四年級科學(xué)下冊 1 電 4 電路出故障了課件4 教科版.ppt

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電路出故障了,復(fù)習(xí)提問：,１．說出下列電路元件的名稱,電池,導(dǎo)線,燈泡,開關(guān),Ｂ．整個電路形成完整的回路的時候,以提供的材料為原料，小組合作連接下面的這個電路。,,,,有的小組的小燈泡怎么不亮呢？,燈泡不亮的電路什么地方出故障了？（以小組形式進行討論，并記錄猜測情況）,整理可能造成小燈泡不亮的各種原因，做好記錄。,表一：我們對故障原因的猜測,可能電池用完了,可能燈泡壞了,可能電池正負(fù)極接反了,可能導(dǎo)線斷了,可能接觸點松動了．．．．．．．,怎么樣才能驗證你猜測？說說你們的做法。,驗證燈泡壞了：＿＿＿驗證電池用完了：＿＿驗證導(dǎo)線斷了：＿＿＿,做個電路檢測器,注意：①做好后一定要先試試小燈泡亮不亮；②要注意安全，不準(zhǔn)用它來檢測人的身體或220V的電路。,制作方法：,把燈泡會亮的電路中的開關(guān)拆下來，如圖，“電路檢測器”就完成了。－－可用于檢測電路中的故障。,檢測頭,,,完成后請組長舉手示意！,檢測導(dǎo)線：用電路檢測器的兩個檢測頭和一根電線的兩端相連接，如果小燈泡亮了，就說明這根電線沒有故障；如果小燈泡不亮，則說明這根電線有故障。（課本１０頁如圖）,檢測電池：取出電路檢測器的電池盒中的電池，將故障電路中的電池放在電路檢測器的電池盒里，看看小燈泡會不會亮，如果小燈泡亮了，就說明電池還有電；如果小燈泡不亮，則說明這電池沒有電了．,檢測燈泡：用電路檢測器的兩個檢測頭和燈泡的兩個連接點相連接，如果小燈泡亮了，就說明這個燈泡沒有故障；如果小燈泡不亮，則說明這個燈泡有故障。（課本１０頁如圖）,表二：我們組的電路故障,燈泡壞了,電池用完了,導(dǎo)線斷了,．．．．．．,針對電路中出現(xiàn)的故障，請更換零部件后使小燈泡重新亮起來?。ㄋ璨牧蠌慕處熖幹蓄I(lǐng)取）,拆卸實驗儀器，請放回水槽當(dāng)中！,課堂小結(jié)：,通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么新的收獲？,通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么新的收獲？,第四課電路出故障了,填空題1、（）從電池的一端經(jīng)導(dǎo)線流出，通過小燈泡，回到電池的另一端，形成一個完整的（），小燈泡就會發(fā)光。2、當(dāng)電池的兩端被電線直接連接在一起時，就會發(fā)生（）。3、利用電來點亮小燈泡需一個完整的電流（）。4、電路出故障了，電流就會（）。,電流,回路,短路,回路,短路或斷路,課堂作業(yè),二、選擇題1、家用電器的電壓一般是（）A、1.5VB、3VC、250VD、220V2、檢測一根電線，用電路檢測器的兩個檢測和一根電線的兩端相連接，如果小燈泡亮了，就說明這根電線有問題；反之，則說明這根電線（）。A、沒有故障B、出現(xiàn)故障C、不是導(dǎo)體D、無法判斷3、會產(chǎn)生觸電事故，致人死亡的電是（）A、1.5VB、36VC、220V,D,B,C,課堂作業(yè),