2020年秋八年級歷史上冊 第一學(xué)習(xí)主題 第4課 八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭學(xué)案（無答案） 川教版

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1、第4課 八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 識記與理解 了解義和團運動興起和發(fā)展的大致情況，講述義和團抗擊八國聯(lián)軍侵略的故事；記住八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭爆發(fā)的時間和組成八國聯(lián)軍的八個國家，理解八國聯(lián)軍侵華的目的，知道八國聯(lián)軍搶掠北京的暴行；記住《辛丑條約》簽訂的時間，掌握條約的主要內(nèi)容。 能力與方法 通過引導(dǎo)分析義和團運動提出的“扶清滅洋”口號，培養(yǎng)學(xué)生抓住主要矛盾、一分為二地分析評價歷史現(xiàn)象的能力；通過收集有關(guān)八國聯(lián)軍侵華暴行資料的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的意識和運用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)搜索、下載、整理信息及運用信息的能力；通過逐條分析《辛丑條約》的危害，使學(xué)生掌握基本的歷史分析

2、方法。 情感態(tài)度和價值觀 通過學(xué)習(xí)義和團戰(zhàn)士和清軍部分愛國官兵團結(jié)戰(zhàn)斗、共同殺敵的史實，讓學(xué)生理解人民群眾中蘊藏著偉大的力量和不屈的民族精神，加深對“天下興亡，匹夫有責(zé)”的理解；通過揭露八國聯(lián)軍破壞和掠奪中國國寶、踐踏中華文明的罪行，使學(xué)生永遠(yuǎn)牢記國恥、國難，樹立振興中華的堅定信念。 【重點難點】 重點：義和團抗擊八國聯(lián)軍侵華的斗爭；《辛丑條約》的主要內(nèi)容及其危害。 難點：分析《辛丑條約》對中華民族造成的嚴(yán)重危害 【學(xué)法指導(dǎo)】自主學(xué)習(xí)合作探究法、問題探究法、圖形結(jié)合法、圖表歸納法、多媒體輔助 導(dǎo)　　學(xué)　　過　　程 【自主學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)過關(guān)】 一、自主檢測： 1、1898年，義

3、和團運動首先在 興起，隨著帝國主義侵略的加深，提出了 的口號，斗爭矛盾直指 。 2、 年，為鎮(zhèn)壓義和團運動，英、美、 、 、法、德、 、 八國聯(lián)軍由 率領(lǐng)，從大沽經(jīng)天津向北京進犯。義和團奮勇阻擊，在 車站圍殲侵略者，使其狼狽逃回天津。在天津，與俄國侵略者在 火車站激戰(zhàn)，清軍將領(lǐng) 壯烈犧牲。 3、1900年8月，八國聯(lián)軍攻占北京，慈禧太后攜 逃亡西安。 4、

4、 年，清政府被迫簽訂喪權(quán)辱國的 。 成為帝國主義的工具，中國陷入了 。 二、我的疑惑： 學(xué)生自主寫出自己的疑惑，各小組組長收集，整理和分析這些疑惑，把些疑惑傳遞給老師，老師一并把有意義的疑惑呈現(xiàn)給所有同學(xué)。 【合作探究，釋疑解惑】 導(dǎo)入：同學(xué)們，請看下面的這幅《時局圖》反映了當(dāng)時中國怎樣的社會狀況？（中國處于被列強宰割和瓜分的危機中）。面對列強瓜分中國的狂潮，中國人民表現(xiàn)出怎樣的態(tài)度？（激起中國人民強烈的反抗，義和團運動興起。） 國人知醒宜今醒，莫待土分裂似瓜 沉沉酣睡我中華，哪知愛

5、國即愛家。 熊代表沙皇俄國，虎代表英國，腸代表德國，蛤蟆代表法國，太陽代表日本，鷹代表美國 一、農(nóng)民階級的抗?fàn)?-----義和團運動的興起和發(fā)展 （本目為閱讀課文，教師提出如下學(xué)習(xí)提綱，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)即可） 1.?義和團是一個什么樣的組織？最早興起在什么地方？其斗爭矛頭是什么？ 2.?后來義和團又提出了什么口號？其斗爭矛頭有什么變化？說明了什么問題？ 3. 清政府對義和團的態(tài)度前后有什么不同？說明了什么問題？ 教師總結(jié)如下：1、義和團是一個民間秘密組織，最早興起山東和直隸等一帶，斗爭矛頭指向清政府。 2、義和團又提出了扶清滅洋的口號，斗爭矛頭由清政府轉(zhuǎn)

6、向帝國主義，說明中華民族同帝國主義的矛盾成為最主要矛盾。 3、由剿滅到招撫在到最后的剿滅，說明清政府政策的變化都是從維護自己的統(tǒng)治地位出發(fā)。 ［教師過渡］由于義和團勢力的發(fā)展，帝國主義擔(dān)心他們的在華利益受到損害。因此于1900年6月組成八國聯(lián)軍，鎮(zhèn)壓義和團的反帝愛國運動。 二、列強的侵略-----八國聯(lián)軍侵華 1、開始時間、哪八國：（請同學(xué)們在教材P20頁找出來，并標(biāo)注做好筆記） 1900年6月；英俄德法，美日意奧。（學(xué)法指導(dǎo)：可采用諧音記憶“因禍得福，每日依靠”） 2、直接目的：（為鎮(zhèn)壓義和團運動） 3、過程： 對于八國聯(lián)軍的侵華過程，引導(dǎo)學(xué)生利用地圖冊從兩個階段來掌握。

7、 第一階段：從1900年6月發(fā)動戰(zhàn)爭到廊坊阻擊戰(zhàn)。遭到中國人民的抗擊：廊坊、楊村等地阻擊戰(zhàn)；結(jié)果：侵略軍狼狽退回天津。 第二階段：從1900年7月到8月攻陷。結(jié)果：7月攻陷天津，8月攻陷北京。中國人民的抗擊：義和團和清軍圍困西什庫教堂和外國使館。 （教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)）請同學(xué)們看教材P21-22頁，思考下面問題：八國聯(lián)軍侵華期間，中國的義和團戰(zhàn)士和部分清軍愛國官兵進行了哪些英勇抵抗？ （重點了解廊坊阻擊戰(zhàn)、老龍頭火車站圍殲戰(zhàn)等激戰(zhàn)場面以及張德成、聶士成等英勇抗敵的英雄事跡，可以請興趣濃厚的同學(xué)生動講述，以培養(yǎng)語言表達(dá)能力） 八國聯(lián)軍攻占天津后，沿運河向北京進犯，并于8月中旬攻占北京，慈禧

8、 太后帶領(lǐng)光緒帝倉皇出逃，并在途中下達(dá)了對義和團的斬殺令，希望以此換取與侵略軍的和談。 請同學(xué)們想一下，中國近代史上，北京曾兩次被列強侵占，哪兩次？ 聯(lián)軍名稱 侵略國 占領(lǐng)年代 清朝帝、后 英法聯(lián)軍 英、法 1860年 咸豐、慈禧 八國聯(lián)軍 英、法、俄、美等 1900年 光緒、慈禧 八國聯(lián)軍進北京后對北京實行各國分區(qū)占領(lǐng)，特許軍隊公開搶劫三天。在北京城肆無忌憚地?zé)?、殺、搶、掠，犯下了滔天罪行。請同學(xué)們看教材小字內(nèi)容，了解八國聯(lián)軍在北京城欠下中國人民的一筆筆血債。 學(xué)生看完小字內(nèi)容后，教師指導(dǎo)學(xué)生看下面的一組照片，進一步了解八國聯(lián)軍在中國犯下的滔天罪行。

9、 （教師引導(dǎo)討論）同學(xué)們，我們?nèi)绾尾拍芟此⒌暨@段恥辱的歷史呢？ ［教師過渡］剛才，我們講了八國聯(lián)軍進占北京后所犯的罪行和給中國人民造成的危害。但應(yīng)注意，殺人放火固然危害很大，但在當(dāng)時，真正對中國社會造成危害而且影響深遠(yuǎn)的事件是《辛丑條約》，下面我們就來學(xué)習(xí)一下詳細(xì)內(nèi)容。 三、屈辱的中國----《辛丑條約》 指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P23頁，解決下列問題： 問題1、簽訂《辛丑條約》的時間、國家？ 學(xué)生看書，在教材里可以找到答案。 問題2、《辛丑條約》的內(nèi)容和危害？ （學(xué)生分組討論, 采用列表格的方式幫助學(xué)生掌握《辛丑條約》的內(nèi)容和影響：） 條款 內(nèi)容 影響 賠款 4.5億兩白

10、銀，本息共計9.8億兩，39年還清。以海關(guān)等稅收作擔(dān)保。 增加了人民的負(fù)擔(dān)，進一步控制了中國的經(jīng)濟命脈。 設(shè)使館界 劃北京東郊民巷為使館區(qū)，中國人不得在內(nèi)居住，各國派兵保護。 在使館區(qū)的監(jiān)控下，清政府的內(nèi)政外交完全處于洋人的控制之下。 打擊人民反抗 清政府保證嚴(yán)禁人民參加反帝活動。 中國人民受到中外反動勢力聯(lián)合鎮(zhèn)壓，清王朝成為洋人的朝廷。 軍事 拆毀軍事防線，允許列強派兵駐扎沿線要地。 中國在軍事上也失去自主權(quán)。 ［教師引導(dǎo)］下面我們集體來讀一下本課最后一段關(guān)于《辛丑條約》的影響的敘述。《辛丑條約》極大地加重了中國人民的負(fù)擔(dān)，嚴(yán)重?fù)p害了中國的主權(quán)。從此，清政府完全成為帝國

11、主義統(tǒng)治中國的工具。中國完全淪為半殖民地半封建社會。 【檢測反饋，學(xué)以致用】 1、向列強保證今后要“量中華之物力，結(jié)與國之歡心”的是（　?。? A.慈禧太后 　 B.李鴻章 　 C.光緒帝 　 D.左宗棠 2、清政府完全淪為帝國主義統(tǒng)治中國的工具，主要表現(xiàn)在（　?。? A.向外國侵略者“借師助剿”　 B.允許外國公使進駐北京 C.拆毀大沽炮臺　 D.保證嚴(yán)禁人民參加反帝運動 3、2020年是改革開放三十一周年，回顧歷史，寧波曾是通商口岸；改革開放后，寧波又是十四個沿海開放城市之一。比較前后兩次“開放”，其不同在于( ) A.前者是喪權(quán)辱國的，后者是獨立自主

12、的 B.前者是主動的，后者是被動的 C.兩次開放都取得了輝煌成果 D.兩次開放都增強了國力 中考鏈接： 1、帝國主義國家組織八國聯(lián)軍發(fā)動侵華戰(zhàn)爭的主要目的是（ ） A．鎮(zhèn)壓義和團運動 B．維護清王朝統(tǒng)治 C．維護和擴大在華權(quán)益 D．迫使清政府妥協(xié) 2、設(shè)計表格，歸納知識，是學(xué)習(xí)歷史的有效方法。李明同學(xué)設(shè)計了如下表格，其中不正確的一項是（ ） 重大事件 相關(guān)史實 八國聯(lián)軍 侵華戰(zhàn)爭 A．為鎮(zhèn)壓義和團反帝愛國運動，八國聯(lián)軍向北京進犯 B．八國聯(lián)軍在廊坊遭到義和團和清軍奮勇抵抗 C．八國聯(lián)軍占領(lǐng)北京，火燒圓明園 D．簽訂《辛丑條約》，中國完全

13、淪為半殖民地半封建社會 3、《辛丑條約》是中國完全淪為半殖民地半封建社會，得出此結(jié)論的主要依據(jù)是( ) A.允許列強在華投資建廠 B.賠款2億兩白銀 C.清政府禁止人們參加反帝活動 D.開放新的通商口岸 A.《南京條約》 B.《馬關(guān)條約》 C.《辛丑條約》 5、近代中國屢遭列強侵略，被迫簽訂一系列不平等的喪權(quán)辱國的條約。其中使中國完全淪為半殖民地半封建社會的是 A.《南京條約》 B.《北京條約》 C.《馬關(guān)條約》 D.《辛丑條約》 6、舞動的北京是和平、友誼、進步的象征。某電視臺準(zhǔn)備制作歷史紀(jì)錄片《1901年底的北京城》，片中不應(yīng)該出現(xiàn)的畫面

14、是： A.圓明園已成殘垣斷壁 B.清政府在籌備大量賠款 C.駐扎有外國軍隊 D.東交民巷居住許多北京居民 7、下列條約中使清政府完全成為帝國主義統(tǒng)治中國工具的是（ ） A.《南京條約》 B.《璦琿條約》 C.《馬關(guān)條約》 D.《辛丑條約》 8、依據(jù)下列時間，舉出中國近代史上列強發(fā)動的四次侵華戰(zhàn)爭的名稱和強迫中國簽訂的不 平等條約的名稱。 1840年至1842年：鴉片戰(zhàn)爭，《南京條約》 1856年至1860年：第二次鴉片戰(zhàn)爭《天津條約》、《北京條約》 1894年至1895年：甲午中日戰(zhàn)爭《馬關(guān)條約》 1900年至1901年：八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭《辛丑條約

15、》 【總結(jié)提煉，知識升華】 小結(jié)歸納本課的知識點 時間：1900年6—8月 原因：鎮(zhèn)壓義和團運動 第一階段：從1900年6月發(fā)動戰(zhàn)爭到廊坊阻擊戰(zhàn) 八國聯(lián)軍 經(jīng)過 侵華戰(zhàn)爭 第二階段：從1900年7月到8月攻陷北京。 結(jié)果：清政府戰(zhàn)敗，簽署《辛丑條約》 簽訂時間：1901年9月 簽約國：清政府與英俄德法美日意奧等 《辛丑條約》 主要內(nèi)容：白、館、禁、兵 清政府成為洋人的朝廷，中國完全淪為半殖民地半封建社會 我在享

16、受（請你談?wù)劚竟?jié)課的收獲） 【課后訓(xùn)練，鞏固拓展】 下面請同學(xué)們設(shè)計一個表格，把《南京條約》《馬關(guān)條約》和《辛丑條約》作一下對比，內(nèi)容應(yīng)包含條約簽訂的國家、時間、主要內(nèi)容、影響等。通過表格，能明白中國是怎樣淪為半殖民地半封建社會的。這就是我們的基本要求。 條約名稱 簽訂時間 主要內(nèi)容 影 響 中英《南京條約》 1842年 1.割香港島給英國2.賠款2100萬銀元3.開放廣州、福州、廈門、寧波、上海五處為通商口岸4.協(xié)定關(guān)稅 中國開始淪為半殖民地半封建社會 中日《馬關(guān)條約》 1895年 1.割遼東半島、臺灣、澎湖列島給日本2.賠償日本軍費白銀2億兩 3.允許日本在中

17、國開設(shè)工廠4.增辟通商口岸 中國社會的半殖民地半封建化程度大大加深 中和英、美、法、俄、德、日、意、奧、比、西、荷《辛丑條約》 1901年 1.清政府賠償白銀4.5億兩，以海關(guān)等稅收作擔(dān)保2.清政府保證嚴(yán)禁人民參加反帝活動3.清政府拆毀大沽炮臺，允許帝國主義國家派兵駐扎北京到山海關(guān)鐵路沿線要地4.劃定北京東交民巷為使館界，允許各國派兵保護，不準(zhǔn)中國人居住 中國完全淪為半殖民地半封建社會 探究叢書P12—15頁 【課后反思，自悟自勵】 相信自己，我能行。 學(xué)生課前通讀課本，試著完成下面的知識要點梳理，上課時由小組匯報學(xué)習(xí)結(jié)果

18、 學(xué)生讀圖和結(jié)合課本，獨立思考并回答。 引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀教材，找到答案， 學(xué)生看書獨立完成 讓學(xué)生回顧歷史，前后聯(lián)系加強印象。 圖片展示，使學(xué)生充分認(rèn)識帝國主義的兇殘本性，激發(fā)學(xué)生的愛國主義熱情。 分組討論，學(xué)生自由回答，答案不固定。 指導(dǎo)學(xué)生看書，看誰能快速的找到答案 利用表格讓學(xué)生掌握，加強記憶。 當(dāng)堂檢測并統(tǒng)一答案和解題思路。老師注意巡看 通過當(dāng)堂檢測，找到學(xué)生自己當(dāng)堂存在的問題，并做好修改和筆記。 利用表格使學(xué)生理解中國怎樣一步一步淪為半殖民地半封建化社會的