語文八年級下冊第六單元 第23課《馬說》 課時同步練

《語文八年級下冊第六單元 第23課《馬說》 課時同步練》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《語文八年級下冊第六單元 第23課《馬說》 課時同步練（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

語文八年級下冊第六單元 第23課《馬說》 課時同步練 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、選擇題 1 . 下列句子中加點詞語解釋不正確的一項是（ ） A．蟬則千轉(zhuǎn)（通囀，鳥叫聲）不窮（《與朱元思書》吳均） B．或（有人）置酒而招之（《五柳先生傳》陶淵明） C．其（難道）真無馬邪《馬說》 D．腰（腰佩）白玉之環(huán)（《送東陽馬生序》宋濂） 2 . 對下面文段中加點詞的解釋有錯誤的一項是（ ） 鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？” A．修：身高 B．謂：對…說 C．服：穿 D．孰與：用于比較，和…相比，哪一個 3 . 下列關(guān)于名著的表述不正確的一項是（ ） A．《朝花夕拾父親的病》一文回憶了所謂“名醫(yī)”為父親治病的情景，揭露了他們故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的行徑。 B．《簡愛》中簡愛贏得了東家羅切斯特的尊敬與愛戀。不料在舉行婚禮時卻橫生枝節(jié)，醫(yī)生梅森指出羅切斯特先生現(xiàn)在有一個活著的妻子，不能與簡愛結(jié)婚。 C．《駱駝祥子》中，祥子在被大兵連人帶車捉去后，逃跑時牽回三匹駱駝。賣了駱駝后，祥子病倒了，他與駱駝的關(guān)系從夢話或胡話中被人聽去，醒來后得名“駱駝祥子”。 D．《格列佛游記》講述了英國船醫(yī)格列佛因海難等原因流落到小人國、大人國等地的有趣經(jīng)歷，想象奇異，諷刺尖銳而深刻。 4 . 下列句子中對加點詞語解釋有誤的一項是（ ） A．駢死于槽櫪之間(成批地死去) B．一食或盡粟一石(吃一次) C．且欲與常馬等不可得(并且) D．執(zhí)策而臨之(面對) 二、文言文閱讀 公 輸 (節(jié)選) ①于是見公輸盤子墨子解帶為城以牒為械公輸盤九設(shè)攻城之機變子墨于九距之。公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有余。 ②公輸盤詘，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言?！? ③子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言?！? ④楚王問其故。 ⑤子墨子曰：“公輸子之意不過欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也。” ⑥楚王曰：“善哉。吾請無攻宋矣?！? 5 . 用“/”為第①段中畫橫線的部分標出停頓。（請在下面標出4處） 于是見公輸盤子墨子解帶為城以牒為械公輸盤九設(shè)攻城之機變子墨于九距之。 6 . 解釋下列句子中加點的詞語。 ⑴公輸盤詘（_________________）⑵吾知子之所以距我（_________________） ⑶楚王問其故（_______________）⑷在宋城上而待楚寇矣（_______________） 7 . 下列句子中“之”字的意思與例句相同的一項是（ ） 例句：公輸子之意不過欲殺臣 A．輟耕之壟上 B．時人莫之許也 C．夫?qū)ＶT之刺王僚也 D．行道之人弗受 8 . 用現(xiàn)代漢語寫出第⑤段中畫橫線的句子的意思。 9 . 第②段畫橫線的句子中“吾不言”的背后隱藏著公輸盤怎樣的心理？ 三、句子默寫 10 . 補寫出下列句子中的空缺部分。 （1）參差荇菜，________，窈窕淑女，鐘鼓樂之。（《詩經(jīng)關(guān)雎》） （2）水何澹澹，___________。（曹操《觀滄?！罚? （3）雙兔傍地走，___________？（北朝民歌《木蘭詩》） （4）__________，隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》） （5）晴川歷歷漢陽樹，__________。（崔顥《黃鶴樓》） （6）________，自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》） （7）傷心秦漢經(jīng)行處，______。（張養(yǎng)浩《潼關(guān)懷古》） （8）中軍置酒飲歸客，__________。（岑參《白雪歌送武判官歸京》） （9）湖上影子，_______、湖心亭一點、_____、舟中人兩三粒而已。（張岱《湖心亭看雪》） （10）劉禹錫在《陋室銘》中以“_______，________”來類比自己的陋室，暗示“陋室不陋”。 四、課內(nèi)閱讀 閱讀下面文言文，完成各題。 舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，（甲）所以動心忍性，曾益其所不能。 人恒過，然后能改：困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。 11 . 解釋文中加點的詞語 （1）入：_______（2）亂：_______（3）敵國：_______ 12 . 翻譯文中兩處畫線語句，并依據(jù)上下文對其作出進一步理解，全都正確的一項（ ） A．所以動心忍性，曾益其所不能。 翻譯：用（這些）來使他內(nèi)心受到震動，性格變得堅忍，增加他所不具備的才能。 理解：孟子認為，只有讓一個人內(nèi)心愁苦、筋骨勞累，挨餓受凍，身體疲乏，有做不完的事，才能錘煉他的意志，增長他的才干。 B．然后知生于憂患而死于安樂也。 翻譯：這樣以后人們才會明白，人（或國家）常處于憂愁禍患之中可以生存，而常處于安逸享樂之中則會滅亡。 理解：孟子在闡明困境能使人奮起的道理，并指出造成國家滅亡的原因之后，才得出了“生于憂患，死于安樂”的結(jié)論。 13 . 下列選項中加點字的意思都相同的一項是（ ） A．舉于市舉一反三舉足輕重輕舉妄動 B．人恒過過目個忘悔過自新 言過其實 C．衡于慮不足為慮深思熟慮處心積慮 D．征于色聲色俱厲眉飛色舞喜形于色 五、綜合性學習 14 . 閱讀下面的材料,按要求完成語言表達。 近日，網(wǎng)民“山鷹加錯”在微博中稱,在游覽騰沖北海濕地保護區(qū)時,一張鳥類圖文介紹讓人深感困感。在對大斑啄木鳥的宣傳材料中,“其他”一欄居然寫著“全體可入藥，有滋陰補虛、健骨、解毒的功效"；至于對其他珍稀鳥類的介紹中，也都寫有“肉味鮮美，食用強身健體，可入藥”的字樣。這條微博一經(jīng)發(fā)出，便引起網(wǎng)民的熱議一因為就保護區(qū)的定位而言，濕地保護區(qū)身負野生動物保護之責,其科普宣傳的最終目的應(yīng)該是讓人們認識動物，進而珍惜和保護動物;但是這種把科普變成了“食譜”，告知人們其味道如何鮮美，其營蕎如何豐富，讓人頓生食欲的宣傳方式很多人表示無法接受。 這種“食譜式”的宣傳方式實在有違保護區(qū)的宗旨。你認為什么樣的宣傳材料更合適?(不少于120字) 六、其他 15 . 閱讀下面的材料，回答問題。 一只小鴨子獨自蹣跚地行走在水泥路上，幾個放學的小朋友發(fā)現(xiàn)了這只離群的小鴨子，他們好奇地圍聚過來，對這個來歷不明的小東西議論起來。一個初中生走過來，看到小鴨子，也來了興趣，說：“我來把它的毛拔光，看它能不能活?！? 如果你也在場，請你動之以情、曉之以理地勸阻他。要求簡明、連貫、得體。（ ） 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 4、 二、文言文閱讀 1、 三、句子默寫 1、 四、課內(nèi)閱讀 1、 五、綜合性學習 1、 六、其他 1、