《湖南省隆回縣萬和實驗學(xué)校九年級語文上冊 茶館（第二課時）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 語文版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省隆回縣萬和實驗學(xué)校九年級語文上冊 茶館（第二課時）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 語文版（通用）（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、茶館（第二課時）
????作品沒有一個完整的情節(jié)線索，沒有貫穿始終的矛盾沖突，而是以人來帶動情節(jié)的發(fā)展。
1?、卷軸畫式的平面結(jié)構(gòu)??
(?以出場先后排列)?:???
王利發(fā):?精明干練，見機應(yīng)變，膽小怕事，是一個自私的商人。??
王淑芬:?王利發(fā)的妻子，家庭婦女。??
李?三:?打工為生的雇農(nóng)。??
巡?警:?敲詐勒索，欺壓百姓的兵痞。??
大?兵:?敲詐勒索，欺壓百姓的兵痞。??
唐鐵嘴:?抽大煙，油嘴滑舌的流氓。??
常四爺:?正直、倔強、敢作敢為、樂于助人的旗人。??
松二爺:?游手好閑、沒能力謀生的旗人。??
宋恩子:?老牌特務(wù)，告密捕殺革命者，統(tǒng)治階級的
2、爪牙。??
吳祥子:?老牌特務(wù)，告密捕殺革命者，統(tǒng)治階級的爪牙。??
劉麻子:?說媒拉纖，拐賣人口的地痞。??
康順子:?下層勞動人民，被騙賣的悲慘遭遇。??
康大力:?康順子買來的兒子。??
老?陳:?專為賣妻的逃兵。??
老?林:?專為賣妻的逃兵。??
崔久峰:?舊民主主義者。??
難民、報童、學(xué)生、軍官??
2?、?特殊的戲劇沖突──人民與舊時代的沖突:???
3?、巧妙的銜接與穿插:??
利用人物特定身份和特殊特殊情節(jié)造成交錯穿插。如劉麻子與逃兵在茶館做人口交易，這種見不得人的事使有人出現(xiàn)不得不停止，王利發(fā)與崔峰的出現(xiàn)，作為茶館中迎來送往的生意是完全正常的，因此，
3、自然打斷劉麻子的戲，等崔久峰下場后，宋恩子、吳祥子又上場敲詐逃兵。這種穿插使一個情節(jié)恰到好處終止，又使劇情處于不斷變化發(fā)展中。??
?人物形象分析：?
《茶館》中出現(xiàn)的人物眾多，前后三幕中出場的共有30多個，我們不可能一一分析，這節(jié)課我們主要分析一下課文節(jié)選部分出現(xiàn)或涉及到的一些重要人物，包括：王利發(fā)、常四爺、松二爺、宋恩子、吳祥子、劉麻子、唐鐵嘴及課文中提到的秦二爺幾位。?
（一）、王利發(fā)。
（二）常四爺。??
（三）松二爺。
（四）秦二爺。
（五）劉麻子。
（六）唐鐵嘴。?
?
（七）宋恩子、吳祥子。
戲劇主題分析：?
【鞏固練習(xí)】
湖南省隆回縣萬和實驗學(xué)校九年級語文上冊 茶館（第二課時）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 語文版（通用）
