三年級英語下冊 Unit 10What’s the Weather Like(1)教案 新世紀(jì)版

上傳人:艷*** 文檔編號:112476497 上傳時間:2022-06-22 格式:DOC 頁數(shù):2 大小:50KB
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1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識。 (新世紀(jì)版)四年級英語下冊教案Unit 10 What Are You Going to Do? 1. 基礎(chǔ)知識目標(biāo): 學(xué)習(xí)與理解單詞outdoors,匯總和列舉與之有關(guān)的活動類詞組,如:go swimming。 學(xué)習(xí)句型“I’m going to...” “Let’s...”。 2. 語言能力目標(biāo): 能用所學(xué)句型表達(dá)自己外出活動的打算。 能用所學(xué)句型邀請他人參加戶外活動。 3. 發(fā)展性目標(biāo): 能夠表達(dá)自己所喜愛的戶外活動的項(xiàng)目并簡單說明原因。 4

2、. 情感目標(biāo): 激發(fā)學(xué)生熱愛戶外活動的情感,并鼓勵他們樂于與他人交往。 教學(xué)重點(diǎn): 句型的學(xué)習(xí)與運(yùn)用。 教學(xué)難點(diǎn): 有條理地表達(dá)自己的活動打算。 教學(xué)準(zhǔn)備: 多媒體 教學(xué)過程: Procedure Content Method Purpose Pre-task preparation Warm-up: 1. Song 2. Chant 1. Take me out to the ballgame. 2. Chant: Outdoors Walking, Cycling, spring day... 通過相關(guān)歌曲兒歌營造氛圍,引入主題 While-

3、task Presentation (一) Learn “outdoors”. 1. Listen to the introduction. 2. Talk: I like to______________. Because I can___________. It makes me____________. 聽介紹,了解戶外活動的含義,表達(dá)自己所喜愛的活動項(xiàng)目,并能簡單表述喜愛的理由. (二) To express the plan and invite the others. 1. What are we going to do? To elicit “ Let

4、’s ...” 2. Practise: I’m going to __________. Are you free? Let’s go together. 通過向?qū)W生喜愛的卡通人物發(fā)出邀請來操練句子,提高學(xué)生的興趣。 (三) Invite the friends by phone. The teacher gives the example & The students practice. 學(xué)習(xí)和使用通過打電話邀請別人外出活動的方式。 (四) Read an e-mail. 1. Read the E-mail and answer the questions.

5、 2. Discuss in the groups. 了解可以采用電子郵件的方式邀請他人外出活動。并通過電子郵件整體性展現(xiàn)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。通過對文本的討論制定自己的方案。 Post-task Activities (一) Practice. Invite the friends to play outdoors by E-Mail. 根據(jù)討論結(jié)果和老師提供的樣本,模仿寫作。 (二) 2,Homework 1. Send the e-mail。 2. Invite the parents to play outdoors. 3. Think about the other good ways to be happy and strong. 鼓勵學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)語言。 進(jìn)一步的思考為下節(jié)課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 外語學(xué)習(xí)的目的是為了滿足某種社會活動的需要。因此我們在教學(xué)中更需要注重語言的實(shí)際用途,通過創(chuàng)設(shè)各種情境,促進(jìn)學(xué)生在身體、心理、情感等方面的互動,以達(dá)到語言學(xué)習(xí)的根本目的。而我班學(xué)生來自全國各地,學(xué)習(xí)英語的語言基礎(chǔ)不一,就更需要在鮮活、真實(shí)的情境中通過積極的交流,來獲得語言的發(fā)展。

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