山東省七年級生物上冊 2.2.2《脊椎動物的主要類群》（第3課時）課件（新版）濟南版.ppt
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第二課,第二單元第二章,預習,添加學生“導學”作業(yè)中的典型成果,預習鳥類適于飛行的特征有哪些？,鳥可以飛行，人為什么不可以飛行？,導入新課,鳥類,探究：鳥類有哪些特點適應于飛行生活。,觀察外形的特點：體形體表前肢,新課學習,家鴿的外部形態(tài),1.體形：2.體表：3.前肢：,呈流線型（減少飛行時的阻力）,被覆羽毛（有保溫作用）,變成翼（飛行器官）,新課學習,家鴿的骨有的很薄長骨中空，短骨愈合，既輕便又牢固,龍骨突,骨骼特點,胸骨發(fā)達有龍骨突胸肌發(fā)達,新課學習,雙重呼吸：1.概念2.過程3.意義,呼吸系統,新課學習,1.＿＿＿呼吸：鳥類所特有的呼吸方式。2.概念：每呼吸＿＿＿，氣體＿＿＿經過肺，在肺里進行＿＿＿＿氣體交換。3.意義：提高了氣體交換的＿＿＿。,,,,,,,,一次,兩次,雙重,效率,,兩次,氣體,呼吸道,,,肺,,,氣囊,新課學習,儲存和軟化食物,磨碎和初步消化食物,極短,減輕體重,有喙無齒,消化系統,新課學習,鴕鳥,企鵝,天鵝,蜂鳥,常見的鳥類,新課學習,閱讀相關內容回答問題：1.常見的鳥類有哪些？2.鳥類的主要特征是什么？,新課學習,鳥類的主要特征,鳥類有角質的喙;身體呈流線型,前肢變成翼;有的骨中空,有的骨愈合;直腸短,能減輕體重;體表被覆羽毛,具有保溫作用。,新課學習,鳥類適于飛翔特點,結論總結,1．關于鳥類的雙重呼吸的敘述不正確的是()A．雙重呼吸提高了氣體交換的效率B．每呼吸一次空氣兩次經過肺C．肺和氣囊是進行氣體交換的場所D．雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式2．下列哪種不是鳥類()A．家鴿B．野鴨C．褐馬雞D．蝙蝠,C,D,課堂練習,3．下列關于氣囊的作用的敘述錯誤的是()A．散熱降溫B．輔助呼吸C．產生熱量D．減輕身體比重4．鳥的主要運動器官是()A．鰭B．翅C．翼D．足,C,C,課堂練習,1.完成課后習題。2.預習哺乳動物。,作業(yè)布置,鳥類適于飛翔特點,板書設計,
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