寫作中的“以小見大”-作文指導公開課.ppt

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——寫作中的“以小見大”,一花一天堂一草一世界,“小中見大”常見方式：,以生活小事見大,以平凡人物見大,以尋常景、物見大,散步（分歧）,,尊老愛幼,,中見,,小,大,,感知經典,小中有大,生活小事,《散步》,返回,大：不要想著遠在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方。,?。盒r候一次從懸崖的脫險的經歷,,生活小事,《走一步，再走一步》,與母親下跳棋，原本看好的想借來作跳板的棋子被母親移開了，感覺不知所措，在母親的提醒下用自己的棋子搭橋，最后贏得了勝利。,生活就如下棋一般，很多時候我們都依靠于別人為自己搭橋，于是一旦離開了別人的幫助，我們常會覺得無路可走，到了絕境。這個時候，我們要學會為自己搭橋，通過自己的努力來另辟蹊徑。,,《學會為自己搭橋》,(生活小事）,“小事見大”（如何見大）,,選取尋常小事挖掘閃光處（情、理）。從小的材料中選取一個細小點挖掘出閃光而有普遍意義的大主題，發(fā)掘別人之所未發(fā)現(xiàn)的東西,以獨特的感悟撼人心靈，從而以小而見大。,返回,《秋天的懷念》中的母親,《背影》中的父親,《槍口下的微笑》的美國士兵湯姆及伊拉克小男孩,,,愛子情深,呼喚美好人性,平凡人物,《保姆蔣姨》,,子女“啃老”問題,（社會普遍大問題）,返回,寫平凡人物的方法（正面人物）1.寫“小點”：寫人物局部，一般不必從頭到腳都寫，寫小人物所作小事中的一、二個點，如一個神態(tài)，一句話，一個習慣、一個動作……,以平凡之人見大,2.運用細節(jié)描寫（動作、神態(tài)、過程），打造好動情點：把特定的事件，人物的動作、行為用特寫鏡頭進行“放大”，給人以真實、鮮明、清晰的印象。抓住人物或事件的特征來寫，通過準確、生動、細致入微的描繪，來增強形象可感性。如朱自清的《背影》,返回,我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了?！熳郧濉侗秤啊?“大”：抒發(fā)人間真情－－父子情深,,,,,名家名篇,運用細節(jié)描寫，打造好動情點,特寫背影,返回,?。鹤咸偬}花由衰到盛的際遇,,,大：花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。,尋常景物,《紫藤蘿瀑布》,返回,荷葉護蓮圖,下一頁,返回,母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，除了你，誰能總在我的身邊為我遮風擋雨？,,尋常景物,《我發(fā)現(xiàn)枕頭里有個世界》,“變”：棉花枕綠豆殼枕中藥枕,,,“不變”：父母對“我的”的關愛,以常見景、物見大,,1.選物：選出熟悉或常見的自然景物或與某個人某件事有關的一個物品，或借物喻人；或借物說理；或借景、物抒發(fā)情懷，也就是把景、物作為情與理的載體。2.描寫：借自然景、物喻人、說理或抒發(fā)情懷時，對所選之物進行細致的描寫，努力寫出這個事物的外在形態(tài)或內在精神，描寫一定要向著自己抒情的方向發(fā)展；寫與某個人或某件事有關的物品時，要對這個人這件事詳加描寫或敘述，描寫敘述要有傾向性，感悟點要突出。,返回,回顧：以小見大,“大”（主題）：某種情感、生活的道理,“以小見大”：以小的題材或小的材料，反映重大的或深刻的主題，從而使文章的思想得到升華和深化。（往往通過抒情議論的表達方式畫龍點睛）,“小”（題材）：生活小事、平凡人物、尋常景、物,“小中見大”常見方式：,以生活小事見大,以平凡人物見大,以尋常景、物見大,以小見大的運用方法,1、以小見情通過生活小事、平凡人物、尋常景、物來抒發(fā)某種情感,2、以小見理從生活小事、平凡人物、尋常景、物中感悟出生活的道理,“小”,聚焦凡人小事觀察自然景、物捕捉細小情節(jié),,“大”,關注社會,感悟人生,訴說真情,,牛刀小試,請以“觸動了我的心”為題，取材于凡人小事、尋常景物，運用“以小見大”的手法，寫一個作文片斷，要求有開頭有結尾。,小事莫小看，及時記身邊，抓住生動處，深意自然顯.,小人小事大有文章,返回,