中庸之道第二課時束菊艷新華愛心高級中學(xué)新.ppt
《中庸之道第二課時束菊艷新華愛心高級中學(xué)新.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《中庸之道第二課時束菊艷新華愛心高級中學(xué)新.ppt(22頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
學(xué)以致用,《高鐵動車上也要給老人讓座嗎?女大學(xué)生為此被罵哭!》2016-05-0518:27據(jù)達(dá)州都市報:5月3日中午D5185動車,達(dá)州石橋八旬老人李某,準(zhǔn)備到華西醫(yī)院看病,因節(jié)后人多只買到達(dá)州到營山座位,在南充站被所坐座位主人請了起來,老人女兒想擠著坐被拒。最終一中年男子將老人讓到自己位置,老人女兒說:“年輕人啊,應(yīng)該多學(xué)學(xué)?!痹獾酱髮W(xué)生反擊,“坐自己位置錯了嗎?!”學(xué)習(xí)了這節(jié)課,你覺得該如何評價這件事?該如何解決之間的矛盾呢?,我們的感悟,1、我的評價:雙方都走了極端,女大學(xué)生重在道理、規(guī)則(法理),而老人一方注重了人情(情理)。我們學(xué)習(xí)了中庸之道,要懂得做事符合人生常道,做到合情合理,做到人情與道理的協(xié)調(diào),用一種理性精神來做事。2、解決方案作為旁觀者,我們應(yīng)該對老人一方進(jìn)行勸導(dǎo),女大學(xué)生有權(quán)利不讓座,不應(yīng)該說“年輕人要好好學(xué)習(xí)”之類諷刺的話,建議找乘務(wù)員補票或幫忙解決;對于女大學(xué)生我們可以加以引導(dǎo),如果學(xué)生本人身體允許的話,可以短時讓座,互相照應(yīng),畢竟大家都不容易。,中庸之道——和為貴,和為貴,是儒家倡導(dǎo)的道德實踐的原則。出自《論語學(xué)而》:“禮之用,和為貴”。就是說,禮的作用,貴在能夠和順。意思是,按照禮來處理一切事情,就是要人和人之間的各種關(guān)系都能夠恰到好處,都能夠調(diào)解適當(dāng),使彼此都能融洽??鬃诱J(rèn)為,過去的明君圣王,在調(diào)正人和人關(guān)系中最重要的地方,就在于能使人們之間能夠根據(jù)禮的要求,作到和諧。孔子說:“君子和而不同,小人同而不和”。儒家認(rèn)為,若要有君子之修,必須善于兼聽各種不同的聲音,協(xié)調(diào)各種不同的關(guān)系。,13.23,如何理解:君子和而不同,小人同而不和。,只有保持個性的矛盾統(tǒng)一才是真正的和。君子獨立思考,用自己的意見去糾正別人錯誤的意見,一切恰到好處,絕不盲目附和;而小人總是盲目附和,只求與別人一致。,2003年12月10日,中國總理溫家寶在美國哈佛大學(xué)商學(xué)院題為《把目光投向中國》的演講中,介紹中華民族的文化底蘊時說:“和而不同”是其中一個偉大思想。和諧而又不千篇一律,不同而又不彼此沖突;和諧以共生共長,不同以相輔相成。他認(rèn)為,用“和而不同”的觀點觀察、處理問題,不僅有利善待友邦,也有利國際社會化解矛盾。,子曰:“君子和而不同,小人同而不和?!?中國特色社會主義核心價值觀——和諧,和文化,,儒家經(jīng)典說:“和也者,天下之達(dá)道也。致中和,天地位焉,萬物育焉。”儒家把“和”看做是天道的追求,是世界之所以成立的本源。如果達(dá)到適中的、和諧的狀態(tài),天地萬物就能各自恰如其分、生發(fā)有序。道家說:“萬物負(fù)陰而抱陽,沖氣以為和?!边@句話發(fā)散來看,就是說任何事物都存在著陰陽兩面,世界規(guī)律就包含著萬物的必然對立。而能夠?qū)⑦@些對立面統(tǒng)一調(diào)和起來,就是至高的和諧境界。,,而佛家對和諧的強調(diào)更是隨處可見,甚至直接提出了“六和敬”的思想,要求身和、口和、意和、戒和、見和、利和。而很多人也認(rèn)為,“和尚”這個詞,就喻示著“以和為尚”的精神。,,儒釋道三家思想連同其他各家理論對和諧的追求,深深影響著中國人在各個領(lǐng)域內(nèi)的行為方式。所以,中國的琴道講究中正平和,中國的茶藝推崇和靜怡真,中國的建筑代表里有太和殿、中和殿、保和殿,中國的醫(yī)學(xué)要求五臟調(diào)和、七情調(diào)和、氣血調(diào)和,就連進(jìn)行博弈對決的中國圍棋都在尋求中和平衡之道,而追逐營利致勝的中國商業(yè)也信奉著和氣生財??梢哉f,和諧,在中國文化中,是一種皆大歡喜的狀態(tài),是一種全面勝利的智慧。,寬容包納,和而不同,據(jù)《桐城縣志》記載,清代(康熙年間)文華殿大學(xué)士兼禮部尚書張英的老家人與鄰居葉家在宅基的問題上發(fā)生了爭執(zhí),兩家大院的宅地都是祖上的產(chǎn)業(yè),時間久遠(yuǎn)了,本來就是一筆糊涂賬。想占便宜的人是不怕算糊涂賬的,他們往往過分相信自己的鐵算盤。兩家的爭執(zhí)頓起,公說公有理,婆說婆有理,誰也不肯相讓一絲一毫。由于牽涉到尚書大人,官府和旁人都不愿沾惹是非,糾紛越鬧越大,張家人只好把這件事告訴張英。家人飛書京城,讓張英打招呼"擺平"葉家。,,張英大人閱過來信,只是釋然一笑,旁邊的人面面相覷,莫名其妙。只見張大人揮起大筆,一首詩一揮而就。詩曰:"千里家書只為墻,讓他三尺又何妨。長城萬里今猶在,不見當(dāng)年秦始皇。"交給來人,命快速帶回老家。家里人一見書信回來,喜不自禁,以為張英一定有一個強硬的辦法,或者有一條錦囊妙計,但家人看到的是一首打油詩,敗興得很。,,后來一合計,確實也只有"讓"這唯一的辦法,房地產(chǎn)是很可貴的家產(chǎn),但爭之不來,不如讓三尺看看。于是立即動員將垣墻拆讓三尺,大家交口稱贊張英和他家人的曠達(dá)態(tài)度。張英的行為正應(yīng)了那句古話:"宰相肚里能撐船。"尚書一家的忍讓行為,感動得鄰居一家人熱淚盈眶,全家一致同意也把圍墻向后退三尺。兩家人的爭端很快平息了,兩家之間,空了一條巷子,有六尺寬,有張家的一半,也有葉家的一半,這條幾十丈長的巷子雖短,留給人們的思索卻很長。于是兩家的院墻之間有一條寬六尺的巷子。村民們可以由此自由通過。六尺巷由此得名。,以下網(wǎng)友評論,酸酸不酸酸:人家讓不讓是人家的事,你個做子女的不去提前買票,不去那個高鐵,或者大巴票,還讓人家學(xué)著讓座。尊老愛幼要從自己做起,人家有什么義務(wù)要替你尊你家老人?智障,妥妥的道德綁架!小人同而不和小人同一,而不和諧只能讓事情發(fā)展得更壞,中庸——內(nèi)涵小結(jié),之一:以中道行之,不走極端適度、適當(dāng)、適中之二:執(zhí)兩用中,實行穩(wěn)健的主張。之三:和而不同,在矛盾中求統(tǒng)一(有原則),學(xué)習(xí)《中庸之道》中的事例,13.2417.1317.24,,13.24“鄉(xiāng)人皆好之”可能是什么人?“鄉(xiāng)人皆惡之”也可能是什么人?所以不如鄉(xiāng)人之善者好之,鄉(xiāng)人之不善者惡之?!班l(xiāng)人皆好之”可能是一個好好先生,不一定是好人?!班l(xiāng)人皆惡之”可能是一個特立獨行、鶴立雞群的孤高之人,但不一定是壞人。,,17.13寧為狂狷,毋為鄉(xiāng)原(愿)看似老實忠厚,實為不老實不忠厚,中庸之道,按照孟子的理解,孔子把人分成四種,首先是行為合乎中庸的“中道”(亦稱“中行”)之士;“不必可得,故思其次”的,便是“狂放”之士;“狂者又不可得”而再求其次的乃是“不屑不潔”的“狷介”之士;他厭惡的只有一種人,即“閹然媚于世也者”的“鄉(xiāng)愿”(《孟子盡心下》)。,,宋儒朱熹《朱子語類》六十一卷:“鄉(xiāng)愿是個無骨肋的人,東倒西擂,東邊去取奉人,西邊去周全人,看人眉頭眼尾,周遮掩蔽,唯恐傷觸了人?!泵魅孱櫾食煽吹?,“三代而下,只是鄉(xiāng)愿一班人,名利兼收,便宜受用”(《小辨齋偶存札記》)。,,在譚嗣同之后,李大釗也寫過一篇論及鄉(xiāng)愿與大盜的文章:“中國一部歷史是鄉(xiāng)愿與大盜相結(jié)合的紀(jì)錄。大盜不結(jié)合鄉(xiāng)愿,做不成皇帝;鄉(xiāng)愿不結(jié)合大盜,做不成圣人。所以我說,真皇帝是大盜的代表,圣人是鄉(xiāng)愿的代表。到了現(xiàn)在,那些皇帝與圣人的靈魂,搗復(fù)辟尊孔的鬼,自不用提,就是這些跋扈的武人,無聊的政客,那個不是鄉(xiāng)愿的化身呢!”(《李大釗文集》下卷,人民出版社1984年版),,17.24孔子和子貢所惡的四種人有所不同,請概括出不同之處??鬃痈鼈?cè)重做人講禮儀,遵守尊卑;子貢更側(cè)重做人誠實,尊重他人。,課堂訓(xùn)練,作業(yè)本79頁十三——十五找同學(xué)到黑板做,- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 中庸之道 第二 課時 束菊艷 新華 愛心 高級中學(xué)
鏈接地址:http://m.appdesigncorp.com/p-11515113.html