人教版八年級(jí)物理下冊(cè)第8章《運(yùn)動(dòng)和力》單元檢測(cè)

《人教版八年級(jí)物理下冊(cè)第8章《運(yùn)動(dòng)和力》單元檢測(cè)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版八年級(jí)物理下冊(cè)第8章《運(yùn)動(dòng)和力》單元檢測(cè)（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

人教版八年級(jí)物理下冊(cè)第8章《運(yùn)動(dòng)和力》單元檢測(cè) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、單選題 1 . 如圖所示，小荷斜拉著行李箱勻速行走在水平路面上．下列說法正確的是（ ） A．小荷先對(duì)行李箱有力的作用，行李箱后對(duì)小荷有力的作用 B．小荷對(duì)行李箱的拉力與地面對(duì)行李箱的摩擦力是一對(duì)平衡力 C．小荷拉著行李箱運(yùn)動(dòng)的過程中，行李箱的機(jī)械能保持不變 D．不拉行李箱，行李箱會(huì)停下來，說明力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因 2 . 以下單位可以作為力的單位的是 A．焦耳 B．瓦特 C．千克 D．牛頓 3 . 如圖所示，重為80N的物體在大小為20N，方向水平向右的拉力F1作用下，在水平面上以2m/s速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)。當(dāng)撤去拉力F1物體靜止后，改用方向水平向左，大小為30N的拉力F2使物體向左運(yùn)動(dòng)10m，在力F2作用的過程中（ ） A．物體與地面之間的摩擦力大小為30N B．物體運(yùn)動(dòng)的速度大小仍為2m/s C．物體在水平方向受到的合力大小為10N D．拉力F2做功的功率為60W 4 . 如圖所示，木塊從斜面上滑下，并在水平面上繼續(xù)滑動(dòng)一段距離才會(huì)停下來（忽略空氣阻力），下列說法正確的是 A．木塊在斜面上下滑時(shí)，只受到重力、摩擦力 B．木塊在斜面上下滑的越來越快，受到的摩擦力越來越小 C．木塊在水平面運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的合力方向水平向右 D．木塊在水平面運(yùn)動(dòng)時(shí)受到重力、支持力、向左的摩擦力 5 . 如下圖所示的情景中，物體所受重力的示意圖正確的是 A． B． C． D． 6 . 用繩子系著水桶把水桶吊上來，水桶受到的力的施力物體（ ） A．水桶 B．手 C．繩子 D．水 7 . 下列幾組生活現(xiàn)象與其所蘊(yùn)含的物理知識(shí)，對(duì)應(yīng)完全正確的是（ ）現(xiàn)象 知識(shí) 拍打窗簾能清除表面浮灰 慣性帶來的危害 助跑能使運(yùn)動(dòng)員跳的更遠(yuǎn) 現(xiàn)象 知識(shí) 在空中由靜止釋放的物體豎直下落 重力的方向是豎直向下的 利用鉛垂線判斷墻壁是否豎直 現(xiàn)象 知識(shí) 塑料吸管的一端處理的很尖銳 利用減小受理面積的方法增大壓強(qiáng) 圖釘帽的面積做的相對(duì)較大 現(xiàn)象 知識(shí) 長(zhǎng)時(shí)間工作的空調(diào)的鏈接導(dǎo)線發(fā)熱 電流的熱效應(yīng) 電磁起重機(jī)把磁性材料吸引起來 A． B． C． D． 8 . 舞蹈節(jié)目表演中，一位白衣舞者穿著很長(zhǎng)的大皮鞋，站在睡眠舞臺(tái)上想觀眾表演“超級(jí)前傾 45動(dòng)作”．如圖，舞者雙腳不動(dòng)，整個(gè)身子筆直緩慢向前傾斜45卻不倒下．下列說法正確的是（ ） A．舞者的鞋子可能很重，有助于降低重心 B．在保持前傾時(shí)，在舞者的鞋底可能受到了地面的摩擦力 C．舞者對(duì)地面的壓力與舞者受到地面的支持力是一對(duì)平衡力 D．舞者受到的重力與地面對(duì)舞者的支持力是一對(duì)相互作用力 9 . 分析以下摩擦：其中屬于有益摩擦的是 ①走路時(shí)鞋底與地面之間的摩擦； ②騎自行車時(shí)車輪與地面之間的摩擦； ③粉筆在黑板上寫字時(shí)，粉筆與黑板的摩擦； ④皮帶傳動(dòng)中，皮帶與皮帶輪之間的摩擦； ⑤汽車行駛時(shí)，汽車與空氣之間的摩擦． A．①②③ B．①③⑤ C．①②④ D．①③④ 10 . 關(guān)于牛頓第一定律，下列說法正確的是 （ ） A．是通過斜面小車實(shí)驗(yàn)直接得到的結(jié)論 B．只是通過理論分析得出的規(guī)律 C．是在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，經(jīng)過分析推理得到的結(jié)論 D．是日常生活得出的結(jié)論 11 . 下列表述不正確的是（ ） A．急剎車時(shí)車上的乘客由于具有慣性身體會(huì)向車行方向傾斜 B．汽車尾氣的再利用可以提高能量利用率 C．與其它液體相比，水的比熱容比較大，適合作冷卻劑 D．汽油機(jī)的壓縮沖程將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 12 . 如圖所示，A、B、C三個(gè)物體疊放在水平面上，同時(shí)有F=2N的兩個(gè)水平力分別作用于A、B兩物體上，A、B、C三個(gè)物體仍處于靜止?fàn)顟B(tài)，則不正確的是（ ） A．A物體對(duì)B物體的摩擦力為2N，向左 B．地面對(duì)A物體的摩擦力為2N，向右 C．B物體對(duì)C物體的摩擦力為零 D．A物體受到5個(gè)力的作用 13 . 如圖所示，甲乙兩隊(duì)拔河比賽正酣，甲隊(duì)眼看勝利在望——繩子正緩慢勻速地向甲方移動(dòng)!此時(shí)甲隊(duì)拉繩的力F甲拉繩與乙隊(duì)拉繩的力F乙拉繩的大小關(guān)系是： A．F甲拉繩﹥F乙拉繩 B．F甲拉繩﹤F乙拉繩 C．F甲拉繩=F乙拉繩 D．無法確定 14 . 麗水市區(qū)推行公共自行車免費(fèi)使用政策，不僅給市民的出行帶來方便，而且低碳環(huán)保，下列有關(guān)自行車結(jié)構(gòu)及使用的說法中正確的是（ ） A．增大座墊面積能減小對(duì)人的壓強(qiáng) B．自行車轉(zhuǎn)彎時(shí)受到平衡力的作用 C．下坡時(shí)自行車速度越來越大是由于慣性越來越大 D．把手的花紋是為了增大接觸面積，從而增大摩擦力 15 . 體育運(yùn)動(dòng)中包含著許多物理知識(shí)，下列說法中正確的是（ ） A．跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員在跳遠(yuǎn)時(shí)先要助跑一段距離，是為了增大慣性 B．拋出去的籃球會(huì)在空中運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間才落回原地，是因?yàn)榛@球有慣性且受到重力作用 C．百米運(yùn)動(dòng)員沖刺后，由于受到慣性作用不會(huì)立即停下來 D．踢出去的足球在地上越滾越慢，說明物體的運(yùn)動(dòng)需要力來維持 二、填空題 16 . 距水面0.2米深處水的壓強(qiáng)為__________帕．體積1為110－3米3的物體浸沒在水中，受到浮力的大小為_________牛；若物體受到的浮力小于重力，則這兩個(gè)力的合力_________重力（選填“大于”、“等于”或“小于”）． 17 . 空調(diào)扇因同時(shí)具有“送風(fēng)、加濕和降溫”等功能而成為人們夏季消暑納涼的常用電器．如圖甲為某品牌空調(diào)扇結(jié)構(gòu)示意圖，其內(nèi)部電路中有送風(fēng)電動(dòng)機(jī)和加濕電動(dòng)機(jī)． （1）空調(diào)扇底座A裝四個(gè)萬向輪，這種設(shè)計(jì)可以通過的方法來減小摩擦，便于移動(dòng)空調(diào)扇． （2）該空調(diào)扇工作時(shí)，若只閉合送風(fēng)開關(guān)，送風(fēng)電動(dòng)機(jī)工作；若同時(shí)閉合送風(fēng)開關(guān)和加濕開關(guān)，兩個(gè)電動(dòng)機(jī)都工作；若只閉合加濕開關(guān)，加濕電動(dòng)機(jī)不工作．下列電路設(shè)計(jì)符合上述要求的是． （3）當(dāng)送風(fēng)電動(dòng)機(jī)和加濕電動(dòng)機(jī)同進(jìn)工作時(shí)，水箱中的水進(jìn)入水冷網(wǎng)簾后不斷（填物態(tài)變化名稱），從而吸收熱量以降低空氣溫度，空調(diào)扇吹出涼風(fēng)． 18 . 4月20日，天舟一號(hào)順利發(fā)射升空，它與天宮二號(hào)對(duì)接后繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，此時(shí)飛船處于____（選填“平衡”或“非平衡”）狀態(tài)，你判斷的依據(jù)是__________； 19 . 將一袋大米放在勻速向右水平運(yùn)動(dòng)的輸送帶上，開始米袋與輸送帶間有一段距離的相對(duì)滑動(dòng)，然后米袋隨輸送帶一起勻速運(yùn)動(dòng)。當(dāng)輸送帶突然制動(dòng)時(shí)，米袋會(huì)繼續(xù)向前滑動(dòng)一段距離后停下。（回答下列小題請(qǐng)選填以下合適的字母標(biāo)號(hào)） A．摩擦力方向向右 B．摩擦力方向向左 C．沒有摩擦力 （1）米袋剛放上輸送帶的瞬間，米袋受到傳送帶給它的摩擦力方向?yàn)開________。 （2）當(dāng)米袋隨輸送帶一起勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，米袋與傳送帶間摩擦力情況為_________。 （3）當(dāng)將輸送帶突然制動(dòng)時(shí)，米袋受到傳送帶給它的摩擦力方向?yàn)開________。 三、實(shí)驗(yàn)題 20 . 在學(xué)習(xí)《牛頓第一定律》時(shí)，為了探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”，小麗的小組做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)①、②、③，并進(jìn)行了如④的推理． （1）為使小車進(jìn)入平面時(shí)初速度相同，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)讓小車從同一斜面、________由靜止開始滑下． （2）從實(shí)驗(yàn)①②③看出，小車在最粗糙的毛巾水平面上運(yùn)動(dòng)距離________，在最光滑的________水平面上運(yùn)動(dòng)距離________．這說明小車受到的阻力越小，速度減小得越________（選填“快”或“慢”）． （3）進(jìn)而推理得出：如果運(yùn)動(dòng)物體不受力，它將________． 21 . 張智同學(xué)在探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)： （1）用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在木板表面沿水平方向做_________運(yùn)動(dòng)，根據(jù)________的原理，可知摩擦力與拉力大小相等． （2）三次實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖甲乙丙所示． （3）比較甲乙兩圖得出的結(jié)論是__________________． （4）該實(shí)驗(yàn)的另一個(gè)結(jié)論是依據(jù)________兩組數(shù)據(jù)得出的. 22 . 如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景。 (1)小華將系于小卡片兩對(duì)角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向_____，并通過調(diào)整_____來改變拉力的大小。 (2)當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將卡片_____（選填“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”）一個(gè)角度，松手后小卡片_____（選填“能”或“不能”）平衡。設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是探究_____。 A.二力不在同一物體上能否平衡 B.二力大小不相等能否平衡 C.二力方向不相反能否平衡 D.二力不在同一直線上能否平衡 (3)為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是_____。 (4)實(shí)驗(yàn)中選擇小卡片的目的是_____（選填“考慮”或“不考慮”）小卡片的重力，原因是此實(shí)驗(yàn)是探究_____方向二力平衡的條件。 (5)在探究同一問題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)。其主要原因是_____。 A.減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響 B.小卡片是比較容易獲取的材料 C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D.小卡片容易扭轉(zhuǎn) (6)小剛同學(xué)也對(duì)同一問題進(jìn)行了探究，但他在左右支架上裝配兩個(gè)滑輪時(shí)沒有安裝成相同高度，你認(rèn)為_____（選填“能”或“不能”）用小剛的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 (7)圖乙中，若左邊掛2N的鉤碼，右邊掛5N鉤碼時(shí)，木塊保持靜止，則此時(shí)木塊受到的摩擦力是_____N，若再在右邊增加3N的鉤碼時(shí)，木塊恰好向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，要使木塊向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則在左邊所掛鉤碼的重力為_____。 四、計(jì)算題 23 . 某中學(xué)生的質(zhì)量是65kg，他所受到的重力是多少牛？g=10N/kg． 五、作圖題 24 . 如圖，一個(gè)小球漂浮在水面上，請(qǐng)畫出該小球所受力的示意圖。 （_____） 25 . 如圖所示，小球被壓縮的彈簧彈出，請(qǐng)畫出小球在水平地面上滾動(dòng)的過程中的受力示意圖． （______） 26 . 如圖所示，自動(dòng)扶梯沿圖示方向勻速運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)畫出站在扶梯上的人所受力的示意圖______． 第 12 頁(yè) 共 12 頁(yè) 參考答案 一、單選題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 13、 14、 15、 二、填空題 1、 2、 3、 4、 三、實(shí)驗(yàn)題 1、 2、 3、 四、計(jì)算題 1、 五、作圖題 1、 2、 3、