2020三年級英語下冊《Unit 4 Where is my car》（第4課時）教案 人教PEP

Unit 4 where is my car課 題Unit4 where is my car?(B) Let's talk教學目標能夠聽、說、讀Where is myIs it in your bag? Is it?”Yes/No,Have a good time!教學重點句型：Where is myIs it in your bag? Is it?”Yes/No,Have a good time!教學難點理解并在具體情境中運用新句子課 型新授教具錄音帶、單詞卡片教法、學法及個性化設計教學內(nèi)容與過程（一）熱身復習（Warm-up/Revision）1、A部分Lets do的歌謠。說一說，演一演2、listen and do教師發(fā)出口令：“put  your book on the desk; put your pencil on you book; put your ruler in your pencil-case”3、show me your book/Teacher:“ show me your book/”（引導孩子回答）:“No problem. Here you are.”(教師走到教室中，提問多個孩子，讓孩子們都能理解含義，并對答句基本掌握。)（二）  呈現(xiàn)新課 （Presentation）1、教師拿出一張紙，用黃色的彩筆畫一筆，讓孩子猜猜是什么？（尺子）教師這是尋找自己的紅色彩筆，邊找邊說：“Where is my red pencil? Can you help me ?”孩子們紛紛動腦子出主意：“Is it on your bag?Is it?”教師給以答復。2、在一番尋找找不到時，教師走到一個孩子面前說：“Excuse me .Can I use your red pencil?”學生根據(jù)情景回答：“No problem. Here you are.”教師順利完成圖畫。(在向孩子借黃、藍、綠色的的鉛筆。反復出示本課時的主句型)操練新句型，孩子分角色跟讀（三）趣味操練 （Practice）1、Lets practiceguess, where is my car(學生運用自己的單詞小卡片，鞏固復習A部分Lets learn 部分的單詞。)(四) 擴展性活動（Add-activities）孩子們小組為單位編對話。各小組展示板書設計Unit 4 where is my car?(B) Let's talkWhere is myIs it in your bag? Is it?”Yes/No,Have a good time!課后反思