個“之”。 試題評點　該題以選擇題的形式考查斷句能力，這在課標卷中尚屬首次。因首次考，難度不大。該題可以抓住句中的人名、專有名詞及“以”“之”等虛詞，干擾項只涉及兩個句子。一是對“權(quán)留史館修撰以下之”的理解。“權(quán)”是“暫且”，“史館修撰”是官名，“以”是“連詞，表目的”，“下”

35、是“輕視，貶低”。合起來就是“權(quán)且(讓于休烈)留在史館修撰(史書)以此來壓制他”意。二是“恬然自持”，這個應(yīng)該較容易理解。 3．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(　　)(3分) A．休烈忠誠機敏，謹遵職業(yè)操守。他自幼好學，入仕后受到楊國忠排擠，離京到地方任職；安祿山叛亂后，他直言不諱地回答了肅宗關(guān)于史官職責的問題。 B．休烈審察形勢，做好本職事務(wù)。當時歷經(jīng)戰(zhàn)亂，典章史籍散佚，他提出購求當朝大典以備查檢使用，最終得到前修史官韋述家藏《國史》一百余卷。 C．休烈淡泊名利，終生好學不倦。他雖遭貶職，卻恬然處之，毫不在意，在朝三十余年，歷任要職，并無多少積蓄；喜好典籍，終日捧讀，

36、直至去世。 D．休烈夫婦去世，盡享身后哀榮。他夫人去世，皇上特詔追贈她國夫人；他本人去世，皇上追念許久，追贈他尚書左仆射，并派專人到他家表示慰問。 答案　A 解析　本題從顛倒是非的角度設(shè)誤，考查對文章內(nèi)容的把握。A項“直言不諱”一詞與原文不符。于休烈借贊圣主明君委婉地回答了肅宗。 試題評點　該題考查對文意的分析和概括能力。錯誤項仍設(shè)在句子尾部，屬顛倒事非。不過，句子概括部分與后面的分析不一致。即說他“謹遵職業(yè)操守”，原文并無相關(guān)表述，依據(jù)不足。這個設(shè)誤點是以往未有過的，要引起注意。 4．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分) (1)禹、湯罪己，其興也勃焉。有德之君，不忘規(guī)過，

37、臣不勝大慶。 譯文： _______________________________________________________________ (2)而親賢下士，推轂后進，雖位崇年高，曾無倦色。 譯文： _______________________________________________________________ 答案　(1)大禹、商湯歸罪自己，他們能夠蓬勃興起。有道德的君王，不忘改正過錯，我深表慶賀。 (2)而親近賢才，屈身交接士人，薦舉后輩，雖然位尊年高，一點倦怠的神色都沒有。 解析　本題考查文言文翻譯。(1)譯出大意，注意重點詞語“罪己”“規(guī)過”的翻譯。

38、(2)譯出大意，注意重點詞語“親賢”“推轂”“曾”的翻譯。 試題評點　該道翻譯題考查重點仍放在實詞上，沒有特別的句式。實詞中“推轂”是個較生僻的詞語。其本義是助人推車前進，比喻助人成事，也比喻推薦人才。雖生僻，但當“轂”字與“推”一起出現(xiàn)，以“車”為形符，其意應(yīng)與推車有關(guān)，而“推轂”的對象是“后進”，根據(jù)語境，應(yīng)該能夠理解。其他實詞如“規(guī)過”“不勝”雖常見，但準確落實也非易事。 第三步　模擬訓練 1．對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是(　　) A．重加購賞　　　　　　　　　　 購：懸賞以求 B．殊不介意 殊：很，非常 C．未嘗以喜慍形于顏色 顏色：臉色 D．遣謁

39、者內(nèi)常侍吳承倩就私第宣慰 宣慰：慰問 答案　D 解析　宣慰：宣旨慰問。 2．翻譯下面的句子。 宰相李揆矜能忌賢，以休烈修國史與己齊列，嫉之。 譯文： _____________________________________________________________ 答案　宰相李揆為人驕傲且嫉妒賢能，因為于休烈修撰國史與自己齊列，嫉妒他。(要點：“矜”，夸耀；“以”，因為；“列”，平列，地位平等) 參考譯文 于休烈是河南人。于休烈性情堅貞忠厚，機敏聰明。自幼好學，善于撰寫文章?？贾羞M士，被授予秘書省正字。調(diào)動官職改任比部員外郎，郎中。楊國忠輔佐朝政，排擠不依附自己的人

40、，于休烈外調(diào)任中部郡太守。正值安祿山叛亂，肅宗登上皇位，于休烈升任太常少卿，掌管禮儀事務(wù)，兼修撰國史。肅宗從鳳翔返回京城，振奮精神聽從善言，曾經(jīng)對于休烈說：“君主的任何舉動一定要記錄下來，這才是好的史官。我有過失，您寫了嗎？”于休烈回答說：“大禹、商湯歸罪自己，他們能夠蓬勃興起。有道德的君王，不忘改正過錯，我深表慶賀。”當時中原地區(qū)動蕩傾覆，典章幾乎散盡，沒有史籍可以檢索查尋。于休烈上奏折說：“《國史》《實錄》，是圣朝大典，修撰了很長時間了，現(xiàn)在沒有并行的版本。希望皇上下旨令御史臺推究勘察史館的淵源，命令府縣招引查訪。有人另外收得《國史》《實錄》，如果送到官府，重金獎賞購買?！痹鹊男奘饭俟げ?/p>

41、侍郎韋述身陷叛軍之中，進入東京，到此把他家收藏的《國史》一百一十三卷送到官府。于休烈不久調(diào)任工部侍郎、修撰國史，進獻《五代帝王論》，皇帝非常贊許他。宰相李揆為人驕傲且嫉妒賢能，因為于休烈修撰國史與自己齊列，嫉妒他，上奏折讓于休烈任國子祭酒，權(quán)且留在史館修撰(史書)以此來壓制他。于休烈恬然處之，絲毫不介意。代宗即位后，考察官員的名位品次，宰臣元載稱贊于休烈，于是拜授右散騎常侍，依據(jù)先前兼修國史，多次晉封為東海郡公，另加金紫光祿大夫。在朝為官共三十多年，歷任清貴顯職，家中沒有多少積蓄。恭謹、簡樸、溫良、仁德，從沒有將喜怒之情表現(xiàn)在臉上。而親近賢才，屈身交接士人，薦舉后輩，雖然位尊年高，一點倦怠的神

42、色都沒有。喜好古代典籍，手不釋卷，直到去世。大歷七年去世，享年八十一歲。這一年春天，于休烈的妻子韋氏去世?；噬咸氐叵略t追贈韋氏國夫人的稱號，下葬之日賜給鹵簿鼓吹。等到聽說于休烈去世，皇帝追悼了很長時間，褒獎追贈為尚書左仆射，賞賜絹百匹、布五十端?；实叟汕仓]者內(nèi)常侍吳承倩到于休烈住處表示慰問。為官之人，所得的榮耀很難與他相比。 四、(2014·新課標全國Ⅱ)閱讀下面的文言文，完成文后題目。 韓文，字貫道，成化二年舉進士，除工科給事中，出為湖廣右參議。中貴督太和山，干沒公費。文力遏之，以其羨易粟萬石，備振貸。九溪土酋與鄰境爭地相攻，文往諭，皆服。弘治十六年拜南京兵部尚書。歲侵，米價翔踴。文請預(yù)

43、發(fā)軍餉三月，戶部難之。文曰：“救荒如救焚，有罪，吾自當之?！蹦税l(fā)廩十六萬石，米價為平。明年召拜戶部尚書。文凝厚雍粹，居常抑抑。至臨大事，剛斷無所撓。武宗即位，賞賚及山陵、大婚諸費，需銀百八十萬兩有奇，部帑不給。文請先發(fā)承運庫，詔不許。文言：“帑藏虛，賞賚自京邊軍士外，請分別給銀鈔，稍益以內(nèi)庫及內(nèi)府錢，并暫借勛戚賜莊田稅，而敕承運庫內(nèi)官核所積金銀，著之籍。且盡罷諸不急費?！迸f制，監(jiān)局、倉庫內(nèi)官不過二三人，后漸添注，或一倉十余人，文力請裁汰。淳安公主賜田三百頃，復(fù)欲奪任丘民業(yè)，文力爭乃止。文司國計二年，力遏權(quán)幸，權(quán)幸深疾之。而 是 時 青 宮 舊 奄 劉 瑾 等 八 人 號 “八 虎” 日 導(dǎo) 帝

44、 狗 馬 鷹 兔 歌 舞 角 抵 不 親 萬 幾 文 每 退 朝 對 僚 屬 語 及 輒 泣 下郎中李夢陽進曰：“公誠及此時率大臣固爭，去‘八虎’易易耳?！蔽霓垌毎杭纾闳桓娜菰唬骸吧?。縱事勿濟，吾年足死矣，不死不足報國?！奔促芍T大臣伏闕上疏，疏入，帝驚泣不食，瑾等大懼。瑾恨文甚，日令人伺文過。逾月，有以偽銀輸內(nèi)庫者，遂以為文罪。詔降一級致仕。瑾恨未已，坐以遺失部籍，逮文下詔獄。數(shù)月始釋，罰米千石輸大同。尋復(fù)罰米者再，家業(yè)蕩然。瑾誅，復(fù)官，致仕。嘉靖五年卒，年八十有六。 (節(jié)選自《明史·韓文傳》) 第一步　整體把握 1．請在文中畫出韓文的主要任職經(jīng)歷，并說明他在職上所做的事。 答：__

45、______________________________________________________________________ 答案　①做湖廣右參議。他阻止宦官貪污，積極預(yù)備賑災(zāi)；妥善處理九溪土酋與鄰境爭地一事。 ②任南京兵部尚書。他開倉取糧十六萬石，平抑米價。 ③任戶部尚書。武宗繼位，諸項費用供給不足，他一再提出自己的看法，又上書請求裁撤冗員。他疾惡如仇，盡力遏制權(quán)幸；冒死諫諍皇上，打擊朝中以劉瑾為首的權(quán)貴的囂張氣焰，結(jié)果飽受劉瑾的陷害。 2．結(jié)合文中交代韓文性格品行的文字及其行事，說說他是一個怎樣的人。 答：_____________________________

46、___________________________________________ 答案　韓文為官清正，不懼權(quán)貴，關(guān)注民生；為人剛正不屈，疾惡如仇；平時穩(wěn)重和藹低調(diào)，臨大事卻剛毅果斷無所屈服。 第二步　真題訓練 1．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是(　　)(3分) A．以其羨易粟萬石，備振貸　　　　　　 振：救濟 B．救荒如救焚，有罪，吾自當之 當：承擔 C．至臨大事，剛斷無所撓 臨：面對 D．核所積金銀，著之籍 著：彰顯 答案　D 解析　本題考查文言實詞的含義。D項著：登記。 試題評點　該題所考的四個實詞，“當”是120個常見常用實詞

47、之一?！罢瘛?013年新課標全國卷Ⅰ中出現(xiàn)過，這里連續(xù)考查，不知是疏忽，還是有意為之。其余兩個也都在教材中出現(xiàn)過，“著”只要用代入法檢驗即可判斷出其錯誤。該題與2013年難度相當。 2．對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(　　)(3分) A．而是時青宮舊奄劉瑾等八人/號“八虎”日導(dǎo)帝/狗馬/鷹兔/歌舞/角抵/不親萬幾/文每退朝/對僚屬語及/輒泣下/ B．而是時青宮舊奄劉瑾等八人/號“八虎”日導(dǎo)帝/狗馬/鷹兔/歌舞/角抵/不親萬幾/文每退朝對僚屬/語及輒泣下/ C．而是時青宮舊奄劉瑾等八人號“八虎”/日導(dǎo)帝狗馬/鷹兔/歌舞/角抵/不親萬幾/文每退朝/對僚屬語及/輒泣下/ D．而是時

48、青宮舊奄劉瑾等八人號“八虎”/日導(dǎo)帝狗馬/鷹兔/歌舞/角抵/不親萬幾/文每退朝對僚屬/語及輒泣下/ 答案　C 解析　本題考查文言文斷句。首先通讀畫波浪線的句子，理解大概意思，然后斷開比較明顯的地方。“劉瑾等八人號‘八虎’”主、謂、賓俱全，它們之間不能斷開，排除A、B兩項。“文每退朝對僚屬語及輒泣下”部分，根據(jù)句子意思，要在“輒”前斷開，排除D項。 試題評點　該題同2014年新課標全國卷Ⅰ一樣以選擇題的形式考查斷句，難度不大?！鞍巳恕碧柗Q“八虎”，主謂句，故要在“八虎”后斷開，排除A、B兩項?！罢Z及”是“談到”，“對僚屬”是介賓短語，話沒結(jié)束，不能獨立，“對僚屬語及”是條件，“輒泣下”是結(jié)

49、果。 3．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(　　)(3分) A．韓文為官清正，關(guān)注民眾生活。他在湖廣，妥善處理九溪土酋與鄰境爭地一事；擔任南京兵部尚書時，年成歉收，他開倉取糧十六萬石，平抑米價。 B．韓文剛正不屈，敢于奏議國事。武宗繼位，諸項費用供給不足，他不顧非議，一再提出自己看法；有關(guān)機構(gòu)冗員漸增，他援引成例，著手壓縮編制。 C．韓文疾惡如仇，盡力遏制權(quán)幸。宦官劉瑾等每日引誘皇上沉溺于聲色狗馬，不理政事，他采用李夢陽的建議，冒死諫諍，打擊了劉瑾等的囂張氣焰。 D．韓文剛者易折，飽受政敵陷害。劉瑾以遺失部籍作為罪名，逮捕韓文，釋放后又兩次罰米，使他傾家蕩產(chǎn)；直到劉瑾被

50、誅后，韓文才復(fù)官而后退休。 答案　B 解析　本題考查對文章內(nèi)容的把握。B項無中生有，“他不顧非議”文中沒有提及；表述不當，原文中韓文只是請求裁減冗員，并沒有“著手壓縮編制”。 試題評點　該題考查對文意的概括和分析。同2013年一樣，仍在句末設(shè)錯。該句錯誤有兩處，一是無中生有，二是曲解文意。故難度不大。 4．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分) (1)淳安公主賜田三百頃，復(fù)欲奪任丘民業(yè)，文力爭乃止。 譯文： ____________________________________________________________ (2)即偕諸大臣伏闕上疏，疏入，帝驚泣不食，瑾

51、等大懼。 譯文： ______________________________________________________________ 答案　(1)淳安公主受賜田地有三百頃，又想強奪任丘民眾的產(chǎn)業(yè)，因韓文盡力相爭才停止。 (2)當即與各位大臣一道拜伏宮闕上奏，奏章呈進，皇上驚哭不食，劉瑾等人大為恐懼。 解析　本題考查理解并翻譯文中的句子。(1)“奪”的意思是“強奪”，“乃”是副詞“才”。(2)“偕”的意思是“一起”，“伏闕”的意思是“拜伏宮闕”，“疏”的意思是“奏章”。 試題評點　該道翻譯題，重點考查的是實詞。如第(1)句中的“賜”字，應(yīng)譯為被動語態(tài)；“力爭”不可不譯。第(2

52、)句中的“伏闕”是個難點，它實際上是個敬辭。整體說起來，翻譯難度不大。 第三步　模擬訓練 1．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是(　　) A．以其羨易粟萬石　　　　　　 羨：盈余 B．部帑不給 給：供給 C．稍益以內(nèi)庫及內(nèi)府錢 益：充實，增加 D．坐以遺失部籍 坐：犯……罪 答案　D 解析　坐：判……罪。 2．翻譯下列句子。 (1)而是時青宮①舊奄劉瑾等八人號“八虎”，日導(dǎo)帝狗馬、鷹兔、歌舞、角抵②，不親萬幾。 注?、偾鄬m：太子宮。太子居青宮，東方色為青，故稱。②角抵：古代一種較力游戲，類似于今天的摔跤。 譯文： _________________

53、___________________________________________ (2)公誠及此時率大臣固爭，去“八虎”易易耳。 譯文： _______________________________________________________________ 答案　(1)而這時東宮以前的太監(jiān)劉瑾等八人號稱“八虎”，每日引誘皇上游玩打獵、欣賞歌舞、摔跤角逐，不理政事。(要點：“奄”通“閹”，“不親萬幾”省略的主語，大意對) (2)您如果趁著這個時候帶領(lǐng)諸位大臣極力進諫，除掉“八虎”很容易。(要點：“誠”，如果；“固”，堅決；“易”，容易) 參考譯文 韓文，字貫道，明朝成化

54、二年考中進士，被任命為工科給事中，外放任湖廣右參議?；鹿僖暡焯蜕剑澪蹏邑斘?。韓文極力阻止他，用盈余的國家財物換取了一萬石糧食，預(yù)備救濟之用。九溪本地的酋長與鄰境爭奪土地相互攻打，韓文前去給他們講明道理，他們都服從。弘治十六年被授予南京兵部尚書。年成歉收，米價飛漲。韓文請求預(yù)先發(fā)放三個月的軍餉，戶部感到為難。韓文說：“救災(zāi)荒如救火，如果皇上降罪，我一人承擔?！庇谑撬_倉發(fā)放糧食十六萬石，米價因此平衡下來。第二年皇上召見并升遷他為戶部尚書。韓文穩(wěn)重敦厚、和藹純樸，平時謹慎謙恭。等到面臨大事，剛毅果斷無所屈服。武宗即位，賞賜大臣以及修建陵墓、大婚等各項費用，需銀一百八十萬兩還多，庫銀供應(yīng)不上。

55、韓文請求先打開承運庫，皇上不允許。韓文說：“國庫空虛，賞賜除了鎮(zhèn)守京師和邊境的軍士外，請分別供給銀鈔，再用內(nèi)庫及內(nèi)府的錢逐漸增加，并暫借皇上賜給有功勛的皇親國戚的莊田稅，并下令承運庫官員核查積攢的金銀，登記在冊。并且將各項不急的費用全部去除掉?！卑磁f的制度，監(jiān)局、倉庫太監(jiān)不過二三人，后來逐漸增多，有的一倉十多人，韓文極力請求裁減。淳安公主受賜田地有三百頃，又想強奪任丘民眾的產(chǎn)業(yè)，因韓文盡力相爭才停止。韓文掌管國家經(jīng)濟有兩年，竭力遏制有權(quán)勢和受皇帝寵愛之人的利益，這些人非常痛恨他。而這時東宮以前的太監(jiān)劉瑾等八人號稱“八虎”，每日引誘皇上游玩打獵、欣賞歌舞、摔跤角逐，不理政事。韓文每次退朝，對官員

56、們說起這件事就流淚。郎中李夢陽進言說：“您如果趁著這個時候帶領(lǐng)諸位大臣極力進諫，除掉‘八虎’很容易?！表n文捋著胡須挺直肩背，毅然動容地說：“好?？v然事情不成功，我這個年紀死了，也值了，不死不足以報效國家?！碑敿磁c各位大臣一道拜伏宮闕上奏，奏章呈進，皇上驚哭不食，劉瑾等人大為恐懼。劉瑾非常憎恨韓文，每日讓人窺伺韓文的過失。過了一個月，有人把假銀送到皇宮的府庫，劉瑾就把這件事作為韓文的罪狀?；噬舷略t韓文官降一級退休回家。劉瑾余恨未消，以遺失部籍作為罪名，逮捕韓文下獄。幾個月后才釋放，罰米千石送到大同。過了不久又第二次罰米，韓文家產(chǎn)蕩盡。劉瑾被殺后，韓文恢復(fù)官職，直到退休。嘉靖五年去世，享年八十六歲

57、。 五、(2015·全國卷Ⅰ)閱讀下面的文言文，完成文后題目。 孫傅，字伯野，海州人。登進士第，為禮部員外郎。時蔡翛為尚書，傅為言天下事，勸其亟有所更，不然必敗。翛不能用。遷至中書舍人。宣和末高麗入貢使者所過調(diào)夫治舟騷然煩費傅言索民力以妨農(nóng)功而于中國無絲毫之益宰相謂其所論同蘇軾奏貶蘄州安置給事中許翰以為傅論議雖偶與軾合，意亦亡他，以職論事而責之過矣，翰亦罷去。靖康元年，召為給事中，進兵部尚書。上章乞復(fù)祖宗法度，欽宗問之，傅曰：“祖宗法惠民，熙、豐法惠國，崇、觀法惠奸?！睍r謂名言。十一月，拜尚書右丞，俄改同知樞密院。金人圍都城，傅日夜親當矢石。金兵分四翼噪而前，兵敗退，墮于護龍河，填尸皆滿，

58、城門急閉。是日，金人遂登城。二年正月，欽宗詣金帥營，以傅輔太子留守，仍兼少傅。帝兼旬不返，傅屢貽書請之。及廢立檄至，傅大慟曰：“吾唯知吾君可帝中國爾，茍立異姓，吾當死之?！苯鹑藖硭魈?、帝后、諸王、妃主，傅留太子不遣。密謀匿之民間，別求狀類宦者二人殺之，并斬十數(shù)死囚，持首送之，紿金人曰：“宦者欲竊太子出，都人爭斗殺之，誤傷太子。因帥兵討定，斬其為亂者以獻。茍不已，則以死繼之?！痹轿迦?，無肯承其事者。傅曰：“吾為太子傅，當同生死。金人雖不吾索，吾當與之俱行，求見二酋面責之，庶或萬一可濟?！彼鞆奶映?。金守門者曰：“所欲得太子，留守何預(yù)？”傅曰：“我宋之大臣，且太子傅也，當死從?！笔窍?，宿門下；明

59、日，金人召之去。明年二月，死于朔廷。紹興中，贈開府儀同三司，謚曰忠定。(節(jié)選自《宋史·孫傅傳》) 第一步　整體把握 1．請按時間順序，列出孫傅所任官職及其任上之事。 答：________________________________________________________________________ 答案　①登進士第，做禮部員外郎，勸諫尚書趕快更變，否則必敗。 ②任中書舍人，建言高麗使者入朝煩費民力，違逆宰相之意而被貶謫到蘄州。 ③靖康元年，任兵部尚書，請求恢復(fù)祖宗法度。 ④靖康元年十一月，執(zhí)掌樞密院。金人攻城，他親自督戰(zhàn)，結(jié)果兵敗城破。 ⑤靖康二年正月，留守京城

60、，兼任少傅。他不畏金人，努力保全太子。太子被迫至金營，他表示誓死跟從，后被金人召去。 ⑥靖康三年二月，死于北廷。 2．根據(jù)孫傅的所言所行，概括其性格特點。 答：________________________________________________________________________ 答案　忠誠愛國，正直無私，勇敢無畏。 第二步　真題訓練 1．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(　　)(3分) A．宣和末/高麗入貢/使者所過/調(diào)夫治舟/騷然煩費/傅言/索民力以妨農(nóng)功/而于中國無絲毫之益/宰相謂其所論同蘇軾/奏貶蘄州安置/ B．宣和末/高麗入貢/使者所

61、過/調(diào)夫治舟/騷然煩費/傅言/索民力以妨農(nóng)功/而于中國無絲毫之益/宰相謂其所論/同蘇軾奏/貶蘄州安置/ C．宣和末/高麗入貢使者/所過調(diào)夫治舟/騷然煩費/傅言/索民力以妨農(nóng)功/而于中國無絲毫之益/宰相謂其所論/同蘇軾奏/貶蘄州安置/ D．宣和末/高麗入貢使者/所過調(diào)夫治舟/騷然煩費/傅言/索民力以妨農(nóng)功/而于中國無絲毫之益/宰相謂其所論同蘇軾/奏貶蘄州安置/ 答案　A 解析　本題考查文言文斷句的能力。首先通讀畫波浪線部分，了解大意。然后根據(jù)標志詞、詞語的語法關(guān)系和對語意的理解，初步排除錯誤選項?！案啕惾胴暿拐咚^”，“使者”是主語，領(lǐng)起下面的句子，排除C、D兩項?！霸紫嘀^其所論同蘇軾奏

62、貶蘄州安置”，意思是“宰相認為他的言論和蘇軾的一樣，上奏把他貶謫到蘄州”，故選A。 試題評點　這是全國卷Ⅰ第二次以選擇題的形式考查斷句。題序由原第2題改為第1題。所給的文中的這段文字全是敘事，沒有任何虛詞標志，全靠對文意的理解，尤其是對名詞(專有名詞)和動詞的把握。斷句中的難點似乎只有一處，就是“奏”字斷為上句還是斷為下句。其實，只要聯(lián)系下文給事中許翰的觀點和結(jié)局，就可知道斷為下句。斷句既要集中精力分析所給句子，又要注意聯(lián)系斷句的上下文，這是該題給我們的啟示。 2．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(　　)(3分) A．登進士第，又可稱為進士及第，指科舉時代經(jīng)考試合格后錄

63、取成為進士。 B．兵部是古代“六部”之一，掌管全國武官選用和兵籍、軍械、軍令等事宜。 C．廟號是皇帝死后，在太廟立室奉祀時特起的名號，如高祖、太宗、欽宗。 D．太子指封建時代君主兒子中被確定繼承君位的人，有時也可指其他兒子。 答案　D 解析　本題考查古代文化常識。太子指封建時代君主兒子中被確定繼承君位的人，不能指其他兒子。 試題評點　該題考查古代文化常識，能力層級為A。這是課標卷對教育部要求傳統(tǒng)文化進高考的直接響應(yīng)，也是首次直接取代實詞題而讓最重要的考題輪空。該題結(jié)合文本主要考查了科舉、政治制度、帝王謚號及專有稱謂等方面的文化常識。這些文化常識，基本散見于高中語文課本的古詩文之中，

64、只要平常注意積累，多加關(guān)注，這些以識記為主的問題就不難解答。 3．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(　　)(3分) A．孫傅入仕以后，積極向上建言。他擔任禮部員外郎，對尚書蔡翛縱論天下大事，勸蔡迅速有所變更，否則必將失敗，可惜他的建議沒有被采納。 B．孫傅上奏，請求恢復(fù)祖宗法度。他任兵部尚書后，從效用角度高度評價祖宗法度和熙、豐年間的法度，批評崇、觀年間的法度，受到時人贊許。 C．孫傅不畏金人，努力保全太子。金人擄走欽宗后又索求太子，他密謀藏匿太子，殺二宦者將首級送至金營，欺騙金人說，這就是誤傷太子之人。 D．孫傅舍身取義，死后謚為忠定。太子被迫至金營，孫傅前往，卻受到

65、守門者勸阻，他表示身為太子傅，應(yīng)誓死跟從太子；后被金人召去，死于北廷。 答案　C 解析　本題從以偏概全的角度考查對文章內(nèi)容的把握。C項“殺二宦者將首級送至金營，欺騙金人說，這就是誤傷太子之人”有誤，原文中說“別求狀類宦者二人殺之，并斬十數(shù)死囚”，實際上是殺了兩個外貌像宦官的人和十幾個犯了死罪的人，而不是只殺了兩個宦官。以偏概全。 試題評點　該題考點、題型及選項表述方式較2014年沒有多大變化，而且其設(shè)誤點更加突顯課標卷特色：錯誤點極小，多置于選項之末，多是一兩個字理解有誤。如該題C項，表述時只丟掉原文中的“類”字而改變了原意。 4．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分) (1)

66、吾唯知吾君可帝中國爾，茍立異姓，吾當死之。 譯文： ________________________________________________________________ (2)金人雖不吾索，吾當與之俱行，求見二酋面責之，庶或萬一可濟。 譯文： _______________________________________________________________ 答案　(1)我只知道我的君王可以在中國稱帝而已，如果另立異姓，我將為此而死。 (2)金人雖然沒有點名要我，我卻應(yīng)該與太子同去，求見兩名首領(lǐng)當面指責他們，或許有成功的可能。 解析　本題考查翻譯文中的句子，涉及詞類活用、賓語前置、一詞多義。(1)“帝”是名詞活用為動詞，做皇帝，稱帝；“死”是動詞的為動用法，為……而死。(2)“不吾索”是否定句中代詞作賓語，賓語前置，“不吾索”即“不索吾”；“俱”，一起，一同；“庶或”，差不多，或許；“濟”，成功。 試題評點　該題考查翻譯，較2014年有兩個變化點，一是所選兩句，均是最能反映傳主性格的語言，故翻譯時一定要注意說話時的語境；二是考點的細微變化，以往只重關(guān)