武漢市2019-2020年度語文八年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí) 專題訓(xùn)練十一 現(xiàn)代文閱讀（文學(xué)類）（I）卷

《武漢市2019-2020年度語文八年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí) 專題訓(xùn)練十一 現(xiàn)代文閱讀（文學(xué)類）（I）卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《武漢市2019-2020年度語文八年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí) 專題訓(xùn)練十一 現(xiàn)代文閱讀（文學(xué)類）（I）卷（9頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

武漢市2019-2020年度語文八年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí) 專題訓(xùn)練十一 現(xiàn)代文閱讀（文學(xué)類）（I）卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、現(xiàn)代文閱讀 三、閱讀下面說明文，完成各題。 給大都市“降溫” 孫彥 ①由于氣候變化和人類活動(dòng)的影響，城市人口聚居地氣溫不斷上升，新的“火爐”城市不斷涌現(xiàn)，能否找到給城市降溫的方法已不僅僅關(guān)系到生活舒適與否，甚至已經(jīng)變成了性命攸關(guān)的大事。 ②與此同時(shí)，改變城市小氣候的科學(xué)研究不斷發(fā)展，一些科學(xué)家致力于給城市降溫的有趣嘗試，取得了一定的進(jìn)展。 ③第一種方法可稱為“自然控”。這類科學(xué)家從最簡(jiǎn)單的想法入手，借助風(fēng)、冰、陽光、冷水等自然之力給城市降溫，手段和方式極為有趣，卻不失為很好的方法。 ④蒙古國(guó)首都烏蘭巴托盡管有著接近冰點(diǎn)的全年平均氣溫，卻也有著遭受高溫和致命空氣污染雙重折磨的嚴(yán)酷的夏天。從2011年11月起，烏蘭巴托的工程師們就開始了一個(gè)在城北一塊面積為30公頃的土地上成片鉆洞，并用水填滿——他們稱之為“冰盾”項(xiàng)目。工程師們?cè)O(shè)想，在冬季低溫作用下，這些水在地下結(jié)成長(zhǎng)約2米的大冰柱，到了夏天冰柱吸收熱量后緩慢融化，為當(dāng)?shù)睾恿魈峁┭a(bǔ)給，滋養(yǎng)植物的生長(zhǎng)，同時(shí)冷卻吹向城市的熱風(fēng)。 ⑤這個(gè)極富創(chuàng)意的“冰盾”項(xiàng)目真能驅(qū)走熱浪嗎?蒙古清潔空氣基金會(huì)烏蘭巴托項(xiàng)目協(xié)調(diào)官表示，該項(xiàng)目自實(shí)施后效果非常好，經(jīng)氣象部門測(cè)算,采取此措施后當(dāng)?shù)叵募酒骄鶜鉁亟档土?℃左右。政府正打算在更大范圍安裝這種“自然空調(diào)”。她認(rèn)為，任何一個(gè)大陸性氣候城市，都能采用這種方法為城市降溫。 ⑥與“自然控”不同，“反射控”科學(xué)家沉迷于研究熱量的反射與吸收，謀求切斷城市升溫的熱源。 ⑦早在19世紀(jì)早期，英國(guó)業(yè)余氣象學(xué)家盧克霍華德觀察到倫敦氣溫比周圍鄉(xiāng)村要高2℃。由此他首次發(fā)現(xiàn)了城市發(fā)展對(duì)于當(dāng)?shù)貧夂虻挠绊?。這種熱效應(yīng)主要來自磚塊、石板、水泥等建筑材料。它們白天吸收太陽的熱量，夜晚再釋放出來，這就是“城市熱島效應(yīng)”。 ⑧最近50年，“城市熱島效應(yīng)”變得更為顯著。希臘雅典大學(xué)的物理學(xué)家馬特.桑塔瑞斯表示，現(xiàn)有的控溫手段一一空調(diào)對(duì)于城市高溫而言難辭其咎。繼續(xù)單純依賴空調(diào)不僅助推了“城市熱島效應(yīng)”，還增加了能源消耗。 ⑨基于此種認(rèn)識(shí)，桑塔瑞斯認(rèn)為要扭轉(zhuǎn)城市越來越熱的趨勢(shì)，最為直接的方法是從源頭上減少城市吸收的熱量。桑塔瑞斯及其團(tuán)隊(duì)致力于研發(fā)一些特殊的路面和屋頂材料，讓它們反射而不是吸收熱量。桑塔瑞斯說，因?yàn)槁访婧臀蓓斦紦?jù)了城市地表面積的一大半，減少它們儲(chǔ)存的熱量也就能夠顯著降低道路和建筑物表面的溫度。 ⑩實(shí)驗(yàn)表明，屋頂使用熱反射材料的建筑可以減少室內(nèi)空調(diào)的使用，從而降低能耗。桑塔瑞斯及其團(tuán)隊(duì)最近實(shí)現(xiàn)了最大面積反射材料表面的城市試驗(yàn):他在傳統(tǒng)建筑材料中加入能反射紅外波段熱能的無機(jī)礦物顆粒。2010年，面積達(dá)4500平方米的這種改良路面被鋪設(shè)在了雅典的佛斯霍斯公園。在之后的夏天，該公園的監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)表明，改良后的路面比普通路面要涼爽約12℃桑塔瑞斯認(rèn)為，公園的內(nèi)部溫度可因此下降近2℃。 (選自《百科知識(shí)》，有刪改) 1 . 科學(xué)家們分別采用了哪些方法來給大都市降溫?其基本原理是什么?請(qǐng)?zhí)顚懴卤恚瓿蓺w納。 降溫方法 基本原理 2 . 下面句子中加點(diǎn)的詞語能否刪去?為什么? 經(jīng)氣象部門測(cè)算，采取此措施后當(dāng)?shù)叵募酒骄鶜鉁亟档土?℃左右。 3 . 除上文所用方法，給大都市“降溫”還有其他好方法嗎?簡(jiǎn)述你的“金點(diǎn)子”。 閱讀記敘文，回答下列小題。 善良是心靈的燈盞 （1）風(fēng)中夾雜著雪花，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，如柳絮般飄落，小小山村，已經(jīng)變成了粉妝玉砌的世界，顯得那么晶瑩、那么剔透、那么恬靜。下了火車，他下意識(shí)地裹緊了棉衣，朝家的方向走去。簡(jiǎn)陋的家中，有他朝思暮想的妻子，有花骨朵般的女兒，有濃香的羹湯。想到這里，他的嘴角浮起一抹笑意。 （2）剛結(jié)婚那會(huì)兒，家里真的很窮，妻子愛意灼灼的眼神，讓他心里升起陣陣暖意，女兒半歲時(shí)，他決定跟同鄉(xiāng)一起外出打工，苦些累些都不怕，他只想多掙些錢，讓她們過上殷實(shí)的日子。 （3）這兩年，他披星戴月地干活，任城市的風(fēng)塵皸裂了雙手。他留下極少的生活費(fèi)，其余的錢定期寄往家里，為了省下路費(fèi)，連續(xù)兩年沒有回家。春節(jié)臨近，思念更加煎熬著他的心，他決定懷揣積攢的血汗錢，回家過個(gè)團(tuán)圓年。 （4）走進(jìn)院落，房門緊鎖。妻在信里提到過，家里門鎖損壞，臨時(shí)換了新鎖。等了一會(huì)，有些著急，心想，干脆到外面走走，給女兒買些零食和玩具。離開家時(shí)，她還是襁褓中的小粉團(tuán)，如今女兒長(zhǎng)高了，會(huì)喊爸爸了吧？ （5）他挑了一兜蜜桔，又買了毛絨小熊。轉(zhuǎn)身往回走，路過一家小診所。診所門口有個(gè)女人，抱著孩子輕輕地晃，急得淚珠直往下落?！霸趺崔k？這可怎么辦？”女人像是絮絮自語，又像是在對(duì)他訴說。 （6）他愣了一下，試著問：“怎么回事？”女人嘆了口氣，說：“孩子發(fā)高燒，帶的錢不夠。你看，燒得有些迷糊，真怕耽誤了病情?！彼皖^一看，小女孩臉色紅紅的，偎在女人懷里嚶嚶地哭。 （7）摸了摸衣兜，閃過幾分猶豫。他想起在外打工的艱難，每張錢都浸透著汗水。但轉(zhuǎn)念一想，如果對(duì)面是自己的家人，面臨這樣的窘境，他多么希望能有一顆善心，一雙溫暖的手，幫她們渡過難關(guān)。 （8）他側(cè)過身，從棉衣內(nèi)兜里摸出錢夾，抽出一張50元，對(duì)女人說：“拿著，給孩子看病要緊?！迸送轮?jiǎn)樸、有些木訥的他，眼淚再次奪眶而出。他說：“快點(diǎn)取藥去吧，先給孩子掛上針。” （9）有些放心不下，他跟在女人后面，陪孩子打了退燒針，又掛上吊瓶，這才舒了口氣。到底是孩子，燒剛退下一些，就有了精氣神。柔嫩粉紅的小臉上，大眼睛閃爍如星，對(duì)著他手里的小熊，咯咯地直笑。 （10）他把小熊遞給女孩，說：“你是勇敢的孩子，叔叔獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)小熊。”小女孩接過小熊，寶貝似的摟在懷里，女人低頭望著孩子，眼里全是疼愛?？吹脚⒁褵o大礙，他轉(zhuǎn)身離開了醫(yī)院。 （11）回到家，妻子仍沒回來。他倚在門口，又困又累，不知不覺睡著了。不知過了多久，他被輕柔的聲音喚醒，揉揉惺忪的眼睛，看到站在眼前的妻。他咧嘴一笑，笑容突然凝固在臉上。原來，妻的旁邊站著的小女孩，懷里抱著毛絨小熊。 （12）妻子笑吟吟地說：“女兒今天發(fā)起高燒，幸虧幼兒園老師帶她看病，現(xiàn)在好多了。”他把女孩攬進(jìn)懷里，親了又親，將幾滴熱淚蹭到女孩臉上，引得妻子莫名其妙。 （13）在外打工的日子，他遇到過各色目光，深感自身卑微如草芥。但無論何時(shí)何境，他的心里始終亮著“善良”的燈盞。正是這盞燈，讓他固守內(nèi)心的純凈，引領(lǐng)他回到溫暖的家園。 （原文有改動(dòng)） 4 . 選文第（1）段劃線句子有什么作用。 5 . （2）、（3）段屬于哪種記敘順序，有什么作用？ 6 . 選文中的“他”是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。 7 . 分析選文結(jié)尾劃線句“但無論何時(shí)何境，他的心里始終亮著‘善良’的燈盞。正是這盞燈，讓他固守內(nèi)心的純凈，引領(lǐng)他回到溫暖的家園?！钡淖饔?。 母親的背影 歐陽國(guó) 12歲，我念小四年級(jí)的樣子，春節(jié)剛過，父親就拾起行囊，要到外地去務(wù)工了。 母親從小有胃病，痛到極處，她時(shí)常躺在床上翻來覆去，不斷呻吟，雙手捂住肚子，嘴里不停地打飽嗝。母親從來沒想過自己有一天會(huì)離開村莊，何況自己一身病痛。但，我和弟弟的成績(jī)一直名列前茅，父母決心砸鍋賣鐵也要送我們念書。家里幾畝地養(yǎng)家糊口可以，但要送出兩個(gè)大學(xué)生是不可能的。父親決定出外打工，母親執(zhí)意要一起去，父親不同意。他們吵了起來，到了摔破碗筷的地步。父親妥協(xié)了。 父母第一次外出的那個(gè)早晨，母親兩眼通紅，臉色蒼白，唯獨(dú)頭發(fā)梳理得好看，后腦勺翹起橡皮筋扎好的黑發(fā)。母親左肩挎著大包，右手提著小包，含淚離鄉(xiāng)。年還沒過完的村莊，炮仗聲噼里啪啦地響起，我和弟弟一路跟著父母，弟弟不聽話，死也不愿意父母離開，最后索性在村子的黃泥巴路上打起滾來，被外婆強(qiáng)行抱回家。 我跟在母親的屁股后面，走幾步她就轉(zhuǎn)過頭來看看我。母親說，回去吧！但我還是走了幾百米。母親又轉(zhuǎn)過頭來說，回去吧！她開始有些哽咽了。我又送了父母一里多遠(yuǎn)，母親轉(zhuǎn)過頭來說，回去吧！她哭出聲來。我站著不動(dòng)，母親轉(zhuǎn)頭跟在父親后面。我含淚望著母親背影越來越遠(yuǎn)…… 從小學(xué)到初中，再到高中、大學(xué)，從農(nóng)村娃到大學(xué)生，再到留在城市工作，十多年來，我兄弟倆在父母的背影中一年又一年成長(zhǎng)。 最難忘的是，在浙江義烏，我偶遇母親的一次背影。 那年，父母沒有回家過春節(jié)，高考后，我去看望離別一年半的父母，就直接找到了母親的廠子。當(dāng)時(shí)，母親左手正拿著一個(gè)干巴巴的饅頭，右手扭著水龍頭，彎著腰，嘴對(duì)準(zhǔn)水龍頭喝水。見到我，母親顯然有點(diǎn)不知所措，她轉(zhuǎn)過頭看見我，臉上露出了無法掩飾的驚慌。她連忙解釋道：“饅頭干得要死，沒水沖沖，根本沒法咽下去?！? “讓媽看看你。高了，高多了，還是那么瘦，東西吃到哪里了?！蹦赣H有意轉(zhuǎn)移話題，她把剩下的半個(gè)饅頭咽了下去。我望著背稍微佝僂的母親，頭發(fā)早已花白，額頭的皺紋也顯而易見，母親老了，我突然感覺她老了。我放下行李，借口到衛(wèi)生間去一趟，還沒來得及關(guān)上門就大哭起來。這就是我的母親，我親愛的母親。她老得如此突然，仿佛轉(zhuǎn)眼之間的，毫無告知似的。 現(xiàn)在，我每天行走在城市里，上班下班，時(shí)常想起鄉(xiāng)下的母親。特別是母親那飄著白發(fā)，躬身向前的背影，令我永生難忘。 （選自《散文選刊》） 8 . “背影”在文中共出現(xiàn)了4次，但作者重點(diǎn)描寫了兩次母親的背影，請(qǐng)參照事例，描繪母親的兩次背影？ 示例：父親艱難穿越鐵道的背影 9 . 請(qǐng)賞析第二段畫線句子的表達(dá)效果。 10 . “我望著背稍微佝僂的母親，頭發(fā)早已花白，額頭的皺紋也顯而易見，母親老了，我突然感覺她老了”這句話運(yùn)用了哪種描寫手法？有什么作用？ 11 . “我放下行李，借口到衛(wèi)生間去一趟，還沒來得及關(guān)上門就大哭起來?！闭?qǐng)你聯(lián)系上下文，揣摩“我”的心理活動(dòng)，寫一段心理描寫。 閱讀下面選文，完成下面小題 油菜花的笑容 我所住的縣城開發(fā)區(qū)，開發(fā)于八十年代，整體布局不盡合理：方圓有兩間中學(xué)，一間小學(xué)，一間幼兒園，住戶幾千家，幾萬人，只設(shè)一個(gè)小型菜市，而且位置不中心。開發(fā)區(qū)里有一村莊，村前有塊空地，菜農(nóng)為方便市民，常挑菜到這里賣。 有一位姑娘亦來設(shè)攤，簡(jiǎn)易釘制的菜架，可擺菜上百斤。姑娘個(gè)子瘦小，一米五多，留著短發(fā)，常穿著深藍(lán)色衫，黑色褲，皮膚黝黑，像個(gè)“黑人”。她每天褲腿半濕而且沾有泥土，看得出來，當(dāng)天的菜都是從地里直接運(yùn)到市場(chǎng)的。 周末，天上響雷，烏云密布，我提著傘出門辦事。途中大雨滂沱，我避在別人門前。此時(shí)，路上一個(gè)女人蹬著三輪車，載著菜和一個(gè)大概六七歲的小女孩，在學(xué)校門前匝道上艱難地前行。也許被雨趕著，蹬車過猛，到這里女人已力氣全無。坐在車上小女孩很懂事，跳下車來，跟在后面推，任憑風(fēng)吹雨打。啊，又是那位姑娘，我趕忙打著傘走過去，遮擋著小孩，并幫她將菜推到攤檔。 下午回家，我又路過她的菜攤。這時(shí)，市民購(gòu)菜的高峰時(shí)已過，逛菜市的只有三三兩兩。她的攤上只有小女孩在睜著圓圓的眼睛，用期盼的眼神看著路過的每一個(gè)行人。我好奇地走近菜攤。她眨眨眼睛，笑著說：“你是早上幫我媽推車的伯伯，對(duì)嗎？伯伯，你想買菜是嗎？”我笑了笑：“你會(huì)賣嗎？”“我懂。伯伯，你說你要買什么菜，要多少就賣多少給你?！彼难劬Ρ牭么蟠蟮模孟癫粷M我懷疑她的能力。 “我想買很多很多的菜?！薄安覜]有很多?！薄耙唤镄“撞??！蔽艺f。 她哈哈大笑起來：“伯伯，你嚇?biāo)牢伊?，原來你只要一斤，是這么少的，看，我稱給你。”她抓著菜放在盤秤上。 “多少錢？”“兩元五角?！薄敖o你三元，不用找?！? 她一定要找回給我。她說，媽媽說過，買賣要公平，多一分也不能收。完后補(bǔ)充一句：“謝謝伯伯‘幫襯’。” 她動(dòng)作的利索，嘴巴的甜，像個(gè)成熟的商人，令我刮目相看：這是一個(gè)六七歲的農(nóng)村女孩?。? 第二天下午，我下班回來，發(fā)現(xiàn)菜攤上又是她一人在忙碌地賣菜。我心里一沉，埋怨起來：這女孩本該是上學(xué)的年紀(jì)，父母怎么這樣狠心？ 我靜靜地站在旁邊，直到她忙完。她抬頭看見我，很高興：“伯伯，你又來了，買什么菜？”語調(diào)慢慢的，有一點(diǎn)撒嬌味。趁著顧客少，我忙問;“你怎么不上學(xué)？” “學(xué)校很遠(yuǎn)，媽媽沒時(shí)間接送我。媽媽說，等賣菜賺夠了錢，讓我進(jìn)‘封閉學(xué)校’讀書?！? “你懂得什么叫‘封閉學(xué)校’嗎？” “媽媽說，‘封閉學(xué)校’是要交好多好多學(xué)費(fèi)的學(xué)校?！? “你想去嗎？” “不想，要交好多好多學(xué)費(fèi)，交不起，媽媽好辛苦。” 她低下頭，手捏著胸前的一顆紐扣。 “那你想到哪里讀書？”“‘封閉學(xué)?！軐W(xué)很多很多東西的，長(zhǎng)大了能做很多很多的事，你怎么不想去呢？” 她沉默了，淚水從圓圓的臉蛋簌簌而下。 一會(huì)兒，她低下頭小聲說：“我想做好多好多的事，賺好多好多的錢，買好漂亮的衣服、好漂亮的鞋子給媽媽穿。” “你好乖、好聰明??！” 她又高興地說：“我還會(huì)煮飯炒菜，晚上是我煮好飯、煲好菜等媽媽從菜地回來一起吃，吃完后媽媽教我學(xué)習(xí)，做完作業(yè)就睡覺啦?！? 收市時(shí)間已到，她媽蹬著三輪車來了。她大汗淋漓，全身幾乎濕透。 我對(duì)她媽媽說：“你孩子很聰明，要好好培養(yǎng)她才對(duì)?！? 她擦擦臉上的汗，平靜地說，孩子已七歲，很聽話，很懂事，是要培養(yǎng)好她。她本該讀一年級(jí)了，但自己村委會(huì)學(xué)校不招食宿生，離家又遠(yuǎn)，我沒時(shí)間接送，因此讀完幼兒園、學(xué)前班后就在家中，我晚上輔導(dǎo)她。 她指了指市場(chǎng)左邊的學(xué)校：“村委會(huì)里有些家長(zhǎng)把小孩送進(jìn)了這間學(xué)校，是私立的，全托，學(xué)費(fèi)很貴，一年加上食宿、資料等雜費(fèi)，要近兩萬，我決定也把她送進(jìn)這學(xué)校去?！? 原來她和愛人原是建筑工人，老公能砌磚，是大工，她拌泥漿，是小工。每天兩人（本地叫一合工）能賺二百多元。但愛人后來因事故去世，她只好改行，回家種菜賣。村里人同情她，紛紛同意將自家大路旁的田地和她對(duì)換，方便她施肥、收菜。她凌晨去摘菜，五點(diǎn)多就推菜上市，下午五點(diǎn)又回菜地施肥、鋤草、澆水，要干到晚上七八點(diǎn)才能完工。 我問：“你不覺得累么？” 她用手撩撩前額上的劉海：“都習(xí)慣了，不累。為了生活，為了培養(yǎng)好孩子，再苦再累也值得。” 半年多后的一天，我再去買菜時(shí)，小女孩已不見了。姑娘笑著對(duì)我說：“孩子已進(jìn)這間學(xué)校了。我現(xiàn)在已和校方聯(lián)系好，也吃學(xué)生餐，連午飯都不用在家里提過來了。孩子下完課，就直接送飯給我吃了……” 她笑得很開心，很知足。這笑臉使我想到了三月里遍野金黃的油菜花。雖然有“菜”之名，其實(shí)也是開花的啊，而且開得那樣頑強(qiáng)、質(zhì)樸，笑得那樣清香、美麗…… 12 . 選文的標(biāo)題有怎樣的妙處？ 13 . 用簡(jiǎn)潔的語言概括選文的主要內(nèi)容。 14 . 結(jié)合選文相關(guān)內(nèi)容說說小女孩是個(gè)怎樣的孩子。 15 . 選文中畫浪線的段落有什么作用？ 16 . 下面對(duì)選文內(nèi)容分析有誤的一項(xiàng)是（ ） A．選文主要運(yùn)用對(duì)話描寫來表現(xiàn)母女倆的精神品質(zhì)。 B．選文寫小女孩的媽媽主要采用正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的方法。 C．“我”在選文中起到側(cè)面襯托小女孩的作用。 D．選文結(jié)尾告訴我們，生活中難免遇到挫折，只要我們有追求，熱愛生活，就一定會(huì)擁有屬于自己的幸福。 第 9 頁 共 9 頁 參考答案 一、現(xiàn)代文閱讀 1、 2、 3、 4、