河北省雄縣七年級語文下冊 21《偉大的悲劇》學(xué)案（無答案） 新人教版

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1、偉大的悲劇 導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識點： 1、積累“風(fēng)餐露宿，夜不成眠，精疲力竭”等詞語。 2、品味文中細(xì)節(jié)，體會作者的思想感情。 3、抓住主要信息，理清故事情節(jié)，體會“偉大的悲劇”的深刻含義。 導(dǎo)學(xué)課時：2課時 導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)：情境導(dǎo)入法、朗讀法、合作探究法、評價鑒賞法。 導(dǎo)學(xué)過程： 課前導(dǎo)學(xué)： 1、根據(jù)拼音寫漢字，或根據(jù)漢字寫拼音。 拽（ ） 廣袤無yín（ ） diān（ ）狂 凜liè（ ） 吞shì（ ） 銷shí（ ） 羸（ ）弱 步lǚ（ ） 告罄（ ） 遺shuāng（

2、 ） 雪qiāo（ ） 堅持不懈（ ） 千辛（ ）萬苦 風(fēng)cān（ ）露宿 夜不成mǐn（ ） 精疲力jié（ ） mèn mèn（ ）不樂 毛骨sǒng（ ）然 yào（ ）武揚威 yáng yáng（ ）得意 yàng yàng（ ）不樂 shān shān（ ）來遲 憂心忡忡（ ） 疲bèi（ ）不堪 wèi（ ）縮不前 魯mǎng（ ）大膽 念念

3、（ ）有詞 語無lún（ ）次 jing（ ）打細(xì)算 2、搜集相關(guān)資料 （1）簡介作者。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）背景資料。 __________________________________________________________________

4、______________________________________________________________________________________ 3、文中哪些細(xì)節(jié)最令你感動，最令你難忘，你為什么感動？請說一說，寫一寫。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5、________________________________________________________ 課堂導(dǎo)學(xué)： 第一課時 導(dǎo)學(xué)要點：1、積累詞語；2、在誦讀的基礎(chǔ)上把握文章內(nèi)容 一、導(dǎo)入新課 二、檢查預(yù)習(xí)，資料交流。 三、初讀課文，整體感知 1、朗讀課文，向同學(xué)復(fù)述這個故事，并說說其中的哪些細(xì)節(jié)最讓你激動難忘， 2、簡要概括本文內(nèi)容。 _________________________________________________________________________________________________________________

6、_______________________________________ 3、討論“茨威格為何不給勝利者阿蒙森作傳，卻充滿激情地為失敗者斯科特書寫這悲壯的一幕？（提示：從文中找答案） ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7、___________________________ 四、教師引導(dǎo)，學(xué)生自我小結(jié) 五、課堂練習(xí)： 1、下列詞語中的音、形、義全對的一組是（ ） A、拽（zhuài） 無垠（yín） 洋洋得意 毛骨悚然（恐懼的樣子） B、吞噬（niè） 步履（lǚ） 疲憊不堪 憂心忡忡（憂愁的樣子） C、銷蝕（shí） 告罄（qìng） 泱泱不樂 姍姍來遲（行走緩慢的樣子） D、遺孀（shāng） 羸弱（léi） 魯莽大膽 耀武揚威（發(fā)揚威風(fēng)） 2、選出對本文理解有誤的一項（ ） A、課文頌揚的是一種人類勇于探索的精神，為事業(yè)而獻身

8、的崇高精神和強烈的集體主義精神。 B、茨威格不為阿蒙森作傳，卻充滿激情地為斯科特作傳，是因為失敗者背后更能給人精神上的震撼和啟迪。 C、斯科特一行探險的意義是認(rèn)識自然挑戰(zhàn)人類自我，實現(xiàn)生命的價值，給后人以精神的鼓舞。 D、這篇傳記完全尊重史事，沒有添加任何想象成分，因而更能打動人。 第二課時 導(dǎo)學(xué)要點：解讀悲劇，品味偉大 一、巧妙解題一：體悟細(xì)節(jié)——解讀悲劇。 1、教師簡介斯科特南極之旅前的準(zhǔn)備。 斯科特為了這次探險，傾其所有，付出一切財產(chǎn)，義無反顧地離開妻子和剛出生的兒子，只是因為他要實現(xiàn)自己的夢想，只是因為他自信有成功的把握，一切準(zhǔn)備好后，世間再也沒有什么能動搖他的意志，他

9、向著心目中的圣地進發(fā)了，然而這次希望的旅途竟變成了一場悲劇。 2、讀課文，合作探究：斯科特一行南極之旅的悲劇體現(xiàn)在哪幾個方面？（提示：注意細(xì)節(jié)描寫） _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10、_________ _____________________________________________________________________________ 二、巧妙解題二：體悟細(xì)節(jié)——品味偉大 1、學(xué)生小組合作討論，用圈點勾畫的方法，找出體現(xiàn)探險隊員偉大一面的語句、分析一下，并有感情地讀給大家聽，南極之旅的偉大又體現(xiàn)在哪幾個方面？ _______________________________________________________________________________________________________________________

11、_______________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 2、斯科特和他的探險隊員們表現(xiàn)出人類怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)？ _______________________________________________________________________________

12、_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、教師引導(dǎo)，學(xué)生自我小結(jié) 五、課堂練習(xí)： 1、聯(lián)系上下文，簡要分析本文為何取名為“偉大的悲劇”，“悲劇”和“偉大”二者是否矛盾？ ______________________________________________________________________________

13、________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2、斯科特和他的探險隊員表現(xiàn)出人類怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)？下列說法有誤的一項是（ ） A、誠信，有令人敬佩的紳士風(fēng)度，如“在世界面前為另一個人完成的業(yè)績作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱愛追求的?！? B、堅毅、執(zhí)著、為事業(yè)獻身的英雄氣概，“驕傲地在帳篷里等待死神的來臨”“始終沒有向世界哀嘆過

14、一聲自己最后遭遇到的種種苦難” C、在遭受失敗打擊后極度地失望和消沉，如“怏怏不樂地在阿蒙特的勝利旗幟旁邊插上英國國旗”“回去的路使我感到非?？膳隆? D、強烈的集體主義精神和無私的愛，如“他會給朋友們帶來厄運”“他向負(fù)責(zé)科學(xué)研究的威爾遜要了十片嗎啡，以便在必要時加快結(jié)束自己”。 3、聯(lián)系上下文，體味下列語句的含義，討論括號里的問題。 （1）對人類來說，第一個到達者擁有一切，第二個到達者什么也不是。（作者在這里表達的是什么意思？你同意這種說法嗎？） _____________________________________________________________________

15、___________________________________________________________________________________ （2）挪威國旗耀武揚威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。（國旗怎么會“耀武揚威”“洋洋得意”？這里表現(xiàn)出斯科特內(nèi)心什么樣的復(fù)雜感情？） _____________________________________________________________________________________________________________________________________________

16、___________ （3）斯科特接受了這項任務(wù)，他要忠實地區(qū)履行這一最冷酷無情的職責(zé)：在世界面前為另一個人完成的業(yè)績作證，而這一事業(yè)是他自己所熱烈追求的。（斯科特為什么要接受這項為他人業(yè)績作證的任務(wù)？他不接受不行嗎？） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第三課時 導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識點：探究主旨，理解“英雄”真正內(nèi)涵 一

17、、探究主旨： 1、斯科特一行探險的意義何在？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2、結(jié)合課文內(nèi)容圍繞下列話題選一個談?wù)勀愕恼J(rèn)識（要求用課外搜集的材料來印證你的觀點） 話題一：失敗與英雄 ________________________________________________________________

18、______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 話題二：悲劇與偉大 _________________________________________________________________________________________________________________________

19、_____________________________________________________________________________________________________________ 3、學(xué)生齊讀課文最后一段，理解作者給失敗者作傳的原因，再次體會文章的主旨。 二、為犧牲的英雄寫墓志銘。 鮮花、松柏可以寄托我們的哀思，可我們無法親臨墓地，假如你想要為這些我們敬仰的英雄立一塊墓碑，你會在上面寫些什么？請你用墓志銘的形式來表達你對這些英雄的敬佩或追思，要求學(xué)生注意結(jié)合人物的行為來寫。 例：追念英國海軍上校斯科特一行登陸南極點——遺憾的第二，偉大的第二，承前者來，啟后人去，念極地之悠悠，眾愴然而泣下。 三、教師引導(dǎo)，學(xué)生自我小結(jié) 追念__________--------------___________ __________________________________________________________________________ 四、課堂練習(xí)： 完成本課練習(xí)冊。 課后反思：