《我們的朋友遍天下》PPT課件.ppt

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千里難尋是朋友朋友多了路好走以誠相見心誠則靈讓我們從此是朋友千斤難買是朋友朋友多了春常留以心相許心靈相通讓我們永遠是朋友結識新朋友,不忘老朋友多少新朋友變成老朋友天高地也厚山高水長流愿我們到處都有好朋友,永遠是朋友,我們的朋友遍天下,自主學習,自學本項目的所有內容，能提出問題并進行初步的歸納。,暢所欲言,1、結合自己的實際，說說自己的交往對象有哪些？2、說說自己的交往范圍有多大？,,探究平臺,,,從交往范圍：,從親近程度：,,,,家庭、鄰里、學校、社區(qū)、社會,知心朋友、一般朋友、點頭之交,交往圈的分類,,社區(qū)（村莊）,學校,家庭,我,從交往范圍看,“點頭之交”,一般朋友,知心朋友,我,從親近程度看,一、交往的內圈與外圈：,,“朋友圈”是青少年時期交往的主要“內圈”,請用自己交往的親身經(jīng)歷說說朋友的重要性，我們應該怎么做？（或青少年如何加強內圈交往）,（1）、青少年時期，朋友圈是我們交往的主要內圈，朋友在我們的生活中扮演著越來越重要的角色。（1）在校園里，應重視與同學之間的關系，廣交益友，讓朋友伴隨我們度過美好時光（2）應敞開心扉，積極交往，讓交往充實你、我、他的生活世界。,探究平臺,暢所欲言,想一想自己的交往范圍有什么變化幼兒園：小學：中學：將來：,探究平臺二：為什么我們的交往要由內圈向外圈發(fā)展？（為什么要擴大交往范圍？或廣泛交往的積極作用）（1）、交往越廣泛，越有利于我們拓展視野。(2)、當我們把眼光由內圈轉向外圈發(fā)展時，我們就會發(fā)現(xiàn)外面的世界是那么精彩。(3)、當我們把眼光由內圈轉向外圈發(fā)展時，我們的學習與課外活動就會變得更加豐富多彩，也就可能受到更多的教益。,一對一幫助,點點滴滴,1、他們的行為是如何擴大交往范圍的？2、想一想這樣的活動有何收獲？3、你的交往圈子有多大？4、你打算通過哪些方式擴大交往范圍,怎樣擴大交往范圍？（怎樣由內圈向外圈發(fā)展？）（1）、參加公益活動或社會活動。（擴大交往的好方式）（2）、正確使用互聯(lián)網(wǎng)。3）、旅游、郊游4）、參加夏令營5）、網(wǎng)絡交往。。。。。。,辯一辯,網(wǎng)絡對我們的交往是利還是弊,,,問題三：如何正確認識和使用互聯(lián)網(wǎng)？,（1）、互聯(lián)網(wǎng)帶給我們大量信息,也拓寬了我們交往的渠道,甚至有可能把我們的交往范圍擴大到全世界.（2）、要正確使用互聯(lián)網(wǎng),從中汲取有意的信息,結交良朋好友,抵制不良誘惑,避免互聯(lián)網(wǎng)帶來的負面影響.（3）、在沒有國界的交往中，我們應該做好友好往來的使者，過自主的網(wǎng)絡生活。（4）、在交往中真正讓互聯(lián)網(wǎng)發(fā)揮積極的作用,讓我們的朋友遍天下.,請看下面一段剪輯的QQ聊天記錄：2004年4月6日邊城浪子：你好，可以交個朋友嗎？暈倒的云：YES！你是誰？邊城浪子：本是天涯緣份人，相逢何必曾相識！我是你遠隔天涯的知心朋友！愿意同你分享你的憂愁和快樂！……一個月之后邊城浪子：在干什么？阿云！暈倒的云：沒事干，無聊！你呢？浪子大哥！邊城浪子：能說給我聽聽嗎？知道嗎？我時時刻刻都在想念你！每次下線之后我就覺得生活一下子成了灰色，我的身體就好像掏空了一般……暈倒的云：我也是，我這一段時間好衰?。〕煽兟湎铝?，老師找我談話，爸爸對我更是兇神惡煞一般，我有時真懷疑我是不是他親生的……邊城浪子：有沒有想到走出去，外面的世界真的很精彩，機會也很多，象你這樣聰明的人只要走出來一定會有光明的前途的，我在社會上已經(jīng)工作了一段時間，或許能幫助你！一周之后網(wǎng)名為暈倒的云的學生王華麗從她所在的ⅩⅩⅩ中學徹底消失了………,,,互聯(lián)星空,1、請同學們發(fā)揮豐富的想象力,為這個故事續(xù)寫可能的結尾。2、在利用互聯(lián)網(wǎng)擴大交往范圍時應該注意什么問題呢？,合作探究,警鐘長鳴：小紅在班上總是離群索居。性格孤僻，不愿與同學交往，只愿意上網(wǎng)聊天。她在網(wǎng)上聊天認識了網(wǎng)友小A，并視小A為知己，當小A向小紅介紹了自己的“真實情況”后，小紅也毫無保留地把自己的真實姓名、學校、家庭電話等都告訴了他，不久小紅家被盜，而作案的正是小A。小紅的案例，對我們今后網(wǎng)絡交友有什么啟示？,中小學生網(wǎng)上交友須謹慎現(xiàn)狀調查一：據(jù)石家莊市公安局網(wǎng)絡民警介紹，網(wǎng)上交友聊天是青少年上網(wǎng)的主要目的。通過問卷分析，青少年與網(wǎng)友見面的占11.5%，從不見面的占56.3%，偶爾聯(lián)系的32.2%。與網(wǎng)友見面危險性極大，省會就發(fā)生過大學生與網(wǎng)友見面遭強奸的事件。網(wǎng)絡警察提醒一般情況下不要與網(wǎng)友見面，也不要通電話。如果網(wǎng)友要求與你通電話、見面，一定要征得父母或老師的同意。與網(wǎng)友最初見面時，最好有父母或老師在場?，F(xiàn)狀調查二：在不少兒童網(wǎng)站上，人們可以找到類似這樣的東西：“我叫***，今年12歲，在**小學讀六年級，希望能和大家交朋友……”由于中小學生警惕性較差，好多上網(wǎng)的中小學生會非常輕易地將自己的生日、家庭電話、地址等非常重要的個人信息貼出來。網(wǎng)絡警察提醒中小學生真誠待人應當鼓勵，但也要學會隱藏自己，保護自己，這兩者之間并不矛盾。在公眾留言簿、論壇、聊天室中參與網(wǎng)上交流，要像對待大街上的陌生人那樣對待網(wǎng)上認識的人，同時要建立與父母經(jīng)常性的溝通。在網(wǎng)上，如果有人沒完沒了的和你套近乎，或總打聽有關你的更多事情，你就得想想他的目的何在。在網(wǎng)上措詞用語最好不要過于隨意，這跟生活中的交往一個道理。,溫馨提醒,課堂收獲,請你談談學完本課后有哪些收獲？你打算以后怎樣擴大自己的交往范圍？,兩個朋友的故事兩個朋友結伴旅行，途中遇到了一只熊。其中一人嚇壞了，丟下朋友不顧，迅速爬到樹上藏了起來。另一個深知單憑自己的力量對付不了這只熊，而附近又沒有樹可以藏，只好急忙到在地上裝死，因為他聽說熊是不吃死人的。那只熊走近他，把他從頭到腳嗅了一遍。這個人一動不動屏住呼吸。熊以為他死了，就走開了。那只熊走遠后，他的朋友才從樹上爬下來，并問他：“那只熊跟你嘀咕了什么？”他回答：“哦，那只熊告訴我，與那種危難時刻將朋友棄之不顧的人打交道，要多加小心。”讀了這個故事后，請談談你的感受？,,考考你運用知識分析問題的能力劉剛性格孤僻,不愛和別人交往.課下總是一個人埋頭看書,在家也不愿意和父母交流,遇到學習上的難題既不請教老師,也不請教同學,結果學習越來越吃力,怎么努力成績也上不去.后來經(jīng)過心理輔導老師的幫助和指導,他明白了必須克服自己性格上的弱點,主動和家長、老師、同學交往，漸漸的變得開朗了，樂于和大家在一起交流思想、探討問題了，學習成績也逐漸提高了。1、劉剛開始交往的范圍如何？給他帶來什么影響？2、后來劉剛的交往范圍如何？結果如何？3、這給你帶來什么啟示？,3、初二學生小明在網(wǎng)吧中認識了社會青年小李，小明很崇拜“成熟”的小李，因此小李約他到營業(yè)性舞廳，小明欣然前往。問題：1、上述同學采用什么方式認識新朋友的?2、這位同學的哪些做法不妥，為什么？3、我們可以得到哪些經(jīng)驗和教訓？,,,1、下列對交往中對內圈與外圈的關系認識正確的是：（）A、只管大步擴展交往圈子，不發(fā)展友誼。B、積累內圈經(jīng)驗，純屬畫蛇添足，多此一舉。C、內圈的交往是外圈交往的準備和鋪墊。D、越早超越內圈的廣泛交往，效果越好。,2、有人認為我們應高瞻遠矚，將目光向前看，多多交往朋友，多結交陌生人，而無需顧及親情及周圍一切，對此你認為（）A、朋友多多益善，交得越多越好B、應同時處理好身邊的親情、同學情C、親情很尋常，無需顧及D、與陌生人交友有害無益3、青少年擴大交往范圍的好方式有①、參加公益活動②、參加社會活動③、利用互聯(lián)網(wǎng)交各種網(wǎng)友④、盲從他人的交往方式A①②B①③C②③D①④,