《四年級(jí)上冊(cè)音樂教案 第一單元《豐收歡樂而歸》人教新課標(biāo)（2014秋）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)上冊(cè)音樂教案 第一單元《豐收歡樂而歸》人教新課標(biāo)（2014秋）（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 《豐收歡樂而歸》教學(xué)設(shè)計(jì)
（欣賞課）
一、教材分析
《豐收歡樂而歸》是選自《東海漁歌》中的第四部分。
《東海漁歌》是馬圣龍、顧冠仁在1959年所作的一首民樂合奏曲，以浙江民間音樂為素材，以東海漁民勞動(dòng)生活為題材，旋律動(dòng)聽上口，著重使用了鑼鼓等打擊樂器。全曲共分為四部分：“黎明時(shí)的海洋” 、“漁民出海捕魚” 、“戰(zhàn)勝驚濤駭浪”、“豐收歡樂而歸”，此樂曲被各地的民樂團(tuán)所演奏，根據(jù)合奏曲改編的同名古箏曲被列為中國十大古箏名曲之一。
二、教學(xué)目標(biāo)
1. 感受樂曲中不同的速度所表達(dá)的不同情緒，了解東海漁民的勞動(dòng)生活，感受大海邊的生活情
2、趣。
2. 能夠聽辨音樂的力度、速度等基本表現(xiàn)要素，了解不同樂段的情緒和情境。
3. 能夠聽辨出樂曲中的領(lǐng)奏樂器。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)
（一）教學(xué)重點(diǎn)
了解東海漁民的勞動(dòng)生活，感受大海邊的生活情趣。
（二）教學(xué)難點(diǎn)
聽辨樂器、感受樂曲中的速度變化。
四、教學(xué)過程
（一）新課導(dǎo)入
1．聆聽樂曲的演奏形式
同學(xué)們，請(qǐng)你聽一聽下面這段音樂屬于哪種演奏形式？
出示圖片：
民樂合奏 西洋管弦樂合奏
播放音頻：豐收歡樂而歸.mp3
教師介紹: 民族管弦樂。
中國傳統(tǒng)樂種中的民樂合奏，以小型多樣、地域性強(qiáng)
3、、地方特色濃郁為特點(diǎn)。
民族管弦樂隊(duì)吸取了傳統(tǒng)樂種中各類樂器組合的優(yōu)點(diǎn)，根據(jù)民族樂器的性能、特點(diǎn)和音色等情況，并考慮到高、中、低聲部的配合與音量的均衡、音色的協(xié)調(diào)等因素，一般包括四個(gè)樂器組:吹管樂組、彈撥樂組、拉弦樂組、打擊樂組。
由于樂隊(duì)的大小編制不同，選用的樂器的各類和數(shù)量也不同，常用樂器如下:
吹管樂組:笛、簫、笙、嗩吶、管等。
彈撥樂組:柳琴、琵琶、中阮、大阮、揚(yáng)琴、箏、三弦等。
拉弦樂組:高胡、二胡、中胡、大胡、低胡等。
打擊樂組:定音鼓、鑼、鼓、鈸、碰鈴、木魚、云鑼等。
2．聽辨樂器
聽一段旋律，領(lǐng)奏樂器是什么？（竹笛）
出示圖片：
播放音頻：引子.mp3
4、
二、 欣賞樂曲
今天我們來欣賞一首民樂合奏的樂曲《豐收歡樂而歸》，音樂的情緒有什么變化？使你聯(lián)想到怎樣的畫面？
1．整體感受全曲
出示圖片：
插入音頻：豐收歡樂而歸.mp3
教師進(jìn)行作品介紹：
《東海漁歌》一首民樂合奏曲。以東海漁民勞動(dòng)生活為題材而編創(chuàng)，旋律動(dòng)聽上口，經(jīng)常被各地的民樂團(tuán)所演奏。 全曲分為四部分，分別是“黎明時(shí)的海洋” 、“漁民出海捕魚” 、“戰(zhàn)勝驚濤駭浪”和 “豐收歡樂而歸”。
2．分段感受
這首樂曲由：引子和A+B兩個(gè)部分組成，下面我們來分部分欣賞，聽一聽每一部分描寫的是什么情景，它們的速度是怎樣的？
引子 第二部分 第三部分
播放音頻：引子.mp3 第一樂段.mp3 第二樂段.mp3
慢速 中速 快速
三、完整聆聽
下面我們來欣賞民樂合奏演奏的《豐收歡樂而歸》。
播放視頻：豐收歡樂而歸.wmv
四、課堂小結(jié)
今天我們欣賞了民樂合奏《豐收歡樂而歸》，希望你能記住這首樂曲，今天的音樂課就到這里吧，同學(xué)們?cè)僖?
四年級(jí)上冊(cè)音樂教案 第一單元《豐收歡樂而歸》人教新課標(biāo)（2014秋）
