《2020年春六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第5單元 數(shù)學(xué)廣角鴿巢問題 第2課時(shí) 鴿巢問題（二）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年春六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第5單元 數(shù)學(xué)廣角鴿巢問題 第2課時(shí) 鴿巢問題（二）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第5單元 數(shù)學(xué)廣角——鴿巢問題
第2課時(shí) 鴿巢問題（二）
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．通過觀察、比較、判斷、歸納等方法，進(jìn)一步理解“抽屜原理”。
2．能夠根據(jù)“抽屜原理”解決生活中的實(shí)際問題。
【學(xué)習(xí)過程】
一、知識(shí)鋪墊
把4個(gè)蘋果放進(jìn)3個(gè)抽屜，總有：__________________________________。
把n+1個(gè)物體放入n個(gè)抽屜,總有：_____________________________________。
思考：如果物體的個(gè)數(shù)比抽屜多2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)……我們又能得出什么結(jié)論呢？
二、自主探究
1. 例：把5本書放進(jìn)2個(gè)抽屜中，有幾種不同的方法？
2、
枚舉法：5本書放進(jìn)2個(gè)抽屜只有（5，0）、（ ）、（ ）三種情況。
假設(shè)法：假設(shè)先在每個(gè)抽屜中放2本書，2個(gè)抽屜里就放了 ______本書，還剩下_____本，放入任意一個(gè)抽屜，那么這個(gè)抽屜中就有______本書。
小組討論：不管用哪種方法，抽屜中的書本數(shù)總有什么特點(diǎn)？
小結(jié)：把5本書放進(jìn)2個(gè)抽屜中，不管怎么放，總有一個(gè)抽屜里至少有_____本書。
2. 7本書放進(jìn)2個(gè)抽屜里，總有一個(gè)抽屜里面至少有_____本書。
9本書放進(jìn)2個(gè)抽屜里，總有一個(gè)抽屜里面至少有_____本書。
125本書放進(jìn)2個(gè)抽屜里，總有一個(gè)抽屜里面至少有
3、____本書。
你有什么發(fā)現(xiàn)：
__________________________________________________。
小組討論：當(dāng)蘋果個(gè)數(shù)比較多時(shí)，我們一般用什么方法思考？可不可以用數(shù)學(xué)式子來計(jì)算呢？
3. 如果把5本書放進(jìn)3個(gè)抽屜里面，會(huì)是什么情況呢？
結(jié)論：把5本書放進(jìn)3個(gè)抽屜里面，總有一個(gè)抽屜里面至少有____本書。
你有什么發(fā)現(xiàn)：
__________________________________________________。
4．小結(jié)：把 a個(gè)物體放進(jìn)n個(gè)抽屜，如果a÷n=b……c（c≠0），那么一定有一個(gè)抽屜至少可以放_(tái)_______
4、_個(gè)物體。
通過以上學(xué)習(xí)你收獲了什么？你還有哪些疑問或困惑可以先在小組內(nèi)商討，解決不了的可以告訴老師一起解決。
5.回顧反思。
三、課堂達(dá)標(biāo)
1．學(xué)校要把11名同學(xué)分到2個(gè)授課日期，請(qǐng)問總有一個(gè)授課日期至少有幾名同學(xué)？為什么？
2．8只鴿子飛會(huì)3個(gè)鴿舍，至少有幾個(gè)鴿子要飛進(jìn)同一個(gè)鴿舍？為什么
3．張叔叔參加飛鏢比賽，投了5鏢，成績(jī)是41環(huán)。張叔叔至少有一鏢不低于9環(huán)。為什么？
四、知識(shí)拓展。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的6.有若干學(xué)生，若已知學(xué)生中至少有兩人的生日是同一天，那么，6.至少有多少名學(xué)生?其中六（1）班有45名學(xué)生，那么在六（1）班中至少有多少名學(xué)生出生在同一月?
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