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濟(jì)南版七年級(jí)生物上冊(cè)第一單元 第二章 觀察生物結(jié)構(gòu) 單元復(fù)習(xí)訓(xùn)練題

  • 資源ID:11392273       資源大?。?span id="flqzuho" class="font-tahoma">237KB        全文頁(yè)數(shù):8頁(yè)
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濟(jì)南版七年級(jí)生物上冊(cè)第一單元 第二章 觀察生物結(jié)構(gòu) 單元復(fù)習(xí)訓(xùn)練題

濟(jì)南版七年級(jí)生物上冊(cè)第一單元 第二章 觀察生物結(jié)構(gòu) 單元復(fù)習(xí)訓(xùn)練題姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 下列不屬于植物組織的是( )A上皮組織B營(yíng)養(yǎng)組織C輸導(dǎo)組織D機(jī)械組織2 . 在“制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片”和“制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片”的實(shí)驗(yàn)操作中,相關(guān)敘述正確的是( )A制片前,都需用干凈的餐巾紙把載玻片和蓋玻片擦拭干凈B對(duì)光時(shí),應(yīng)使高倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔C染色時(shí),都是用碘液處理實(shí)驗(yàn)材料,后再蓋上蓋玻片D都需要看見(jiàn)一個(gè)明亮的圓形視野再觀察3 . 用制作和觀察植物細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí),下列哪一項(xiàng)敘述是正確的?( )A轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使高倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔B對(duì)光時(shí),應(yīng)選用最大的光圈C蓋片時(shí)輕輕平放,然后輕輕一壓D把一滴碘液滴在蓋玻片上均勻染色4 . 區(qū)別洋蔥表皮細(xì)胞和人體口腔上皮細(xì)胞,可通過(guò)下列哪個(gè)結(jié)構(gòu)加以區(qū)分( )A細(xì)胞壁B細(xì)胞膜C細(xì)胞質(zhì)D細(xì)胞核5 . 下列有關(guān)細(xì)胞分裂知識(shí)的敘述,正確的是A細(xì)胞分裂的結(jié)果導(dǎo)致細(xì)胞個(gè)體越來(lái)越小B細(xì)胞分裂后形成的兩個(gè)新細(xì)胞的大小完全一樣C細(xì)胞分裂后每個(gè)新細(xì)胞的染色體數(shù)是原來(lái)細(xì)胞的一半D細(xì)胞分裂產(chǎn)生的兩個(gè)新細(xì)胞的染色體的數(shù)目相同6 . 若教室內(nèi)光線較強(qiáng),為看正常亮度的視野,應(yīng)該選用哪些結(jié)構(gòu)來(lái)調(diào)節(jié)光線A凹面鏡和大光圈B平面鏡和大光圈C凹面鏡和小光圈D平面鏡和小光圈7 . 觀察細(xì)胞需要通過(guò)顯微鏡進(jìn)行觀察,如觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí),視野中細(xì)胞數(shù)目最多的鏡是A150倍B400倍C40倍D300倍8 . 如圖表示觀察洋蔥表皮細(xì)胞的實(shí)驗(yàn),有關(guān)說(shuō)法正確的是( )A圖中,換用高倍鏡后,可通過(guò)調(diào)節(jié)來(lái)觀察物像B在圖清晰物像的視野中,細(xì)胞數(shù)目多的是C圖中,要使物像移到視野中央,應(yīng)將載玻片往右下方移動(dòng)D圖中,邊緣較暗的圓圈是表皮細(xì)胞9 . “筍有多大,竹有多粗”這說(shuō)明竹子的莖中沒(méi)有( )A表皮B韌皮部C形成層D木質(zhì)部10 . 樟樹(shù)是邵陽(yáng)市最常見(jiàn)的綠化樹(shù)種,在樟樹(shù)根細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是A線粒體B細(xì)胞核C葉綠體D葉綠體和線粒體11 . 花瓣中因?yàn)楹谢ㄇ嗨囟够ǔ尸F(xiàn)美麗的顏色,花青素存在于花瓣細(xì)胞的( )A細(xì)胞壁中B細(xì)胞膜中C細(xì)胞液中D細(xì)胞核中12 . 下列四組有關(guān)顯微鏡使用的敘述,其中前一項(xiàng)是操作,后一項(xiàng)是目的,這四組中,正確的是( )A調(diào)節(jié)目鏡調(diào)節(jié)視野的大小B調(diào)節(jié)反光鏡調(diào)節(jié)物像的大小C轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換用不同放大倍數(shù)的目鏡D調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使看到的物像更清晰13 . 采集人的口腔上皮細(xì)胞,需要用的工具是( )A消毒棉簽B消毒棉球C消毒剪子D消毒鑷子14 . 顯微鏡從鏡箱中取出后,在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的規(guī)范操作順序是( )A安放觀察對(duì)光B對(duì)光安放觀察C安放對(duì)光觀察D觀察安放對(duì)光15 . 根尖某一部位的細(xì)胞小、壁薄、核大,具有很強(qiáng)的分裂能力,這一部位屬于( )A保護(hù)組織B分生組織C營(yíng)養(yǎng)組織D輸導(dǎo)組織16 . 要使視野中單個(gè)細(xì)胞最大,你認(rèn)為應(yīng)選用的顯微鏡鏡頭組合是A1和4B2和6C3和4D1和617 . 下列生物體結(jié)構(gòu)層次中,柳樹(shù)不具有的是( )A細(xì)胞B組織C器官D系統(tǒng)18 . 與玉米植株相比,倉(cāng)鼠特有的結(jié)構(gòu)層次是( )A細(xì)胞B組織C器官D系統(tǒng)二、綜合題19 . 如圖示光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu),回答下列問(wèn)題:(1)若目鏡是10,物鏡是45,則使用這組鏡頭可觀察到放大了_倍的物像。(2)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí),雙眼應(yīng)注視_。(3)如果轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡和移動(dòng)玻片標(biāo)本,都未能把視野中的污點(diǎn)移走,則可以判定污點(diǎn)在_上。(4)若將視野左上方的物像移至視野中央,應(yīng)將載玻片向_移動(dòng)。20 . 實(shí)驗(yàn)題:用顯微鏡“觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”及“人血涂片”,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的方法步驟和現(xiàn)象,回答下列問(wèn)題(1)通常情況下,使用_倍顯微鏡觀察魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)情況。(2)圖1中,決定物像放大倍數(shù)的結(jié)構(gòu)是_(填標(biāo)號(hào))(3)用濕棉絮包裹的小魚(yú)頭部的鰓蓋和軀干部,在實(shí)驗(yàn)觀察過(guò)程中,應(yīng)時(shí)常往棉絮上滴加_,這樣做的目的是_。(4)圖2是人血涂片視野,當(dāng)人體有炎癥時(shí),數(shù)量高于正常值的是_白細(xì)胞。當(dāng)數(shù)量低于正常值時(shí)容易得_病。(5)圖3是小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)的視野,_內(nèi)紅細(xì)胞呈單行通行。21 . 下圖分別為細(xì)胞結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。(1)用顯微鏡觀察制作好的臨時(shí)裝片,在鏡下已經(jīng)找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的 _(2)用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí),你在下列哪種細(xì)胞中看不到葉綠體_(填字母)A洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞B黃瓜表層果肉細(xì)胞C黑藻幼嫩小葉細(xì)胞D菠菜葉肉細(xì)胞(3)圖2中 _圖所示為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)。(4)寫出下列序號(hào)對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱。_2_4_22 . 當(dāng)你在自然界暢游時(shí),自然界的植物五彩繽紛,大自然的鳥(niǎo)語(yǔ)花香,飛禽走獸會(huì)給你帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣與遐想:生命的世界真精彩,生物圈里真奇妙!要想探索生命的奧妙,必須從了解細(xì)胞開(kāi)始。細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。其中_可以控制物質(zhì)的進(jìn)出。“酷兒”的主要成分是鮮果汁,這些果汁主要來(lái)源于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的_。杜鵑(一種植物)與杜鵑鳥(niǎo)的細(xì)胞相比,前者具有細(xì)胞壁、_和液泡。為了便于在顯微鏡下觀察植物細(xì)胞或動(dòng)物細(xì)胞,實(shí)驗(yàn)課上我們通常要制作臨時(shí)_(填切片、涂片或裝片)23 . 如圖是某同學(xué)學(xué)習(xí)了“細(xì)胞分裂與分化”后繪制的概念示意圖請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題:(1)圖中AD代表的是_過(guò)程;如果將A的細(xì)胞用堿性染料染色,會(huì)發(fā)現(xiàn)被染成深色且變化最明顯的物質(zhì)是_(2)圖中DE、F、G、H表示是細(xì)胞分化過(guò)程;該過(guò)程的結(jié)果是形成了多個(gè)細(xì)胞群,構(gòu)成了不同的_(3)在正常情況下,上述兩個(gè)過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是否會(huì)發(fā)生改變?_(填“是”或“否”)(4)根據(jù)上述圖解,請(qǐng)你按照從微觀到宏觀的順序?qū)懗鰳?gòu)成人體的結(jié)構(gòu)層次(用生物學(xué)名詞和箭頭表述)_。第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè)參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、二、綜合題1、2、3、4、5、

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