湖南省隆回縣萬和實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)語文上冊(cè) 草莓導(dǎo)學(xué)案（無答案） 語文版

《湖南省隆回縣萬和實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)語文上冊(cè) 草莓導(dǎo)學(xué)案（無答案） 語文版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省隆回縣萬和實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)語文上冊(cè) 草莓導(dǎo)學(xué)案（無答案） 語文版（7頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、草莓 學(xué)習(xí)目標(biāo) 一、知識(shí)與能力 1、朗讀課文，熟悉課文 2、理解、積累相關(guān)字詞 3、領(lǐng)會(huì)文章優(yōu)美、耐人尋味的語言風(fēng)格。 二 、過程與方法 1、理清作者的思路，把握作者展開聯(lián)想的構(gòu)思 2、抓住重要語句，把握文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu) 3、把握文章托物言志的寫法 三 、情感與價(jià)值 體會(huì)作者飽含在字里行間的情感和哲理 學(xué)　　習(xí)　　過　　程 一、課前預(yù)習(xí) （一）、難點(diǎn)和重點(diǎn) 1、對(duì)充滿哲理、孕育濃厚情感的語言的把握 2、對(duì)文章情感和主旨的把握 （二）、自主學(xué)習(xí)及檢測(cè) 1、劃出課文中的生字詞，利用工具書完成新字詞的學(xué)習(xí)。 2、查閱資料，簡(jiǎn)單了解波蘭作家伊瓦什凱維奇，

2、即雅羅斯瓦夫·伊瓦什凱維奇。 3、請(qǐng)同學(xué)們?yōu)橄铝凶肿⒁簦? 枝柯（ ）　　　生意盎（ ）然　　　　酣（ ）然　　　沁（ ）人心脾 韶（ ）華　　　荒誕（ ）　　惴惴（ ）不安 4、解釋下列詞語。 [疏落] [起眼] [歡歌笑語] [興味] [碩大] [隱瞞] [妙齡] [突變] [如花似錦] [稟賦] [心性] [若明若暗] 5、讀一讀課文，思考并回答，這篇文章可以分成幾個(gè)部分

3、，各部分的大意是什么？ （理清文章脈絡(luò)） 6、細(xì)讀課文，積累詞語，圈劃好詞好語，記錄下來。 二、展示 （一）、請(qǐng)同學(xué)展示自學(xué)檢測(cè) （二）、圍繞下列問題通讀課文，合作學(xué)習(xí)，分組討論 1．一顆晚熟的草莓引發(fā)了作者問些聯(lián)想？通過聯(lián)想作者抒寫了怎樣的情懷？ 2．季節(jié)更有、生命演變，這是不可抗拒的自然規(guī)律，但每個(gè)人對(duì)此都會(huì)有不同的觀察和感受。細(xì)讀課文，體會(huì)作者的觀察與感受，說說你從中得到的啟迪，想一想你該如何珍惜自己如花的歲月。 3．細(xì)讀課文第五段，找出直接抒情的句子，并體味其意義。 4．請(qǐng)畫出本文的結(jié)構(gòu)圖表。 5、語言品析：

4、 1．每日朝霞變幻越來越深刻地改變著我們的心性和容顏，似水流年，徹底再造了我們的思想和情感。（體味這句話的抒情作用。） 2．這香甜把我的思緒引向了六月，那是草莓最盛的時(shí)光。（說出這句話的結(jié)構(gòu)作用。） （三）、請(qǐng)總結(jié)文章主旨和寫作技巧。 三、反饋 （一）、自主完成本堂課的知識(shí)概要，總結(jié)知識(shí)學(xué)法 （二）、完成課后練習(xí)題 （三）、鞏固訓(xùn)練： 一、語言實(shí)踐 1．用蔥蘢茂密、晶瑩璀璨、生意盎然、歡歌笑語、沁人心脾寫一段話。（詞語的順序可以適當(dāng)調(diào)換） ________________________________________________________

5、____ 二、閱讀實(shí)踐 （一） ①我們常以為自己還是妙齡十八的青年，還像那時(shí)一樣戴著桃色眼鏡觀察世界，還有著同那時(shí)一樣的愛好，一樣的思想，一樣的情感。一切都沒有發(fā)生任何的突變。簡(jiǎn)而言之，一切都如花似錦，韶華燦爛。大凡已成為我們的稟賦的東西都經(jīng)得起各種變化和時(shí)間的考驗(yàn)。 但是，只需去重讀一下青年時(shí)代的書信，我們就會(huì)相信，這種想法是何其荒誕。從信的字里行間②飄散出的青春時(shí)代呼吸的空氣，與今天我們呼吸的已大不一般。直到那時(shí)，我們才察覺③我們度過的每一天時(shí)光，都賦予了我們不同的色彩和形態(tài)。每日朝霞變幻越來越深刻地改變著我們的心性和容顏，似水流年，徹底再造了我們的思想和情感。有所剝奪，也有所增添

6、。當(dāng)然，今天我們還很年輕——但只不過是“還很年輕”！還有許多的事情在前面等著我們?nèi)マk。激動(dòng)不安、若明若暗的青春歲月之后，到來的是成年期成熟的思慮，是從容不迫的有節(jié)奏的生活，是日益豐富的經(jīng)驗(yàn)，是一座內(nèi)心的信仰和理性的大廈的落成。 2．畫線句①是由課文前面的“_______________”這句話聯(lián)想而來的。 3．畫線句②是由課文前面的“_______________”這句話聯(lián)想而來的。 4．畫線句③是由課文前面的“_______________”這句話聯(lián)想而來的。 5．“有所剝奪，也有所增添”這句話的深刻含意是什么？ __________________________________

7、__________________________________________ （二）楊 梅 魯 彥 故鄉(xiāng)的食物，我沒有比這更喜歡的了。倘若我愛故鄉(xiāng)，不如就說我完全是愛這叫作楊梅的果子吧。 啊，相思的楊梅！它有著多么驚異的形狀，多么可愛的顏色，多么甜美的滋味呀。它是圓的，和大的龍眼一樣大小，遠(yuǎn)看并不稀奇，拿到手里，原來它是遍身生著刺的哩。這并非是它的殼，這就是它的肉。不知道的人，一定以為這滿身生著刺的果子是不能進(jìn)口的了，否則也須用什么刀子削去那刺的尖端的吧？然而這是過慮。它原來是希望人家愛它吃它的。只要等它漸漸長熟，它的刺也漸漸軟了，平了。那時(shí)放到嘴里，軟滑之外還帶著什么感覺

8、呢？沒有人能想得到，它還保存著它的特點(diǎn)，每一根刺平滑地在舌尖上觸了過去，細(xì)膩柔軟而且親切——這甜蜜的感覺，真使人迷醉啊。 顏色更可愛呢。它最先是淡紅的，像嬌嫩的嬰兒的面頰，隨后變成了深紅，像是少女的害羞，最后黑紅了。原來，是紅得太紅了，所以像是黑。輕輕地啄開它，我們就看見了那新鮮紅嫩的內(nèi)部，同時(shí)我們也染上了一嘴的紅水。說它新鮮紅嫩，有的人也許以為一定像貴妃的肉色似的荔枝吧？唉，那就錯(cuò)了。荔枝的光色是呆板的，像玻璃，像魚目；楊梅的光色卻是生動(dòng)的，像映著朝霞的露水。 滋味嗎？沒有十分成熟的是酸帶甜，成熟了便單是甜。這甜味不使人討厭，不但愛吃甜食的人嘗了一下舍不得丟掉，就連不愛吃甜食的人也會(huì)完全

9、給它吸引住，越吃越愛吃。它是甜的，然而又依然是酸的，而這酸味，我們須待吃飽了楊梅以后，再吃別的東西的時(shí)候，才能領(lǐng)會(huì)得到。那時(shí)我們才知道自己的牙齒酸了，軟了，連豆腐也咬不動(dòng)了，于是我們才恍然悟到剛才吃多了“酸”的楊梅。我們知道這個(gè)，然而我們?nèi)匀粣鬯?，我們?nèi)皂毘砸粋€(gè)大飽。它真是世上最迷人的東西。 唉，唉，故鄉(xiāng)的楊梅啊！ 6．作者從哪些方面描寫了楊梅的特點(diǎn)？ ___________________________________________________________________________ 7．作者用比喻和比較表現(xiàn)楊梅的顏色可愛，有什么好處？ ______________

10、_____________________________________________________________ 8．選文描寫楊梅的語言準(zhǔn)確、生動(dòng)，余味無窮。如果去掉下面句中的劃橫線詞語，表達(dá)效果會(huì)有什么變化？ （1）只要等它漸漸長熟，它的刺也漸漸軟了，平了。 ___________________________________________________________________________ （2）它最先是淡紅的，像嬌嫩的嬰兒的面頰，隨后變成了深紅，像是少女的害羞，最后黑紅了。 _______________________________________

11、____________________________________ （3）它是甜的，然而又依然是酸的，而這酸味，我們須待吃飽了楊梅以后，再吃別的東西的時(shí)候，才能領(lǐng)會(huì)得到。 ___________________________________________________________________________ 9．文中描寫楊梅一詠三嘆，字字見真情，句句露深意。朗讀下面的句子，體會(huì)它們的抒情色彩，說說粗體詞在表達(dá)感情中的作用。 （1）啊，相思的楊梅！它有著多么驚異的形狀，多么可愛的顏色，多么甜美的滋味呀。 _______________________________

12、____________________________________________ （2）不但愛吃甜食的人嘗了一下舍不得丟掉，就連不愛吃甜食的人也會(huì)完全給它吸引住。 ___________________________________________________________________________ （3）我們知道這個(gè)，然而我們?nèi)匀粣鬯覀內(nèi)皂毘砸粋€(gè)大飽。 ____________________________________________________________ （4）唉，唉，故鄉(xiāng)的楊梅啊！ _______________________________________________________________________