2020年高考語文一輪復習測評手冊 階段評估檢測 (三)（浙江專版） 新課標

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1、此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。 2020年新課標高考語文一輪復習測評手冊（浙江專版）階段評估檢測 (三) 滿分：150分　時間：150分鐘 一、語言文字運用(共24分，其中選擇題每小題3分) 1．下列詞語中加點的字，注音全都正確的一組是(　　) A．服侍(shì)　　　　　　　偽君子(wěi) 奴顏婢膝(bēi) 躑躅不前(zhí) B．瘙癢(sào) 看守所(kàn) 軒然大波(xuān) 不容置喙(huì) C．褪色(shǎi) 絕命書(jué) 渙然冰釋(huàn) 名噪一時(zào) D．沉吟(y

2、ín) 催化劑(jì) 吹毛求疵(cì) 高屋建瓴(líng) 2．下列各句中，沒有錯別字的一項是(　　) A．教育、醫(yī)療、住房是我國新時期的三大民生問題，如果能及時化解，必能更好地凝聚民心，提震士氣。為遏制部分城市房價過快上漲，今年4月中旬以來，中央接連出重拳調控樓市。從現實反饋來看，今年4月之前的房價彪升已經得到了遏制。 B．新版《紅樓夢》的演員選擇和表演堪稱慘不忍睹。弱不經風的寶釵、面如滿月的黛玉、笑聲瘆人的王熙鳳、老態(tài)龍中的王夫人、三角眼的賈母……這些與原著中人物相去甚遠的演員形象及其或稚嫩或刻板或庸俗或洋派的表演，都令人非常不適應。 C．放下書本，回首樓外，陽光干凈、透

3、明，帶著一種田野的芳香吹來，夾雜著青草、鳥鳴、花香、炊煙和流水的氣味，慢慢地漾上樓來，掩蓋了城市的宣囂，滌蕩了心中那些雜亂的念頭，也慮凈了人世煩雜、個人得失，一任它們無影無蹤，隨風飛散。 D．蒼山無語，密林靜寂，一彎新月，幾顆殘星，點綴得孔雀藍的夜色美麗如同動人的童話。萬籟俱寂，只能聽得見德天瀑布轟鳴的聲響，那聲響在夜色中格外劇烈，卻又顯得是那樣安靜，似乎那不過是它濃重的呼吸，最后融化在渾厚的夜色和蒼茫的山林中。 3．下列各句中，加點的詞語運用錯誤的一項是(　　) A．當初，胡玫導演為了遵從自己的內心和按藝術原則去拍攝《紅樓夢》，拒絕她無法認可的選秀結果，結果與投資方分道揚鑣。 B．談

4、到打球失敗，小王說：“我們幾個本來就是‘馬尾巴串豆腐’，碰到強手，當然是‘孔夫子搬家’了！” C．過去一些地方官民的互動也一度搞得熱火朝天，可惜，曇花一現，好景不長，其原因在于缺乏制度制約。 D．在走向現代化的過程中，西方發(fā)達國家普遍走過“先污染后治理”的彎路，中國只能匠心獨運，走出一條科學發(fā)展之路。 4．下列各句中，沒有語病的一句是(　　) A．此次名人戰(zhàn)，李哲一路展現了充實的對局狀態(tài)。對周睿羊五段，他以暴制暴，強攻得手；對彭瑩七段，不管是在大局取舍，還是局部算路，李哲均占上風。 B．日元相對走強的原因是由美國政府為了救市，執(zhí)行非傳統(tǒng)金融政策，導致財政赤字膨脹，央行資產陡增，美元幣

5、值缺乏足夠信用支撐造成的。 C．“蛟龍?zhí)枴本哂嗅槍ψ鳂I(yè)目標穩(wěn)定的懸停定位能力；具有先進的水聲通信和海底微地形地貌探測能力；配備多種高性能作業(yè)工具，能夠在特殊條件下完成復雜任務。 D．在體育日趨精英化、商業(yè)化的大環(huán)境下，羅格的青奧會之夢旨在青少年進行奧林匹克價值教育，這是試圖把奧林匹克精神推而廣之，真正成為一種普世價值的嘗試。 5．給填入下面一段文字橫線處的五句話排序。(只寫序號)(3分) 在儒家傳統(tǒng)中，孔、孟總是形影相隨，________。 ①既有《論語》，則有《孟子》 ②孔曰“成仁”，孟曰“取義”，他們的宗旨也始終相配合 ③今人馮友蘭，也把孔子比作蘇格拉底，把孟子比作柏拉圖

6、④既有大成至圣，則有亞圣 ⑤《史記》說：“孟子序詩書，述仲尼之意” 答：________________________________________________________________________ 6．下面的圖表比較全面、直觀、形象地反映了全新智能手機的特點和優(yōu)越性，請你用一句話加以概括，不超過100字。(4分) 答：________________________________________________________________________ __________________________________________________

7、______________________ 7．微博，是微博客的簡稱。微博的內容由簡單的只言片語組成，以140字左右的文字更新信息，并實現即時分享。閱讀下面的材料，請你先為自己擬一個網名，然后寫一條微博參與討論。(5分) “當你40歲時，沒有4000萬身價(家)不要來見我，也別說是我學生?！?月4日，北師大教授董藩發(fā)微博稱，高學歷者的貧窮意味著恥辱和失敗。此言一出，立刻在微博上引起熱烈討論。 ______________ ： ________________________________________________________________________ ______

8、__________________________________________________________________ 二、現代文閱讀(共29分，其中選擇題每小題3分) 閱讀下面的文字，完成8～10題。(9分) 托爾斯泰與屠格涅夫是這樣兩個朋友：他們既互相欣賞，也常有齟齬。屠格涅夫屬于西歐派，托爾斯泰屬于斯拉夫派；屠格涅夫的創(chuàng)作具有明顯的西方氣質和唯美主義傾向，托爾斯泰的創(chuàng)作則是純粹的俄羅斯現象。在托爾斯泰身上，我們可以看到俄羅斯知識分子的精神特點——對宗教的虔誠信仰，利他主義傾向，民粹主義立場，蔑視威權的貴族主義氣質，批判現實的人格獨立原則。 屠格涅夫的身上雖然有福樓拜式

9、的對“純藝術”的熱愛，但他本質上不是一個擔風袖月的“藝術至上”論者，而是，像絕大部分俄羅斯作家一樣，他也將藝術當作影響生活的手段。但是，他似乎并不贊成作家過于經常、過于直接地介入生活，因為這會影響作家的創(chuàng)作，會因為生活而犧牲了藝術。然而，對托爾斯泰來講，藝術就是為了生活而存在的，為了現實中的人而存在的，所以，它天然地有著“功利主義”的性質——只有對生活有效用，只有成為人們之間交流情感的有效手段，它才是有價值、有生命的，才算得上是真正的藝術。 托爾斯泰的文學成就是巨大的，但他的作品之所以偉大，卻是因為它們包含了作者終其一生都不曾放棄的“對真理和博愛的渴求”。無視真理、博愛、苦難和拯救等重大的問

10、題，僅僅追求“文學”價值的文學，是不可能成為偉大的文學的。事實上，文學沒落和破敗的顯著標志，就是作家把全部的注意力都放在“文學”上，只追求技巧的新奇和形式的完美，或者，都放在自己身上，只滿足于對肉體快感的敘寫和陰暗情緒的宣泄。在那些褊狹、平庸的作家看來，文學與他人是沒有關系的，與政治是沒有關系的，與道德是沒有關系的，與苦難的歷史、沉重的現實、茫遠的未來，都是沒關系的，總之，文學只為“文學”本身而存在。 文學必須面對的“迫切問題”，是人的生存境況。真正的作家把文學當作討論生活的一種方式。他關心、同情弱者和不幸的人們。他把寫作當作幫助人們擺脫苦難、獲得拯救的偉大的倫理行為。他大膽地抨擊罪惡，

11、無畏地追求真理，執(zhí)著地探尋生活的意義。遺憾的是，在我們的時代，文學的這些重要的使命和責任，常常被當作一種陳腐的教條和失效的紀律。 為他人而寫作，而不是僅僅為自己寫作；為真理而寫作，而不是單單為榮利寫作；敢于對抗邪惡，而不是與之同流合污；勇于直面苦難，而不是視若無睹；充滿拯救不幸者的焦慮，而不是陶醉于掉臂而游的逍遙——這就是俄羅斯文學的精神傳統(tǒng)，也是俄羅斯文學之所以顯得偉大和高貴的根本原因。 對比起來看，中國文學則呈現出與俄羅斯文學完全不同的精神氣質。在中國的文化語境中，文章被視之為“經國之大業(yè)”，詩歌則被當作“觀風俗”的鏡子和“正得失”的手段。我們的文學過度地強調了“事父事君”的功利性。由

12、于文學被賦予了被夸大的政治作用，寫文章的人反倒失去了自由感和余裕心，而統(tǒng)治者則因為多疑和恐懼，常常通過“文字獄”等手段，來控制寫作者的靈魂，長此以往，很多作家便恂恂然如轅下駒，完全失掉了靈氣、朝氣與虎氣。然而，大地上總有巨石壓不住的竹筍，總有野火燒不盡的春草。從批判精神和責任意識的角度來看，中國也有與俄羅斯大師一樣偉大的作家。我們的優(yōu)秀作家——例如司馬遷、曹雪芹和魯迅——身上所表現出來的高貴氣質，他們的作品所表現出來的成熟經驗，與世界上任何國家的作家和作品相比，都毫不遜色。 對那些被市場綁架、被欲望劫持、被時尚裹挾的作家來講，司馬遷和俄羅斯文學意味著方向和出路。只有像太史公和俄羅斯大師那樣勇

13、敢地生活，那樣無畏地寫作，我們才有可能寫出有價值的作品，才有可能使自己時代的文學顯得高貴而偉大。 8．根據原文，以下說法正確的一項是(　　) A．屠格涅夫的創(chuàng)作屬于具有西方氣質和唯美主義傾向的西歐派，托爾斯泰的創(chuàng)作反映純粹的俄羅斯現象，屬于斯拉夫派；因此，兩人常常發(fā)生齟齬。 B．屠格涅夫像許多俄羅斯作家那樣，將藝術當作影響生活的手段，過于經常和直接地介入生活，因而影響了創(chuàng)作，一定程度上犧牲了藝術。 C．托爾斯泰身上具有對宗教的虔誠信仰、利他主義傾向、民粹主義立場、蔑視威權的貴族主義氣質和批判現實的人格獨立原則。 D．托爾斯泰之所以偉大，是因為其作品包含了他一生都不放棄的“對真理和博

14、愛的渴求”，特別是對“文學”本身價值的追求。 9．下列不屬于“文學沒落和破敗的顯著標志”的一項是(　　) A．作家把全部的注意力都放在“文學”上，追求技巧的新奇和形式的完美。 B．作家把全部的注意力都放在自己身上，滿足于對肉體快感的敘寫和情緒的宣泄。 C．文學只為“文學”本身而存在，與他人無關，與政治、道德無關，與歷史、現實、未來無關。 D．作家充滿對真理和博愛的渴求，關注苦難和拯救等問題，抨擊罪惡，介入生活。 10．作者為什么說“司馬遷和俄羅斯文學意味著方向和出路”？請根據全文有關內容加以具體闡述。(3分) 答：_________________________________

15、_______________________________________ ________________________________________________________________________ (二)閱讀下面的文字，完成11～15題。(20分) 被　騙 [俄羅斯]米哈依爾·扎多爾諾夫 沒有一輛出租車肯停下來。我都快凍僵了。我甚至想，要是有車快點把我送回家的話，我愿意付兩倍的車錢。突然，有一輛空車像從地下冒出來似的停在了我面前。我撲了過去，還沒等我說要雙倍付錢呢，司機就從車里出來了。他打開車門后對我說： “請上車吧！您凍壞了吧？” “什么？”我

16、沒明白，身子甚至不由自主地向后閃了一下。 “我說您快上車吧?！彼⑽⒁恍φf，“我把取暖器打開，要是不管用的話，我再給您一條毯子，您把腿裹上?！? 我掃了一眼這輛車，頂燈、牌照都有，好像是出租車啊。 “我是去切爾塔諾沃啊，那可挺遠??！”我猶猶豫豫地說。 “切爾塔諾沃就切爾塔諾沃！遠就遠唄！”司機又溫柔地一笑，“乘客要去哪兒，我們就去哪，走吧?！? 我忐忑不安地鉆進了車里。 “如果您同意的話，我們抄近路吧。”司機說。 “不用?！蔽乙恢北３种栊裕巴ǔＴ趺醋呔驮趺醋甙??！? “好，您別緊張，休息吧?！彼緳C不好意思地笑了起來，“咱們該怎么走就怎么走。” 我的腿漸漸地暖

17、和了起來。后視鏡上方掛著的收音機里正在播放肖邦的樂曲，但我的心情一點也沒輕松起來。“為什么他那么極力地勸我上他的車，現在還要走這條我不熟悉的路？”我把手提包緊緊地抱在胸前想，“我應該坐在后座上，那兒能安全點兒。我有老婆，還有一對雙胞胎，大孩子也才上學！” 司機首先打破了沉默： “您喜歡肖邦的哪首曲子？” “什么？”我正胡思亂想，一時沒反應過來，為了不讓他發(fā)現我的窘態(tài)，我趕緊補了一句，“我都喜歡，您呢？” “我喜歡那首《寂靜的夜》?！彼緳C回答。 “他要把我怎么樣??？”我一聽心里更害怕了，腦子迅速地轉著，猜想著各種各樣的可能，“想跟我多要點兒小費？還是要干別的？” 這時，司機

18、又給我講起了肖邦在巴利阿里群島的那段生活。有時講到興頭上，他還說起了英語，過一會兒醒悟過來了，又改說俄語。 “他怎么知道這些？”我心想，“一個開出租車的有那么多時間讀這些東西嗎？肯定沒有！那誰有時間呢？在哪讀的呢？難道是……”我的腦子里閃過一個念頭，“在監(jiān)獄！那兒有的是時間！就是說他是逃犯！所以他才這么熱情，就是讓人別懷疑他。他肯定是把真正的司機打暈、捆上、藏起來了，然后自己開車出來打劫了，搶夠了錢就逃到國外去。聽說，這種事經常發(fā)生?？隙ㄊ沁@么回事了！所以還學了英語。他在監(jiān)獄里呆了肯定不止十年?？?！我認倒霉吧！錢都給他，只要他不殺我就行！” “到了！”我正想得入神的時候，司機突然笑著告

19、訴我。 我看了看窗外，又看了看計價器。確實是我家門口到了，而計價器上的車費比往次少很多?！八莻€慣犯！就要動手了！”我想到這兒，小心翼翼地把錢遞了過去，想盡快從車里逃出去?？绍囬T怎么也打不開！而這時街上正好一個人也沒有，就我們倆…… “別開車門?！彼緳C溫柔地說，“我還沒……” “我身上沒錢了！就剩下點兒香腸了！”我喊了一句，準備用手提包自衛(wèi)。 “我還沒給您找錢呢。”司機打斷了我的話，把錢遞了過來。然后他下了車，繞到我這邊，打開車門說： “謝謝您！您到家了。祝您晚安！如有不周之處，請您原諒！” 我驚愕地呆立在人行道上。我被騙了！真的被騙了！可到底怎么被騙了呢？我不知道。

20、 我正發(fā)呆的時候，又有一個行人朝車跑了過來，急匆匆的問： “司機，到梅德韋多克去嗎？” “您好！請上車吧！”司機走下車來，給他打開了車門。 那個人為難起來，不知如何是好，無助地看了我一眼，但還是鉆進了汽車。車開動了。又有一個人“落網”了！但我的心情卻隨之輕松了起來。 (選自《青年文摘》) 11. 根據全文，分條寫出“我”懷疑司機是個壞人的理由。(3分) 答：________________________________________________________________________ __________________________________

21、______________________________________ 12．請用簡潔的語言概括小說中司機這一形象的特點。(3分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 13．結合文章，說說“被騙”這個題目有何含意。(3分) 答：________________________________________________

22、________________________ ________________________________________________________________________ 14．鑒賞這篇小說情節(jié)安排上的特點。(5分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 15．有人把小說的結尾三段作了如下改動： 我驚愕地

23、呆立在人行道上，一股暖流涌上心間。是的，生活中也許需要警惕，可是畢竟還有善意。我為自己一路的想法而感到羞愧。 又有一個人急匆匆地朝車跑了過去，我知道另一個相同的故事即將發(fā)生。 善意遍灑人間，真好！ 請你從小說主題和情感的角度談談哪一個結尾更好，并說明理由。(6分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 三、古代詩文閱讀(共37分

24、，其中選擇題每小題3分) (一)閱讀下面的文言文，完成16～20題。(19分) 王彥，字子才，上黨人。性豪縱，喜讀韜略。父奇之，使詣京師，隸弓馬子弟所?；兆谂R軒閱試，補下班祗應，為清河尉。從涇原路經略使種師道兩入夏國，有戰(zhàn)功。 金人攻汴京，彥慨然棄家赴闕，求自試討賊。時張所為河北招撫使，異其才，擢為都統(tǒng)制。使率裨將張翼、白安民、岳飛等十一將，部七千人渡河，與金人戰(zhàn)。敗之，復衛(wèi)州新鄉(xiāng)縣，傳檄諸郡。 金人以為大軍至，率數萬眾薄彥壘，圍之數匝。彥以眾寡不敵，潰圍出。諸將散歸，彥獨保共城西山，遣腹心結兩河豪杰，圖再舉。金人購求彥急，彥慮變，夜寢屢遷。其部曲覺之，相率刺面，作“赤心報國，誓殺金賊

25、”八字，以示無他意。彥益感勵，撫愛士卒，與同甘苦。未幾，兩河響應，忠義民兵首領傅選、孟德、劉澤、焦文通等皆附之，眾十余萬，綿亙數百里，皆受彥約束。金人患之，召其首領，俾以大兵破彥壘。首領跪而泣曰：“王都統(tǒng)砦堅如鐵石，未易圖也。”金人乃間遣勁騎撓彥糧道，彥勒兵待之，斬獲甚眾。益治兵，刻日大舉，告期于東京留守宗澤。 澤召彥會議，乃將兵萬余渡河，金人以重兵襲其后而不敢擊。既至汴京，澤大喜，令彥宿兵近甸，以衛(wèi)根本。彥即以所部兵馬付留守司，量帶親兵趨行在。時已遣宇文虛中為祈請使議和。彥見黃潛善、汪伯彥，力陳兩河忠義延頸以望王師，愿因人心，大舉北伐。言辭憤激，大忤時相意，遂降旨免對，以彥為武翼郎、閣門宣

26、贊舍人，差充御營平寇統(tǒng)領。時范瓊為平寇前將軍，彥知瓊有逆節(jié)，稱疾不就，乞致仕，許之。 時中原盜賊蜂起，加以饑饉，無所資食；惟蜀富饒，巨盜往往窺覬。桑仲既陷淮安、襄陽，乘勢西向，均、房失守，直搗金州白土關，眾號三十萬。仲，彥舊部曲也，以申櫝請于彥曰：“仲于公無敢犯，愿假道入蜀就食耳。”彥乃遣統(tǒng)領官門立為先鋒擊之。賊銳甚，立戰(zhàn)死。將士失色，或請避之。彥叱曰：“樞相張公方有事關陜，若仲越金而至梁、洋，則腹背受敵，大事去矣。敢言避者斬！”即勒兵趨長沙平，阻水據山，設伏以待。賊見官軍少，蟻附搏戰(zhàn)。彥執(zhí)幟一麾，士殊死斗，賊敗走。 彥稱名將，當建炎初，屢破大敵，威聲振河朔。時方撓于和議，遽召之還，又奪其

27、兵柄而使之治郡，士議惜之。彥事親孝居官廉子弟有戰(zhàn)功不與推賞將死召其弟侄以家財均給之。 (節(jié)選自《宋史·王彥列傳》) 16．下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是(　　) A．從涇原路經略使種師道兩入夏國　　從：跟隨 B．率數萬眾薄彥壘 ?。浩冉? C．皆受彥約束 約束：調遣 D．益治兵，刻日大舉 刻：時刻 17．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是(　　) A．彥以眾寡不敵，潰圍出 夫夷以近，則游者眾 B．首領跪而泣曰 青，取之于藍，而青于藍 C．告期于東京留守宗澤 請奉命求救于孫將軍 D．彥乃遣統(tǒng)領官門立為先鋒擊之 今其智乃反不能及 18．

28、下列對原文有關內容的概括和分析，正確的一項是(　　) A．王彥曾在河北招撫使張所部下任都統(tǒng)制，率岳飛等7000將士，北渡黃河，大破金軍，收復新鄉(xiāng)。 B．王彥被金軍包圍后，力戰(zhàn)突圍至共城以北太行山區(qū)，部下將士面刺“赤心報國，誓殺金賊”八字，始稱“八字軍”。 C．在宗澤召開的商議會上，黃潛善、汪伯彥希望朝廷能順應民心，大舉北伐。言辭非常激烈，充滿了義憤之情，與當時宰相的意見背道而馳。 D．王彥侍奉雙親非常孝順，為官清廉，將要去世時，他召集了多年來跟隨他出生入死的部下，把家中的財物平均分給了他們。 19．用“/”給文中畫波浪線的部分斷句。(3分) 彥 事 親 孝 居 官 廉 子 弟 有

29、戰(zhàn) 功 不 與 推 賞 將 死 召 其 弟 侄 以 家 財 均 給 之。 20．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(7分) (1) 時張所為河北招撫使，異其才，擢為都統(tǒng)制。(3分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2) 金人乃間遣勁騎撓彥糧道，彥勒兵待之，斬獲甚眾。(4分) 答：____________________

30、____________________________________________________ ________________________________________________________________________ (二)閱讀下面兩首唐詩，完成21～22題。(7分) 　少年行(其三)　　　　 　　夜上受降城聞笛 令狐楚　　　　　　　　 　　李　益 弓背霞明劍照霜，　　　　　　回樂烽前沙似雪， 秋風走馬出咸陽。 受降城外月如霜。 未收天子河湟地， 不知何處吹蘆管， 不擬回頭望故鄉(xiāng)。 一夜征人盡望鄉(xiāng)。 21．這兩首詩都寫

31、到“望鄉(xiāng)”，其情感內涵是否相同？為什么？(3分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 22．這兩首詩的上聯在寫作手法上有何不同？試作具體賞析。(4分) 答：________________________________________________________________________ ______________

32、__________________________________________________________ (三)閱讀下面《論語》中的幾段文字，回答23～24題。(5分) 子曰：“君子義以為質，禮以行之，孫以出之，信以成之。君子哉！” 有子曰：“禮之用，和為貴。先王之道，斯為美，小大由之。有所不行，知和而和，不以禮節(jié)之，亦不可行也?！? 有子曰：“信近于義，言可復也。恭近于禮，遠恥辱也。因不失其親，亦可宗也。” 23．這幾個章節(jié)中孔子和有子都提到了做人的基本原則，歸納這些原則，主要有哪兩條？(2分) 答：___________________________________

33、_____________________________________ ________________________________________________________________________ 24．結合上述內容，聯系實際，談談你對做人要遵循“禮”“義”原則的認識。(3分) 答：________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

34、___ (四)古詩文默寫。(6分) 25．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(只選3小題) (1)寄蜉蝣于天地，____________________。哀吾生之須臾，________________。(蘇軾《赤壁賦》) (2)夫六國與秦皆諸侯，__________________，而猶有可以不賂而勝之之勢。茍以天下之大，______________，是又在六國下矣。(蘇洵《六國論》) (3)細草微風岸，危檣獨夜舟。________________，__________________。(杜甫《旅夜書懷》) (4)__________________，更那堪冷落清秋節(jié)！今宵酒醒何處？

35、____________________。(柳永《雨霖鈴》) (5)五花馬，千金裘，______________________，__________________。(李白《將進酒》) 四、作文(60分) 26．閱讀下面的材料，根據要求作文。 有一首歌唱道： 我想要怒放的生命 就像飛翔在遼闊天空 就像穿行在無邊的曠野 擁有掙脫一切的力量 請以“我想要怒放的生命”作為題目，寫一篇文章?？梢詫懽约旱慕洑v、感受和見解，講述自己身邊的故事，抒發(fā)情感，也可以發(fā)表評論，闡述自己的思想觀點。 要求：①立意自定，角度自選；②除詩歌外，文體不限；③不少于800字；④不得抄襲。

36、 階段評估檢測(三) 1．C　【解析】 A項，如顏婢膝(bì)；B項，看守所(kān) ；D項，吹毛求疵(cī)。 2．D　【解析】 A項，震—振，彪—飆；B項，經—禁，中—鐘；C項，宣—喧，慮—濾。 3．D　【解析】 “匠心獨運”往往用來形容工巧獨特的藝術構思，用在這里不妥，應改為“獨辟蹊徑”。 4．C　【解析】 A項，“充實的……狀態(tài)”搭配不當，應為“良好的……狀態(tài)”；B項，句式雜糅，可刪除“原因”；D項，成分殘缺，應在“青少年”前加上介詞“對”。 5．④①②⑤③　【解析】 以①開頭或以④開頭，①說作品，④說其人，從銜接上看，顯然④更合理。③是

37、今人對孔孟的評價，⑤是司馬遷對孔、孟的評價，其中“意”為主張、宗旨的意思，呼應②。自古及今，③結尾更好。 6．全新智能手機會衍生出人、地點、資訊的三維融合，完美整合人際、資訊與地點，帶來更多的便捷應用和全新的手機應用。 7．示例一：等待春天：雖然殘酷，確是真理。高學歷是為何用？制造財富，為家人謀幸福。 示例二：陽光明媚：非常不贊成。難道財富是評價成功的唯一標準嗎？ 8．C　【解析】 A項中的“因此”屬于“強加因果關系”。B項中的意思與原文表述的“但是，他似乎并不贊成作家過于經常、過于直接地介入生活，因為這會影響作家的創(chuàng)作，會因為生活而犧牲了藝術”不一致。D項與原文意思相反。因為僅僅追求

38、“文學”本身價值的文學，是不可能成為偉大的文學的。 9.D　【解析】 此項是文學興盛與偉大的標志。 10．①中國文學曾被賦予了被夸大的政治作用，統(tǒng)治者的“文字獄”使很多作家失掉了勇氣。②被市場綁架、被欲望劫持、被時尚裹挾不是文學的出路，文學本身應是高貴偉大的。③我們歷史上也有優(yōu)秀作家，他們身上表現出來的高貴氣質，是今日作家的榜樣。 11．①主動停車(下車、勸我上車)；②建議抄近路；③懂得音樂，會說英語；④車費比往常少。 12．善良、真誠、熱情、善解人意；博學多知；服務周到。 13．①“我”一直擔心被司機騙(字面含義)； ②“我”最終是被自己警惕而不信任的心理欺騙(深層意義)。

39、 14．①搖擺、延遲，“我”的推測和司機的表現不斷碰撞，拉開讀者與終點的距離，在這過程中，使“我”的心理得到充分展示，從而與結尾形成對比(或先抑后揚)，表現主題。②以心理描寫和對話描寫推動情節(jié)發(fā)展。小說的主要情節(jié)都是“我”與司機的對話前后所產生的心理變化，使小說充滿張力。 15．第一種觀點：原文好。就小說的主題而言，小說是“形象大于思想”的藝術，“主題鮮明”很難說是小說的一個優(yōu)點。原文的結尾通過我和司機的對話以及一個乘車人的神態(tài)反應，回避了直接揭示主題，使得文章含蓄生動有余味。 就小說的情感而言，小說情感節(jié)制勝于放縱，適當的隱忍和節(jié)制，讓小說的情節(jié)和人物行為自己說話，會起到更好的效果，更能

40、打動人。 第二種觀點：改文好。就小說的主題而言，改文更加明確、直接，有升華主題的作用。就小說的情感而言，改文表達了“我”對司機的敬意，揭示了文章的主題，情感充沛卻不過度，能夠打動讀者。 16．D　【解析】 刻：限定。 17．C　【解析】 向。A項，因為/又；B項，表修飾/但是；D項，于是、就/竟然。 18．A　【解析】 B．始稱“八字軍”于文無據。C.應是“王彥”。D.“召集了多年來跟隨他出生入死的部下”錯，應為“召集他的兄弟和侄兒”。 19．彥事親孝/居官廉/子弟有戰(zhàn)功/不與推賞/將死/召其弟侄/以家財均給之。 20．(1)當時張所擔任河北招撫使，對他的才干十分驚異，提拔為都統(tǒng)制

41、。 (2)金人于是就秘密地派驍勇善戰(zhàn)的騎兵襲擊王彥的運糧道路，王彥率部隊等待他們前來，殺死并俘虜了許多金兵。 【參考譯文】 王彥，字子才，上黨人。性格豪爽，喜歡閱讀兵法。他父親認為他很出眾，讓他去京師，隸屬弓馬子弟所。宋徽宗在殿前檢視，王彥補任下班祗應，擔任清河縣尉。跟隨涇原路經略使種師道兩次赴西夏作戰(zhàn)，立有戰(zhàn)功。 金人進攻汴京，王彥毅然離開家門急奔皇宮，請求皇帝試用自己討伐賊軍。當時張所擔任河北招撫使，對他的才干十分驚異，提拔為都統(tǒng)制。讓他率領裨將張翼、白安民、岳飛等十一員將領以及部下七千人渡過黃河，同金人作戰(zhàn)。打敗了敵兵，收復了衛(wèi)州新鄉(xiāng)縣，傳遞檄文于各郡。 金人以為宋軍的大部隊來

42、到，率領數萬人馬迫近王彥的軍營，包圍圈達數層之多。王彥寡不敵眾，突圍而出。手下諸將也先后失散，王彥獨自保守共城西山，派遣心腹之人交結兩河一帶的豪杰，圖謀再次起兵抗金。金人懸賞捕拿王彥十分急迫，王彥擔心發(fā)生不測，夜里睡覺要換好幾個地方。他的部下發(fā)現了這事以后，便相率在臉上刺上“赤心報國，誓殺金賊”八個字，以表示絕無他意。王彥倍加感動，愛撫士兵，與他們同甘共苦。不久，兩河一帶群起響應，忠義民兵的首領傅選、孟德、劉澤、焦文通等人全都前來依附，人馬十余萬，營寨綿延數百里，全都接受王彥的調遣。金人視他為極大的禍患，召集首領，讓他們率大軍攻破王彥的營壘。首領們跪著哭泣道：“王都統(tǒng)的營寨堅如鐵石，不是輕易所

43、能攻取的。”金人于是就秘密地派驍勇善戰(zhàn)的騎兵襲擊王彥的運糧道路，王彥率部隊等待他們前來，殺死并俘虜了許多金兵。此后越發(fā)努力地訓練部隊，限定日期大舉起事，并把日期報告了東京留守宗澤。 宗澤召令王彥前來開會商議，于是率領部下一萬余人渡過黃河，金人派重兵尾隨在他們后面卻不敢進擊。王彥到了汴京，宗澤大喜過望，命令他率部駐扎近郊以拱衛(wèi)京城重地。王彥當即把本部兵馬交付給留守司，只帶領隨身的親兵奔赴皇帝所在的地方。當時，朝廷已經派宇文虛中任祈請使前往金國議和。王彥見到黃潛善、汪伯彥，竭力陳說兩河忠義民軍都伸著脖子盼望著皇帝的軍隊，愿朝廷順應人心，大舉北伐。言辭非常激烈，充滿了義憤之情，與當時的宰相意見背道

44、而馳。于是降旨免于御前應對，任命王彥為武翼郎、閣門宣贊舍人，擔任御營平寇統(tǒng)領。當時范瓊擔任平寇前將軍，王彥知道他心懷逆節(jié)，就聲稱有病不去上任，請求退休，準許了他。 當時中原地區(qū)盜賊蜂起，加上這年是荒年，沒有什么可供食用的東西，只有四川土地富饒，大股盜賊紛紛窺視此地。桑仲已經攻下淮安、襄陽，乘勢向西進軍，均州、房州失守，長驅直入，到金州的白土關，部眾號稱三十萬。桑仲，原來是王彥的部下，他用下級對上級的行文格式寫了一封信向王彥乞求說：“我不敢存心進犯你，只是想借條道兒進入四川找點飯吃罷了。”王彥就派遣統(tǒng)領官門立擔任先鋒領兵出擊。賊軍十分厲害，門立陣亡。將士們不少人變了臉色，有人建議躲避開他們。王

45、彥大聲呵斥道：“樞相張公正在關、陜一帶用兵，倘若桑仲越過金州進入梁、洋，那就會腹背受敵，大事就被破壞了。膽敢再說退避的人，殺！”當即率領部隊直奔長沙平，依山據水，設下伏兵等待賊軍到來。賊軍看到官兵人少，便像螞蟻群聚一樣沖上來廝殺。王彥手執(zhí)令旗一揮，戰(zhàn)士們殊死搏斗，賊軍敗逃。 王彥號稱名將，在建炎初年，屢屢擊敗強大的敵軍，威名聲望振動河朔一帶。當時剛剛參與進有關和議的爭論之中，就立即被召還，又奪了他的兵權，而讓他去治理州郡，有識之士議論起這事十分惋惜。王彥侍奉雙親非常孝順，為官清廉，他的子弟們雖立有戰(zhàn)功，也不為他們論功行賞。將要去世時，召集他的兄弟和侄兒，把家中的財物平均分給了他們。 21．

46、《少年行》中的“望鄉(xiāng)”的內涵是指未收復失地決不返故鄉(xiāng)，寫出了將士的報國決心，反映了詩人的愛國熱忱?！兑股鲜芙党锹劦选分械摹巴l(xiāng)”的內涵是指在艱苦環(huán)境中戍守邊防，一曲蘆管勾起思鄉(xiāng)之情，反映出將士的厭戰(zhàn)情緒。 22．《少年行》上聯進行人物描寫。背弓帶劍，身跨戰(zhàn)馬，奔赴前線，寫出了一位生氣勃勃的戰(zhàn)士形象。李益詩上聯運用景物描寫。詩作以“沙似雪”“月如霜”之景渲染出一種凄楚氣氛。 23．①禮儀為重，禮儀兼用；②尊重自己的人格。 24．做人要講究禮，禮是疏通關系、和諧人際關系的潤滑劑。做人既要堅持原則，又要靈活運用策略，這中間“禮”是原則，“和”是策略，“禮”“和”兼用是做人的境界。 25．(1

47、)渺滄海之一粟　羨長江之無窮 (2)其勢弱于秦　而從六國破亡之故事 (3)星垂平野闊　月涌大江流 (4)多情自古傷離別　楊柳岸曉風殘月 (5)呼兒將出換美酒　與爾同銷萬古愁 26．略。(按照高考作文評分標準評分) [寫作提示] 這是一個命題作文，寫好這篇文章，首先要理解文題的基本含義?！拔蚁胍诺纳?，這是一個句子，關鍵詞是“怒放的生命”。什么是“怒放的生命”？為什么“想要怒放的生命”？所有這些，都必須在文章中加以闡述。從思想內容來說，文章必須體現進步的價值取向，闡明生命的價值和意義，詮釋生命歷程的故事，揭示對生命本質的理解。就文體而言，此題記敘文或議論文都可以寫，但是想寫好都

48、不容易。一般來說，寫記敘文在內容的選擇上有一定的難度，無論敘事還是記人，都要凸顯“我想要怒放的生命”這一主題，但關鍵是要寫出具體可感的情節(jié)。要注意對文章主題意義的挖掘，注意對語言文采的提升，注意選材既要相對集中又能與眾不同，角度力求新穎。同時，要注意從自己的生活實際出發(fā)，努力寫出自己的獨特感受，表達真情實感。寫議論文，要有鮮明突出的中心觀點，要明確表達自己對“怒放生命”的理解。在論述過程中，要力求把自己對問題的見解說深說透，同時也要注意思考的辯證。當然，寫議論文還要注意論證的著力點要準確到位，應重點從某一角度切入，注意論證的全面性與層次性，不能盲目套用“三段論”等固定結構模式，語言要簡潔明快而又不失睿智。此外，寫作時要樹立“三個基本意識”：一是謹慎的審題意識，不要偏離題意；二是鮮明的文體意識，不能文體不清，防止寫成“四不像”的文章；三是集中的行文意識。記敘不能東拉西扯，應極力在“生動”上做文章，力求以“情”感人；議論不能泛泛而談，應盡力在“深刻”上做文章，力求以“理”服人。