廣東省連州市山塘中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 綜合性學(xué)習(xí)《微笑著面對(duì)生活》導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案)(新版)新人教版

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1、綜合性學(xué)習(xí)《微笑著面對(duì)生活》——怎樣寫(xiě)演講稿,進(jìn)行演講 活動(dòng)目標(biāo): 1、學(xué)會(huì)選擇恰當(dāng)?shù)脑?huà)題演講,觀(guān)點(diǎn)鮮明,邏輯嚴(yán)密,事例典型,具有號(hào)召力和鼓動(dòng)性。 2、通過(guò)訓(xùn)練,使學(xué)生掌握基本的演講稿寫(xiě)作知識(shí),具備初步的演講稿寫(xiě)作能力。 3、學(xué)會(huì)選擇自己熟悉又引人注意的演講主題,有話(huà)可說(shuō),以理服人。 4、樹(shù)立正確的人生觀(guān),培養(yǎng)樂(lè)觀(guān)的生活態(tài)度,正確對(duì)待生活中的挫折和勝利。 一、演講展示 (一)、朗讀精品。感受演講的魅力 (二)、結(jié)合主題,學(xué)生討論 (三)、總結(jié)小組意見(jiàn),交流展示(每小組一人) 二、怎樣寫(xiě)演講稿 1、觀(guān)點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具有鼓動(dòng)性。 2、結(jié)構(gòu)清楚,層次簡(jiǎn)明。 3、

2、語(yǔ)言流暢,深刻風(fēng)趣。 (1)要口語(yǔ)化。 (2)要通俗易懂。 (3)要生動(dòng)感人。   三、 范文點(diǎn)評(píng) 愛(ài)我中華情 于玉光 有一位母親比母親更親,那便是——中國(guó)。 可記得這一位“母親”?她飄散的長(zhǎng)發(fā)是千萬(wàn)條悠悠貫穿的河川;她的背脊,雖老邁仍硬朗,是五岳,是陰山,是祁連,是……那寬大而慈愛(ài)的臉膛,是青藏連接云貴吧!她伸展的手臂從東北的谷倉(cāng),到長(zhǎng)江的沿岸,到珠江的三角洲,那一片無(wú)盡的沃土,是她溫暖的雙手。啊!母親!您的胸膛隱藏著多少燦爛的血淚史。曾經(jīng),你驕傲過(guò),自豪過(guò);也曾經(jīng),你黯然傷神過(guò),憤怒過(guò)。在宇宙無(wú)垠的歲月里,您孕育了長(zhǎng)青的江水,也培育出千千萬(wàn)萬(wàn)屬于您的孩子。 這一群“母親

3、”的孩子,他們有一個(gè)共同的名字,叫做中國(guó)人。他們也有許多共同的特征——崇尚自由,愛(ài)好和平,追求真理,注重禮儀。他們含蓄而誠(chéng)懇,勤儉而樂(lè)天,在他們的生活中,處處充滿(mǎn)了絢麗的色彩——金黃、翠綠、朱紅、靛藍(lán)。他們向往自然,愛(ài)戀自然,對(duì)于萬(wàn)物有著濃濃的情誼。李白躺在床上,看見(jiàn)窗外的月光,因而想起自己的故鄉(xiāng),“床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”。將個(gè)人的感情與自然融合為一,凝結(jié)成一種瀟灑而美麗的詩(shī)情。李白多情,白居易也多情。唐明皇與楊貴妃的相愛(ài),原來(lái)是一種平凡的男女愛(ài)戀,但是經(jīng)過(guò)香山先生巧妙的構(gòu)思,精致的渲染,便成了一段富于色彩的傳奇故事,“在天愿作比翼鳥(niǎo),在地愿為連理枝,天長(zhǎng)地久有盡時(shí),

4、此恨綿綿無(wú)絕期”。多么令人柔腸寸斷的詩(shī)句!道盡天下有情人共同的期盼。王維獨(dú)居空山幽谷,卻不覺(jué)孤寂,渾然有萬(wàn)物皆我友朋的情懷,“獨(dú)坐幽篁里,彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯,深林人不知,明月來(lái)相照”。使自己的生活藝術(shù)化、情趣化,不也正是古今人人所追求的嗎?南國(guó)情柔,北國(guó)情壯,萬(wàn)里長(zhǎng)空下,一片碧綠的草原,風(fēng)吹草浪,幾只巨鷹旋空而鳴,斛律金雖自小生于斯,見(jiàn)此壯美的景觀(guān),也不得不有感而發(fā),“敕勒川,陰山下,天似穹廬,籠蓋四野,天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”。其實(shí),月兒本無(wú)情,故事本身也不具有神仙味兒,群山之所以予人嫻靜,草原之所以予人壯麗之感,都是因?yàn)槎嗲榈倪@個(gè)人賦予它們生命,使它們鮮活,使它們富麗。 “母親”的孩子啊

5、!可憶起北平的紫禁城,湖南的岳陽(yáng)樓,青海的凄寒,西湖的柔美,長(zhǎng)江的浩浩,黃河的滔滔?骨肉同胞情,激起了“母親”每一個(gè)孩子的熱血、熱淚、熱情,讓正義之血噴涌吧!讓自由之淚灑落吧!讓真理之情堅(jiān)定吧! 點(diǎn)評(píng): 奮斗與目標(biāo) 同學(xué)們: 大家好!我先給大家講個(gè)故事。 在非洲的一片茂密的叢林中,走著四個(gè)皮包骨頭的男子,他們扛著一只沉重的箱子,在密林里踉踉蹌蹌地往前走。他們跟隨隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)入?yún)擦痔诫U(xiǎn),可是,隊(duì)長(zhǎng)卻在任務(wù)即將完成時(shí)患急病而不幸長(zhǎng)眠于林中了。臨終前隊(duì)長(zhǎng)把他親自制作的箱子托付給他們,并十分誠(chéng)懇地說(shuō):“如果你們能把這個(gè)箱子送到我的朋友手里,你們將得到比金子還貴重的東西?!? 埋

6、葬了隊(duì)長(zhǎng)以后,他們便扛著箱子上路了。道路越來(lái)越難走,他們的力氣也越來(lái)越小了,但他們?nèi)匀还闹鴦磐白咧? 終于有一天,綠色的屏障突然拉開(kāi),他們歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦之后終于走出了叢林,找到了隊(duì)長(zhǎng)的朋友。可是那個(gè)朋友卻說(shuō):“我一無(wú)所知?。 庇谑?,打開(kāi)箱子一看,竟是一堆無(wú)用的木頭。 就這么個(gè)故事,看起來(lái),隊(duì)長(zhǎng)給他們的只是一箱無(wú)用的木頭。其實(shí),他卻給了他們行動(dòng)的目的,使他們獲得了“比金子還貴重的東西”——生命。從哲學(xué)角度上講,人不同于其他動(dòng)物之處,就在于人具有高級(jí)思維能力。所以人不能像其他動(dòng)物一樣渾渾噩噩地活著,人的行動(dòng)必須有明確的目的和奮斗的目標(biāo)。 在座的各位都是我們高級(jí)中學(xué)的學(xué)生,我們的目標(biāo)就是努力學(xué)

7、習(xí)文化知識(shí),成為祖國(guó)需要的合格人才。讓我們?yōu)檫@個(gè)目標(biāo)而奮斗吧! 謝謝大家。 點(diǎn)評(píng): 微笑著面對(duì)生活 朋友,你曾因生活中一些不可調(diào)和的瑣事而憤怒不平嗎?你曾因沒(méi)有在眾人的目光中脫穎而出而憂(yōu)傷自卑嗎?你曾因?qū)覍遗c鮮花和掌聲擦肩而過(guò)而止步不前嗎?你又是否曾因人生路途中滿(mǎn)路的荊棘與坎坷而膽怯退縮呢? 那么,請(qǐng)學(xué)會(huì)敞開(kāi)心懷,放平心態(tài),去擁抱生活,去創(chuàng)造生活。讓我們把握住每一個(gè)今天,讓我們用全部的熱忱,去喚醒明天!因?yàn)橹挥形⑿χ鎸?duì)生活的人,才活得輕松,活得快樂(lè),活得愜意,活得坦然;只有

8、微笑著面對(duì)生活的人,才是生活的智者,人生的勇者! (演講稿開(kāi)頭有什么特點(diǎn)?) “葡萄美酒夜光杯,欲飲琵琶馬上催。”是的,生活亦是一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng),等待著你去拼搏與廝殺,只要意志堅(jiān)定,勇往直前,便可以萬(wàn)夫莫敵,成功與勝利也將微笑著向你招手。人生,活得這樣激情滿(mǎn)懷,瀟瀟灑灑不好嗎? “采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山。”是的,生活也是一莊田園,一莊如詩(shī)如畫(huà)的田園。在現(xiàn)實(shí)生活中,人們臉上已漸漸喪失了微笑,取而代之的是愁眉不展,是面無(wú)表情,是冷嘲熱諷,甚至,人們已不懂得如何去微笑。但無(wú)可否認(rèn)的是,每個(gè)人都需要微笑,微笑能把如山的困難壓倒;微笑能把丟失的自信重找;微笑,能幫助人發(fā)現(xiàn)更加真實(shí)的自我;微笑,能啟迪人追求

9、更加美好的生活。人生,活得這樣悠然自得、無(wú)拘無(wú)束,難道不好嗎? “明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天?!笔茄剑罹褪前丫婆R風(fēng),生活就是對(duì)月當(dāng)歌。何苦因生活中的幾個(gè)困難就破壞了微笑的雅興?何必因凡事纏身就愁眉苦臉呢?何必因一次的失敗就一蹶不振呢? (正文部分有什么特點(diǎn)?還可以選用什么材料?) 親愛(ài)的同學(xué)們,請(qǐng)相信“天生我材必有用。”請(qǐng)相信“有心人,天不負(fù)”。請(qǐng)相信“有志者,事竟成?!币舱?qǐng)相信,微笑是心靈與生活的最佳藥劑。 那就讓我們微笑著面對(duì)生活,攜手共進(jìn),共創(chuàng)美好的未來(lái)! (演講稿的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)) 點(diǎn)評(píng): 四、寫(xiě)作訓(xùn)練 請(qǐng)以“微笑著面對(duì)失敗”為話(huà)題寫(xiě)一篇演講稿。 要求:400字左右;觀(guān)點(diǎn)鮮明,論述有力。

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