2020三年級英語下冊《Unit 6 How many》（第2課時）教案 人教PEP

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1、Unit 6 How many? 課 題 Unit 6 How many? （A）Let's learn 教學目標 學習和掌握數(shù)字11－15 。 并能正確認讀這些數(shù)字。 教學重點 學習和掌握數(shù)字11－15 教學難點 數(shù)字的認讀 課 型 新授 教具 錄音帶、單詞卡片 教法、學法及 個性化設(shè)計 教 學 內(nèi) 容 與 過 程 （一）熱身／復(fù)習（Warm-up/Revision） 　　1．教師播放第一冊Unit 6A部分Let’s sing “Ten Little Candles Dance”的錄音，讓學

2、生跟唱。教師在學生唱歌的過程中用蠟燭圖片或?qū)嵨镒鲅菔尽? ?。ǘ┏尸F(xiàn)新課 （Presentation） 　　1．教師讓學生猜一猜手中有多少蠟燭的圖片：How many candles ?學生猜完后，教師把圖片貼到黑板上，邊貼邊讓學生大聲數(shù)出來。教讀單詞：eleven。 　　2．教師依次增加黑板上蠟燭的數(shù)量，并詢問學生：How many candles can you see?讓學生用I can see… candles.來回答。同時教師教學生twelve, thirteen, fourteen, fifteen。 　　3．教師在黑板上貼出寫有11－15英文單詞的氣球，讓學生認讀單詞。

3、 　　4．讓學生把教師所給出的數(shù)字11－15貼到黑板上與之相應(yīng)的氣球下面。 　　5．教師出示1－15的單詞卡，打亂順序讓學生認讀。 　6．找15個學生到前面各選擇一個單詞卡，然后按順序排列。 　　7．教師放本部分錄音，讓學生跟讀單詞。 　　（三）趣味操練 （Practice） 　　1．報數(shù)：Let’s play部分可結(jié)合學生平時上體育課的要求，請兩小組的學生上臺，先要求學生排好隊（Line up），然后要求他們大聲報數(shù)1－15（Count from 1-15）。依次請各小組上臺，比一比看哪一組排隊快、靜、齊，報數(shù)響亮、準確。也可在全班范圍進行1－15的報數(shù)比賽，訓練學生的快速反應(yīng)能力。 　 板 書 設(shè) 計 Unit 6 How many? （A）Let's learn 11 eleven 12 twelve 13 thirteen 14 fourteen 15 fifteen 課 后 反 思