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1、 9《古詩四首》
教學目標
1、能有感情的朗讀四首詩，并試著背誦；
2、感受到詩人的愛國激情。
教學重點、難點
1．背誦并理解詩歌。
本課題教時數(shù)1課時
教學方法
討論，朗誦，講解。
教學過程
一、導入新課
本單元我們已經(jīng)從不同方面體會了愛國情，既有游子思鄉(xiāng)，又有熱愛自己祖國語言，更有熱切報效祖國的錢學森。而今天我們要學習四首古詩，來感受我們國家古代詩人是怎樣作詩來表達自己的愛國情的。
二、出示學習目標。
學習目標
1、能有感情的朗讀四首詩，并試著背誦；
2、感受到詩人的愛國激情。
三、出示自學指導。
自學指導
1、讀準字音，讀出節(jié)奏，有感情的朗讀。
2、2、本課四首詩各主要寫了哪些內(nèi)容？各抒發(fā)詩人什么情感？
自學開始。
四、師生互動交流
明確： 《春望》：
國都已被叛軍攻破，祖國山河依然存在。春天的京城，滿眼是繁密的雜草樹木。
感傷時事，看到鮮花反而落淚；久別家人，聽到鳥鳴而心驚。
戰(zhàn)火直到如今春深三月仍連續(xù)不斷，一封家書抵得上萬兩黃金。
頭上白發(fā)越騷越短，簡直連簪子都插不住了。
情感：《春望》抒發(fā)詩人觸景傷懷、憂國思家的痛苦心情；
《泊秦淮》：
煙霧籠罩著寒冷的水面，月光映照著水邊的沙灘。夜晚船在秦淮河上停泊，與岸上的酒店靠得很近。
歌女不知道南朝亡國的怨恨，隔著河還在唱《玉樹后庭花》。
情感：《泊秦淮》抒發(fā)詩人
3、心中對世風和時局的憂憤；
《十一月四日風雨大作》：
僵直地躺在偏僻的山村，不為自己的處境哀愁，還想著為國家守衛(wèi)邊防。
深夜睡在床上聽著風吹雨打聲，夢中又來到鐵騎飛躍冰河的戰(zhàn)場。
情感：本詩表達自己為收復失地、統(tǒng)一祖國而獻身的強烈愿望；
《過零丁洋》：
艱苦的生活經(jīng)歷從讀書做官開始，以微薄的兵力與元軍苦戰(zhàn)了四年。
大宋的江山支離破碎，像那被風吹散的柳絮；自己的一生時起時沉，如同水中雨打的浮萍。
去年在惶恐灘頭訴說心中的惶恐，而如今在零丁洋里悲嘆孤苦零丁。
自古以來人活在世上誰能不死？留得這顆赤誠的心光照史冊。
情感：本詩表達慨嘆抗元事業(yè)的失敗，表達了寧死不屈的堅強決心。
4、
五、課堂小結(jié)及板書設計
六、當堂訓練
按要求默寫。
1．《春望》中，千古傳誦的名句是________，________。
2．《泊秦淮》中，點明主旨的句子是：______，______。
3．《十一月四日風雨大作》中，表明作者身閑志不閑，壯志不移的語句是：________，________。
4．《過零丁洋》中，用帶感情色彩的地名自然相對的句子是：________，________。
七、布置課后作業(yè)和預習任務。
1、完成《導學練》中的《古詩四首》。（P35—38）
2、預習《晏子使楚》，讀通課文，把書底下的重點注解劃出來。
八、教學后記
（先熟讀，再講解，后背誦，讓學生在朗讀中理解詩歌的含義?？梢赃m當?shù)貙W生介紹作者的時代背景。）
江蘇省蘇州市高新區(qū)第三中學八年級語文上冊 9《古詩四首》教案 蘇教版（通用）
