2019年秋九年級化學(xué)上冊 第二單元 我們周圍的空氣 實驗活動1 氧氣的實驗室制取與性質(zhì)教學(xué)課件 新人教版.ppt

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實驗活動1氧氣的實驗室制取與性質(zhì),化學(xué),九年級上冊人教,第二單元我們周圍的空氣,學(xué)習(xí)實驗室制取氧氣的方法；加深對氧氣性質(zhì)的認(rèn)識。,細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的操作。,教學(xué)重點,教學(xué)難點,,,[知識回顧]1．實驗室制取氧氣的三個反應(yīng)原理？2．如何證明一瓶氣體是氧氣？[導(dǎo)入]這節(jié)課我們來選擇反應(yīng)裝置，并親自動手制取氧氣，然后驗證氧氣的性質(zhì)。[提問]實驗室采用什么樣的裝置制取氧氣呢？,【討論】用高錳酸鉀制取氧氣的步驟：1．檢查裝置的氣密性2．裝藥固定試管、瓶裝水3．給試管加熱4．收集氣體5．移開導(dǎo)管6．停止加熱,【提問】1．如何檢驗氧氣？2．用向上排空氣法收集氧氣如何驗滿？【活動探究】制取氧氣，解答疑問、指導(dǎo)學(xué)生實驗【提問】用高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟有哪些？注意點有哪些？討論、交流、回答問題幫助學(xué)生分析、理解,加熱高錳酸鉀制取氧氣,【歸納】實驗室制取氧氣的操作要求：1．首先要檢查裝置的氣密性，氣密性良好，實驗方可進行。除了用手緊握的方法外，還可以用什么方法？2．用高錳酸鉀制氧氣，試管口要塞一團棉花，防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管。3．試管口要略向下傾斜，防止固體受熱時放出的水蒸氣冷凝成水，回流到熱的試管底部，使試管炸裂。,,4．先對試管進行預(yù)熱，然后對準(zhǔn)有藥品的部位集中加熱。5．導(dǎo)管口開始有氣泡放出時，不宜立即收集(思考：為什么？)，等有大量、均勻、連續(xù)的氣泡產(chǎn)生時再進行收集。6．實驗結(jié)束時，先把導(dǎo)管移出水面，然后再熄滅酒精燈。(思考：如果先熄滅酒精燈，可能會造成什么后果？),,【氧氣的性質(zhì)】學(xué)生閱讀P46頁的課文，特別要認(rèn)真觀察實驗操作圖；要求學(xué)生利用收集的幾瓶氧氣分組實驗：氧氣有哪些物理性質(zhì)、木炭和鐵絲在氧氣中的燃燒。學(xué)生閱讀P46頁的課文；分組實驗培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格的實驗操作和合作探究的品質(zhì),木炭在氧氣中燃燒實驗示意圖,【講解】木炭在氧氣中燃燒，木炭由上向下緩慢伸入集氣瓶中，是為了使集氣瓶中氧氣都用于木炭的燃燒，以便有較長時間的觀察，如果一開始就把木炭很快地插至瓶的中下部，則燃燒生成的熱的二氧化碳易使集氣瓶中的氧氣逸出損失，會迅速使瓶中氧氣的含量降低，影響實驗現(xiàn)象。氧氣不純的原因,沒有等裝置中的空氣排凈便開始收集氧氣；排水法收集時，集氣瓶中的水沒有完全充滿，還留有氣泡；收集完氣體后，玻璃片與集氣瓶口之間密封不好。,,本節(jié)課我們通過“氧氣的制取和性質(zhì)”這個實驗的具體操作，知道了實驗室制取一種氣體的操作步驟和注意事項，為我們以后學(xué)習(xí)其他氣體的制取和性質(zhì)奠定了基礎(chǔ)。,【總結(jié)】,謝謝！,