《三年級英語上冊 Unit3 Lesson5教案 閩教版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級英語上冊 Unit3 Lesson5教案 閩教版（通用）（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、Unit3 Numbers Lesson 5
教學(xué)目標(biāo):
1.????? 學(xué)習(xí)數(shù)字1－5.
2.????? 學(xué)會問“how many?”.
3.????? 學(xué)說 chant.
4.????? 名詞的單復(fù)數(shù)。
教學(xué)重難點:
1.能熟練掌握數(shù)字1~5。
2.會用英語問“How many?”并能正確回答。
3.名詞的單復(fù)數(shù),不規(guī)則名詞的復(fù)數(shù)。
教學(xué)過程:
Step 1: 課前準備
Step 2: 復(fù)習(xí)
1. 復(fù)習(xí)字母：Aa Bb Cc Dd Ee
2. 復(fù)習(xí)單詞 apple, bananas,cat ,dog ,egg..
3. 教學(xué)單詞‘
2、fish, hen’ 并進行單復(fù)數(shù)練習(xí).
Step 3: Presentation
1.T: How many hens can you see ? One
Today let’s learn a new lesson lesson 5.(出示課題)
T: Let’s listen to the tape. 第一遍聽錄音,向?qū)W生出示數(shù)字及單詞卡片手示升調(diào)與降調(diào)，以此類推聽數(shù)字；第二遍看卡片跟跟讀數(shù)字One two three four five，糾音； 第三遍教讀數(shù)字最后將數(shù)字卡貼在黑板上，全班讀，快速反應(yīng)。
2. 同桌兩人互擲骰子說數(shù)字。
3. 問答： “How ma
3、ny?”
4. 練習(xí)：
T: Now how many? （出示實物）
S1: Four, how many?
S2:One, How many?（手指表示）
S3: ……
5.????? SB Page 20. 讀課文.
6.????? 學(xué)讀歌謠。
One, two, three, four,
Four, three, two, one.
One, two, one.
One, two, one.
Let’s run.
Let’s run.
7. T: 記憶游戲.
教師給出十秒時間讓學(xué)生迅速記憶內(nèi)容及數(shù)量。
4只貓
4、3只狗
3只雞
5個蛋
2個女孩
T: How many dogs?
S: Three.（出示一幅圖）
以此類推，再次出示一整幅圖。將圖畫改為英文
four cats
three dogs
three hens
five eggs
two girls
讓學(xué)生觀察圖上的單詞看一看他們有什么特點？
（所有的詞后面都有“s”，教學(xué)復(fù)數(shù)，操練。）
8.出示另一張圖.
four boys
three fish
five cats
two dogs
four hens
5、
讓學(xué)生觀察，這一組中有一個單詞是特殊的。教學(xué)不規(guī)則復(fù)數(shù)形式 fish
9. 單復(fù)數(shù)練習(xí).
T: apple S: apples
T: fish S: fish
10. T: How many boys can you see?
S: Four boys .
T: ……
Step 5:小結(jié)
今天我們學(xué)習(xí)了什么？
One ,two ,three ,four ,five. How many? 名詞的復(fù)數(shù)形式
Step 6: Homework .
1.課本P 22.第五題
6、2.聽磁帶跟讀lesson 5五遍。
3.完成《活動手冊》P12 第三、四題。
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教后反思：
通過本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會聽、說、讀數(shù)字“1—5”，初步認識名詞的單、復(fù)數(shù)形式，并能用‘How many?’提問。在教學(xué)名詞單復(fù)數(shù)時，可以先從聽音開始判斷，讓學(xué)生在聽覺上有所感知。在教學(xué)中還可以加入數(shù)字‘one’，進行單復(fù)數(shù)形式的區(qū)別。在教學(xué)chant的部分能不能加上所學(xué)的數(shù)字five ,編成一個新的chant? 如下:
One, two, three, four, five
Five, four, three, two, one.
One, two, one.
One, two, one.
Let’s run.
Let’s run.
?
總之，本節(jié)課在輕松、快的教學(xué)中，通過師生互動，多種活動，使學(xué)生學(xué)會本節(jié)課的知識，突破教學(xué)的重、難點
三年級英語上冊 Unit3 Lesson5教案 閩教版（通用）
