四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第1單元 1《燕子》課件2 滬教版.ppt
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,燕子,,學(xué)習(xí)生字,俊俏攏添沾倦譜符,唧,,學(xué)習(xí)詞語(yǔ),俊俏聚攏增添五線譜音符翅膀吹拂掠過(guò)偶爾波紋蕩漾,俊()俏()攏()拂()峻()悄()籠()佛()駿()稍()壟()沸(),符()譜()沾()奏()附()普()粘()湊(),,組詞語(yǔ),俊俏,峻嶺,駿馬,俏麗,悄然,稍微,聚攏,籠罩,壟斷,吹拂,仿佛,沸騰,符號(hào),附加,樂(lè)譜,普通,沾染,粘貼,奏樂(lè),緊湊,俊俏—()聚攏—()生機(jī)—()掠過(guò)—(),俏麗,生氣,聚集,拂過(guò),偶爾—()增添—()俊俏—()機(jī)靈—(),經(jīng)常,丑陋,減少,死板,這是一篇經(jīng)典散文,之所以能經(jīng)久不衰,就是因?yàn)樗浅C?,你認(rèn)為這篇課文美在哪兒?(四個(gè)方面),外形美,春之美,飛行美,歇息美,(1)燕子的外形美在哪兒?(2)你們從哪些詞句讀出了這種美?(理解“俊俏”)(3)其他組成員補(bǔ)充或質(zhì)疑。(4)推薦一名成員朗讀這一節(jié),其他成員評(píng)價(jià)。(5)指導(dǎo)背誦這一段,1,2,,羽毛,光滑漂亮,翅膀,俊俏,尾巴,剪刀似的,,湊成燕子,(活潑機(jī)靈),雨、風(fēng)、柳、草、葉、花,,趕集,(生趣),掠、叫、飛、橫掠、沾,,動(dòng)態(tài)美,落,,幾痕,音符,五線譜,贊美,,靜態(tài)美,燕子,,,外形,返回,俊俏:相貌好看。,俊俏輕快,一身()的羽毛,一對(duì)()的翅膀,加上()的尾巴,湊成了()的小燕子。,烏黑光亮,剪刀似,活潑機(jī)靈,俊俏:相貌好看。,比較一下,說(shuō)說(shuō)哪句寫(xiě)得好,好在哪里?,一身羽毛,一對(duì)翅膀,加上尾巴,湊成了小燕子。,一身烏黑光亮的羽毛,一對(duì)俊俏輕快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,湊成了活潑可愛(ài)的小燕子。,一身烏黑光亮的羽毛,一對(duì)俊俏輕快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,湊成了活潑可愛(ài)的小燕子。,(1)這么活潑可愛(ài)的燕子,在春天里從南方飛來(lái)了,那是一種怎樣的情景呢?請(qǐng)同學(xué)們看圖。(出示放大插圖)(2).指導(dǎo)看圖。提示觀察順序:觀察圖畫(huà),我們可以按照什么順序觀察。(由近遠(yuǎn);由上下)(3).學(xué)生口述所看見(jiàn)的景物(4).現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)看課文上是怎么寫(xiě)的。你們看課文,再對(duì)照?qǐng)D,看課文上寫(xiě)春天的美景,寫(xiě)了哪些景物。把主要的詞語(yǔ)畫(huà)下來(lái)。,才下過(guò)幾陣雨,風(fēng)吹拂著柳絲,草、葉、花聚攏來(lái),形成了春天。,比較一下,說(shuō)說(shuō)哪句寫(xiě)得好,好在哪里?,才下過(guò)幾陣蒙蒙的細(xì)雨。微風(fēng)吹拂著千萬(wàn)條才展開(kāi)帶黃色的嫩葉的柳絲。青的草,綠的葉,各色鮮艷的花,都像趕集似的聚攏來(lái),形成了光彩奪目的春天。,小草兒,綠葉兒,各種美的花兒,都一起趕到春天里來(lái)了,課文上用了一個(gè)什么修辭?,青的草,綠的葉,各色鮮艷的花,都像趕集似的聚攏來(lái),形成了光彩奪目的春天。,"趕集",本來(lái)是指農(nóng)民們帶著各種農(nóng)副產(chǎn)品,從四面八方集中到一個(gè)小鎮(zhèn)上來(lái)賣(mài),這叫"趕集"。注意這個(gè)"趕"字,有一種唯恐落后的意思。,擬人化地寫(xiě)出了春天樹(shù)木的茂盛,花草的繁多,充滿了生氣,青的草,綠的葉,各色鮮艷的花,都像趕集似的聚攏來(lái),形成了光彩奪目的春天。,這句話描寫(xiě)了——、——、——等事物。這些事物很平常,可是加了——、——、——這些與“光彩奪目”相對(duì)應(yīng)的詞,使得句子一下子生動(dòng)起來(lái)。“像趕集似的聚攏來(lái)”更是擬人化地寫(xiě)出了春天————————————-————————。,草,葉,花,青,綠,各色鮮艷,樹(shù)木的茂盛,花草的繁多,,充滿了生氣,在微風(fēng)中,在陽(yáng)光中,燕子斜著身子在天空中()過(guò),唧唧地()著,有的由這邊的稻田上,一轉(zhuǎn)眼()到了那邊的柳樹(shù)下邊;有的()過(guò)湖面,尾尖偶爾()了一下水面,就看到波紋一圈一圈地()開(kāi)去。,填空,在微風(fēng)中,在陽(yáng)光中,燕子斜著身子在天空中()過(guò),(唧唧地)著,有的由這邊的稻田上,一轉(zhuǎn)眼()到了那邊的柳樹(shù)下邊;有的()過(guò)湖面,尾尖偶爾()了一下水面,就看到波紋一圈一圈地()開(kāi)去。,,掠,叫,飛,橫掠,沾,蕩漾,指燕子身輕、飛行的速度快,燕子飛行時(shí)的歡快心情,燕子飛行輕快,飛行時(shí)的姿態(tài)優(yōu)美,,,,在微風(fēng)中,在陽(yáng)光中,燕子斜著身子在天空中掠過(guò)……,“掠”字用得真好,我體會(huì)到了小燕子——————————,我還能從這段課文中的“——————————————-—”一詞體會(huì)到小燕子的這一特點(diǎn)。,身輕、飛行的速度快,斜著身子,研究“歇息美”的小組匯報(bào)(1)自由讀課文,你們覺(jué)得這一節(jié)中哪些詞句寫(xiě)得特別美,為什么?(2)作者打了哪些比方,把什么比做什么?“五線譜”、“音符”分別指的是什么?“春天的贊歌”指什么?,藍(lán)藍(lán)的天空,電桿之間連著幾痕細(xì)線,多么像五線譜啊!,停著的燕子成了音符,譜成了一支正待演奏的春天的贊歌。,幾痕細(xì)線,五線譜,“春天的贊歌”指春天萬(wàn)物復(fù)蘇、大地呈現(xiàn)勃勃生機(jī)的歌曲。,為什么要用“五線譜”打比方呢?,因?yàn)檫h(yuǎn)遠(yuǎn)望去,電線和燕子組成的畫(huà)面非常像五線譜。同時(shí),燕子作為音符,正好譜成了春天的贊歌。,幾痕,幾根,“電線”比作“五線譜”,“燕子”比作“音符”,形象生動(dòng),使人想到春天的旋律,燕子的可愛(ài)和春天的美麗。,在微風(fēng)中,在陽(yáng)光中,燕子斜著身子在天空中()過(guò),唧唧地()著,有的由這邊的稻田上,一轉(zhuǎn)眼()到了那邊的柳樹(shù)下邊;有的()過(guò)湖面,尾尖偶爾()了一下水面,就看到波紋一圈一圈地()開(kāi)去。,填空,掠,叫,飛,橫掠,沾,蕩漾,返回,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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