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道德與法治《我是一張紙》課后反思
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課后反思
《我是一張紙》是二年級(jí)第三單元的一節(jié)課，這一單元是以環(huán)保和節(jié)約為主題的，本課的目的是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到一張紙的作用，從而換起學(xué)生節(jié)約紙張，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上，首先這節(jié)課我用謎語導(dǎo)入，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到本節(jié)課的主要內(nèi)容是以紙為主，然后以教材上的四幅圖為例，使學(xué)生初步了解紙張的用途，并談?wù)勛约荷磉叺挠眉埱闆r，得出結(jié)論：我們的生活離不開紙，紙張的作用很大；然后從紙的用途引出紙張的來源，通過講故事的方式給學(xué)生展示紙張的制作過程，使學(xué)生
2、認(rèn)識(shí)到一張紙的形成要經(jīng)過繁雜的工序，一張紙是得來不易的；最后，通過紙的來之不易引出我們應(yīng)該節(jié)約用紙，如果不節(jié)約用紙，將會(huì)造成很嚴(yán)重的環(huán)境問題，從而升華本節(jié)課的主題，呼吁學(xué)生節(jié)約用紙，保護(hù)環(huán)境。
在教學(xué)評(píng)價(jià)上，本堂課的教學(xué)，主要是以老師講為主，雖然有不少環(huán)節(jié)是學(xué)生通過討論回答問題，但依舊對(duì)學(xué)生參與學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià)有所弱化。讓學(xué)生參與教學(xué)評(píng)價(jià)，有利于培養(yǎng)和提高學(xué)生的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，也有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂積極性，這一點(diǎn)在以后的教學(xué)中，需要不斷加強(qiáng)。
在對(duì)課堂的駕馭上，還有待提高，教學(xué)過程中隨機(jī)應(yīng)變的能力還有很大的進(jìn)步空間，在此處應(yīng)像有經(jīng)驗(yàn)的教師多多請(qǐng)教，提高在教學(xué)中處理突發(fā)情況的能力，使課堂能夠穩(wěn)中有序的進(jìn)行，以免打亂上課節(jié)奏。
道德與法治《我是一張紙》課后反思
