《創(chuàng)建文明校園》83789

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1、創(chuàng)建文明校園，我們在行動！創(chuàng)建文明校園，我們在行動！ 什么是文明校園？什么是文明校園？l文明校園的內(nèi)涵多樣，其中既包括校園文化建設，也涉及學生文明素質(zhì)，兩者是息息相關(guān)的。文明校園有哪些特質(zhì)？文明校園有哪些特質(zhì)？l安全穩(wěn)定l秩序規(guī)范l干凈整潔l青山碧水l鳥語花香l師生融洽 l同學和睦.什么是文明校園建設？什么是文明校園建設？l文明校園建設的內(nèi)涵：（1）建設一個優(yōu)良校風和有利于人才成長的良好環(huán)境；（2）建設一支高思想素質(zhì)、高文化素質(zhì)、講文明、講禮貌的師生隊伍；（3）建設一個充滿生機與活力的學校管理機制。什么是文明校園建設？什么是文明校園建設？l文明校園建設外延（1）校園環(huán)境建設（校園綠化、環(huán)境衛(wèi)生

2、、校園治安）（2）學生學習環(huán)境（教室、圖書館、實驗室、室外學習環(huán)境）（3）學生生活環(huán)境（食堂、宿舍）（4）校園文化建設（學生室內(nèi)文化娛樂場所、學生社團活動）（5）宣傳陣地建設（廣播、校報、宣傳欄、閱報欄）（6）校風（校訓）學風建設（學風培養(yǎng)、法律紀律教育、學生學習風氣、文明行為養(yǎng)成）.建設文明校園的意義？建設文明校園的意義？l建設文明學?；顒邮峭七M學校科學發(fā)展的需要，也是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重大舉措，通過文明學校創(chuàng)建活動，有助于形成良好的校風、教風、學風，有助于提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量。同時，校園環(huán)境建設的好壞，也是衡量一個學校精神風貌和文明水平的重要標準，建設文明校園，使校園環(huán)境得到進一步改善，可以

3、為師生創(chuàng)造一個整潔、優(yōu)美、衛(wèi)生、安全、有序的校園環(huán)境。 大學不文明現(xiàn)象 前言 文明不只是一種習慣，一種理念，更是一種素質(zhì)，一種光榮。文明素質(zhì)是評價現(xiàn)代大學生的重要標志。大學生來到學校不只是接受專業(yè)知識，更重要的是接受道德教育，養(yǎng)成良好的習慣。世上本沒有路，走的人多了，便成了路？但是。但是。宿舍區(qū)的其他現(xiàn)象： 夜半歌聲 樓道里大吵大鬧 樓上宿舍內(nèi)的活動影響樓下同學的休息 寢室不打掃，內(nèi)務差（多體現(xiàn)在男生宿舍） 違章使用大功率電器（接宿舍電源為電動車充電） 高空擲物 拖把隨意放在陽臺，水滴到下面宿舍曬的衣服教 室 篇不 文 明 現(xiàn) 象習慣 理念 素質(zhì) 光榮教室之七大不文明現(xiàn)象占座位帶早餐進教室 上

4、課接聽電話、講話課桌墻壁亂涂亂畫垃圾不隨手帶走考試作弊 個人行為不規(guī)范一、占座位二、上課接聽電話二、上課接聽電話以上反映出大學生以自我為中心，不顧及他人感受，隨心所欲。缺乏愛護公物的心三、課桌墻壁亂涂亂畫四、帶早餐四、帶早餐五、垃圾不隨手帶走阿 姨 又 要 辛 苦 了，六、個人行為不規(guī)范七、考試作弊 每次考試都在強調(diào)的問題總結(jié) 教室雖小，卻折射出了一個人的品德修養(yǎng)，偉人說過，一屋不掃何以掃天下。有些習慣是潛移默化的，好的壞的都是，如果我們不注意的話還是會不知不覺影響我們。既然我們在此接受高等教育，我們走出校門，也要是個高素質(zhì)的人才，是身懷絕技而不是身懷陋習。小時候老師都教育我們養(yǎng)成良好習慣，現(xiàn)

5、在對于我們，是改正不良習慣，慢慢完善自己。目錄不排隊或者插隊占座位浪費食物亂扔垃圾一、不排隊或者插隊點餐窗口，大家爭先恐后文字內(nèi)容二、占座位很多同學到食堂的第一件事不是點餐，而是先占座位。分類標題01分類標題02分類標題03分類標題04分類標題01分類標題02分類標題03分類標題04三、浪費食物四、亂扔垃圾四、亂扔垃圾分類標題01分類標題02分類標題03分類標題04重點在重點在這里這里考試將至，此考試將至，此乃兵家必爭之乃兵家必爭之地！地！n據(jù)貴陽晚報報道：貴陽學院圖書館，由于座位有限，學據(jù)貴陽晚報報道：貴陽學院圖書館，由于座位有限，學生為了占座位各出奇招，有的擺放書包衣物，有的堆放水生為了占

6、座位各出奇招，有的擺放書包衣物，有的堆放水杯零食，最絕的是用鐵鏈或自行車鎖將椅子鎖住杯零食，最絕的是用鐵鏈或自行車鎖將椅子鎖住 。據(jù)研一。據(jù)研一的小王介紹，這種現(xiàn)象在學校圖書館已是司空見慣。更可的小王介紹，這種現(xiàn)象在學校圖書館已是司空見慣。更可氣的是，有的人占了座又不來，而別人又不能坐，座位本氣的是，有的人占了座又不來，而別人又不能坐，座位本來就緊張，這樣太過分了，但他們又無可奈何。他和同學來就緊張，這樣太過分了，但他們又無可奈何。他和同學常來圖書館學習，每次找座位都要花幾分鐘時間。很多時常來圖書館學習，每次找座位都要花幾分鐘時間。很多時候轉(zhuǎn)了一圈仍找不到空位，只好挪開桌椅上的物品候轉(zhuǎn)了一圈仍

7、找不到空位，只好挪開桌椅上的物品“蹭蹭座座”，一旦其，一旦其“主人主人”回來，只好讓開。有的占座位的同回來，只好讓開。有的占座位的同學很學很“霸道霸道”，看到有人，看到有人“蹭座蹭座”就出言不遜，為此事多就出言不遜，為此事多次發(fā)生爭吵，甚至大打出手。次發(fā)生爭吵，甚至大打出手。 書中自有書中自有“臟與亂臟與亂”這是你的“益達”不，這是你的“益達”“我的地盤我做主”？節(jié)操碎一地??！n大學是個追求自由與自主的時期，對于好不容易從高中大學是個追求自由與自主的時期，對于好不容易從高中“嚴加管教嚴加管教”的狀態(tài)中解放出來的我們，自然會馬上張揚個性追求潮流！的狀態(tài)中解放出來的我們，自然會馬上張揚個性追求潮流

8、！n但是但是圖書館里的高跟鞋，是適合在那安靜空間里該出現(xiàn)的么？圖書館里的高跟鞋，是適合在那安靜空間里該出現(xiàn)的么？此時無此時無聲，勝聲，勝有聲有聲n“蹬，蹬，蹬蹬，蹬，蹬”女孩子穿著高跟鞋走路的聲音女孩子穿著高跟鞋走路的聲音劃破圖書館的寧靜。劃破圖書館的寧靜。“真是的，來圖書館學習穿什真是的，來圖書館學習穿什么高跟鞋！么高跟鞋！”不少同學抱怨道。圖書館是一個特殊不少同學抱怨道。圖書館是一個特殊的環(huán)境，當同學們在安靜讀書的時候，高跟鞋產(chǎn)生的環(huán)境，當同學們在安靜讀書的時候，高跟鞋產(chǎn)生的聲音尤為刺耳。作為一個女生眾多的學校，每天的聲音尤為刺耳。作為一個女生眾多的學校，每天圖書館的噠噠聲可謂不絕于耳。不

9、斷破壞了圖書館圖書館的噠噠聲可謂不絕于耳。不斷破壞了圖書館安靜的氛圍，也容易打斷別人學習思考的思路。輕安靜的氛圍，也容易打斷別人學習思考的思路。輕輕的來，輕輕的走，喜歡穿高跟鞋的女生們請注意輕的來，輕輕的走，喜歡穿高跟鞋的女生們請注意了，學子在思考，請勿了，學子在思考，請勿“蹬，蹬，蹬蹬，蹬，蹬” n相比較女孩子的高跟鞋，館內(nèi)大聲喧嘩、相比較女孩子的高跟鞋，館內(nèi)大聲喧嘩、嬉戲、打鬧，及手機未設置靜音或振動，嬉戲、打鬧，及手機未設置靜音或振動，旁若無人的接打手機則顯得更為普遍。旁若無人的接打手機則顯得更為普遍?！拔梗以趫D書館呢，怎么啦，有什么喂，我在圖書館呢，怎么啦，有什么事嗎事嗎”不少同學總

10、是對不少同學總是對“將手機調(diào)至靜將手機調(diào)至靜音或振動音或振動”這句規(guī)定視而不見，更有甚這句規(guī)定視而不見，更有甚者，鈴聲一響，直接拿起電話就講，絲者，鈴聲一響，直接拿起電話就講，絲毫不考慮其他在自習的同學的感受。試毫不考慮其他在自習的同學的感受。試想當你正在用心的讀書或研究課本時，想當你正在用心的讀書或研究課本時，一聲突兀的鈴聲響起，又將作何感受？一聲突兀的鈴聲響起，又將作何感受？對于接受過高等教育的大學生來說，在對于接受過高等教育的大學生來說，在一些特殊場合，保持手機靜音應該成為一些特殊場合，保持手機靜音應該成為一種習慣。這不僅是明文要求，更是對一種習慣。這不僅是明文要求，更是對別人的尊重。別

11、人的尊重。 處處有“情”身為女生的我，只能身為女生的我，只能無視了，因為真是無視了，因為真是“不忍直視啊不忍直視啊”如何建設文明校園？如何建設文明校園？ n1.要做到課堂文明。學生上課不遲到、不早退、不開手機，認真聽課不看課外書籍、不睡覺，積極參加討論、回答老師的問題，不將早餐、零食等帶入教室，不在教室內(nèi)嬉戲娛樂；老師也要尊重學生，積極備課，認真教授知識，提升教學水平，共同營造良好教學環(huán)境。 如何建設文明校園？如何建設文明校園？n2.要做到舉止文明。師生在校園應該做到不攀折花草樹木，不踐踏草地，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑、煙頭等垃圾。同時要保持容貌端莊，不穿拖鞋、背心進入教學區(qū)，在公共場所要保持安靜、維護公共秩序和衛(wèi)生。 如何建設文明校園？如何建設文明校園？n3.要做到宿舍文明。學生應該嚴格遵守作息時間，按時起床、就寢，同時保持寢室整潔規(guī)范，物品擺放有序，被子疊放整齊。在宿舍不吸煙、不酗酒、不打架，不使用大功率電器，不亂接寢室線路，不擅自在校外留宿，嚴禁在宿舍留宿他人。 如何建設文明校園？如何建設文明校園？n4.要做到食堂文明。在食堂要自覺排隊就餐、不擁擠、不吵鬧，不代他人占座。同時還要節(jié)約糧食，不隨意丟棄飯菜，開展“光盤”行動，飯后自覺將餐具放到回收處。 謝謝 大家！