八年級道德與法治上冊第一單元走進社會生活第二課網(wǎng)絡生活新空間第2框合理利用網(wǎng)絡課件新人教版(6).ppt

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第二節(jié)合理利用網(wǎng)絡,,,,內(nèi)容解讀,,背景分析,,過程設計,,反思感悟,,,,,,合理利用網(wǎng)絡,,,,,,教學環(huán)節(jié),,,,內(nèi)容解讀,合理利用網(wǎng)絡,,內(nèi)容解讀,,,了解媒介素養(yǎng)和“信息節(jié)食”,1,2,內(nèi)容解讀,合理利用網(wǎng)絡,,內(nèi)容解讀,,,了解媒介素養(yǎng)和“信息節(jié)食”。,1,,,2,3,提高網(wǎng)絡媒介素養(yǎng)，理性參與網(wǎng)絡生活。,內(nèi)容解讀,合理利用網(wǎng)絡,,內(nèi)容解讀,,,了解媒介素養(yǎng)和“信息節(jié)食”。,1,,,2,,3,提高提高網(wǎng)絡媒介素養(yǎng)，理性參與網(wǎng)絡生活。,能夠傳播網(wǎng)絡正能量，樹立正確的網(wǎng)絡觀。,,合理利用網(wǎng)絡,,背景分析,背景分析,合理利用網(wǎng)絡,,背景分析,背景分析,,1、互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展2、網(wǎng)絡化已經(jīng)成為生活方式,,,合理利用網(wǎng)絡,,背景分析,背景分析,,1、互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展2、網(wǎng)絡化已經(jīng)成為生活方式,,,,1、青少年和網(wǎng)絡“零距離”2、較多學生容易沉迷于網(wǎng)絡,,,教學環(huán)節(jié),合理利用網(wǎng)絡,目標設定,導,,教學環(huán)節(jié),合理利用網(wǎng)絡,目標設定,,導,思,,教學環(huán)節(jié),合理利用網(wǎng)絡,目標設定,,,導,思,展,合作探究精講點撥,,教學環(huán)節(jié),合理利用網(wǎng)絡,目標設定,,,導,思,展,合作探究精講點撥,,評,,,內(nèi)容解讀,,背景分析,,過程設計,,反思感悟,,,,,,合理利用網(wǎng)絡,,,,,,目標研制,,,,目標一：理性參與網(wǎng)絡生活,,過程設計,過程設計,,過程設計,,關注合理利用網(wǎng)絡,理性參與網(wǎng)絡生活,,過程設計,過程設計,,關注合理利用網(wǎng)絡,,,知道網(wǎng)絡的利弊理性參與網(wǎng)絡生活,理性參與網(wǎng)絡生活,,過程設計,過程設計,,關注合理利用網(wǎng)絡,,,知道網(wǎng)絡的利弊理性參與網(wǎng)絡生活,,“一天生活”析媒介素養(yǎng),理性參與網(wǎng)絡生活,,過程設計,過程設計,,關注合理利用網(wǎng)絡,,,知道網(wǎng)絡的利弊理性參與網(wǎng)絡生活,,“一天生活”析媒介素養(yǎng),,提高媒介素養(yǎng),理性參與網(wǎng)絡生活,,過程設計,過程設計,,關注合理利用網(wǎng)絡,,,知道網(wǎng)絡的利弊理性參與網(wǎng)絡生活,,“一天生活”析媒介素養(yǎng),,提高媒介素養(yǎng),,,了解媒介素養(yǎng)的內(nèi)涵獲取新知、促進溝通、完善自我,,過程設計,過程設計,,關注合理利用網(wǎng)絡,,,知道網(wǎng)絡的利弊理性參與網(wǎng)絡生活,,“一天生活”析媒介素養(yǎng),,提高媒介素養(yǎng),,,了解媒介素養(yǎng)的內(nèi)涵如何提高媒介素養(yǎng),“一張照片”思國家安全,,過程設計,過程設計,,關注合理利用網(wǎng)絡,,,知道網(wǎng)絡的利弊理性參與網(wǎng)絡生活,,“一天生活”析媒介素養(yǎng),,提高媒介素養(yǎng),,,了解媒介素養(yǎng)的內(nèi)涵獲取新知、促進溝通、完善自我,“一張照片”思國家安全,學會信息節(jié)食,,,過程設計,,關注合理利用網(wǎng)絡,,,知道網(wǎng)絡的利弊理性參與網(wǎng)絡生活,,“一天生活”析媒介素養(yǎng),,提高媒介素養(yǎng),,,了解媒介素養(yǎng)的內(nèi)涵獲取新知、促進溝通、完善自我,“一張照片”思國家安全,學會信息節(jié)食,,,目標一：理性參與網(wǎng)絡生活,,過程設計,過程設計,,辨析網(wǎng)絡信息,,,抵制不良信息恪守道德、遵守法律,,過程設計,,辨析網(wǎng)絡信息,,,抵制不良信息恪守道德、遵守法律,,“一份倡議”積極建言獻策,,參與政治生活,,,準確表達述求為社會發(fā)展建言獻策,目標二：傳播網(wǎng)絡正能量,,過程設計,,辨析網(wǎng)絡信息,,,抵制不良信息恪守道德、遵守法律,,“一份倡議”積極建言獻策,,參與政治生活,,,準確表達述求為社會發(fā)展建言獻策,“一張照片”思國家安全,傳播網(wǎng)絡正能量,,,目標二：傳播網(wǎng)絡正能量,“一個沖突”引合理利用網(wǎng)絡,環(huán)節(jié)一：“一個沖突”——生成問題、沖突導入，,孩子們回家后，不是玩手機就是看電腦，網(wǎng)絡徹底把孩子們從大人身邊奪走了。,有了網(wǎng)絡，上班路上也可以看新聞、發(fā)郵件、在線學習，可以充分利用時間。,環(huán)節(jié)二：兩個問題——問題引領，自主學習,重點：如何理性參與網(wǎng)絡生活？難點：怎樣傳播網(wǎng)絡正能量？,,預習提示,閱讀教材P17-20,環(huán)節(jié)三：“一天生活”——提高媒介素養(yǎng),小軍的一天,自從有了網(wǎng)絡，小軍忙了起來：天氣預報覺得很有趣，他收藏了起來，小學的知識很好，收藏起來；誰整理的古代詩詞很好，收藏起來；這么美的圖片，收藏起來；這么多名人故事，收藏起來，初中的物理、化學、數(shù)學知識，收藏起來……在小軍的生活中，“收藏”成為主要方式。,小軍這一天的忙碌是什么原因造成的？,小軍之所以這么忙是因為沒有養(yǎng)成良好的媒介素養(yǎng)。不能辨別信息，大量有價值和無價值的網(wǎng)絡信息讓小軍應接不暇。,環(huán)節(jié)四：“一個假設”——學會“信息節(jié)食”。,智能手機出現(xiàn)后，早上醒來第一件事就是拿著手機刷屏，晚上躺在床上還可以玩上幾個小時，因為手機，睡眠越來越少，白天一沒看見手機就會到處找手機，常常把手機捧在手心里，連吃飯、上廁所都愛不釋手……,假如你父母一個月不開手機，他們會有什么感覺？,我們要注意瀏覽、尋找與學習和工作有關的信息，不應該在無關信息面前停留，不應再無聊信息上浪費精力，更不可沉溺于網(wǎng)絡。,環(huán)節(jié)五：“一個微信”——學會辨析網(wǎng)絡信息,溫州女子編造謠言被治安拘留5天，這給予我們什么啟示？,我們要學會辨析網(wǎng)絡信息，對于來源不明的信息不要隨意轉(zhuǎn)載，不要制造、傳播謠言，讓謠言止于智者；要遵守網(wǎng)絡規(guī)則，遵守道德與法律，做一個負責任的網(wǎng)絡參與者。,看到“駭人聽聞”的信息后，先上網(wǎng)了解信息出處是否權(quán)威。,注意信息出處,瘋狂煽情、聳人聽聞的消息往往不可靠。,辨識信息內(nèi)容,及時關注官方信息，發(fā)現(xiàn)有謠言，會及時澄清。,關注官方信息,對于無法辨識真假的信息，可以向家長、老師和專家求教。,向他人求助,上網(wǎng)搜索信息中的關鍵詞，從不同信息源進行多方驗證。,對信息多方驗證,如何辨別網(wǎng)絡謠言,環(huán)節(jié)六：“一份倡議”——為社會發(fā)展建言獻策,2017年4月17日瓊山中學學生小楊在校門口觀察后發(fā)現(xiàn)：摩托車、電動車和農(nóng)用車闖紅燈現(xiàn)象嚴重，還有亂扔垃圾、亂吐痰亂停車現(xiàn)象。小楊隨即通過政府網(wǎng)站向海口市政府相關部門寫了封信——《從學校門口的交通亂象所想到的》反映。?？谑泄簿窒嚓P部門接到小楊的信后，鼓勵小楊等學生開展“隨手拍”活動，積極地參與到?？诮煌ㄟ`法現(xiàn)象的整治工作中來。對此問題進行了專項部署，將采取六大措施進行解決。,環(huán)節(jié)七：“一對榜樣”——傳播正能量,中國好聲音第三季中香港姐妹花KendyandRobynn的視頻。她們是喜歡自彈自唱的網(wǎng)絡歌手，用音樂在網(wǎng)絡上傳遞快樂,她們關愛自閉癥兒童為他們表演、捐款的善舉更是贏得了導師們和觀眾的好評。,中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心發(fā)布的報告顯示，截止2016年12月，中國網(wǎng)民規(guī)模達7.31億，互聯(lián)網(wǎng)普及率到53.2%。青少年學生是我國網(wǎng)民的重要組成部分，也往往是不合理使用的網(wǎng)絡的主要群體。,就網(wǎng)齡、使用網(wǎng)絡的目的和內(nèi)容、每周使用網(wǎng)絡的時長、違反網(wǎng)絡規(guī)則等內(nèi)容，設計一份調(diào)查問卷。了解班級同學的網(wǎng)絡使用情況，并就存在的問題提出改進建議。,,,,理性參與網(wǎng)絡生活,傳播網(wǎng)絡正能量,提高媒介素養(yǎng),要學會“信息節(jié)食”,遵守道德和法律,利用網(wǎng)絡建言獻策,,,合理利用網(wǎng)絡,學會辨析網(wǎng)絡信息,傳播正能量，高揚主旋律,