2020三年級英語下冊《Unit 2 My family》（第1課時）教案 人教PEP

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1、Unit2 ? Two ? My ? family 課 題 Unit ?2 Two ? My ? family ? ?A ? Let's ? talk 教學目標 1．句型：Who’s that man(boy)? He’s my… 2．詞匯：father, friend 教學重點 he和she的意義區(qū)分及發(fā)音 教學難點 句型：Who’s that man? He’s my… 課 型 新授 教具 錄音帶、單詞卡片 教法、學法及 個性化設計 教 學 內(nèi) 容 與 過

2、程 一 熱身／復習（Warm-up/Revision） 1．播放Unit 1 B Let’s talk錄音，讓學生模仿表演 2．學生3人一組做對話表演。 二 呈現(xiàn)新課 （Presentation） 1．教師將一位新朋友介紹給大家。教師扮演這個新朋友，問一個男生：What’s your name?引導這個女生回答：My name’s (Tom). 教師對其他學生說：He’s (Tom). 并示意學生跟著重復這句話。 2．教師指著離自己稍遠的女生問：Who’s that boy?引導學生回答：He’s… 3．讓學生指著班里的同學做問答：Who’s that boy? She’s… W

3、ho’s that boy? He’s … 4．教師可向學生出示幾張明星的照片或圖片，讓學生做Who’s that man?的問答練習。 5．讓學生看書聽錄音，跟讀課文對話11．讓學生分組表演課文并展示。 三 趣味操練 （Practice） 1．猜人:請一名學生到前面，蒙上他／她的眼睛，再叫一名學生說幾句英語，讓全班學生問：Who’s that boy/girl?猜的人說：He’s… /She’s…猜對了，就蒙住說話學生的眼睛，繼續(xù)游戲。（在游戲過程中播放英語歌曲，創(chuàng)設愉快氛圍。） 四 擴展性活動（Add-activities） Draw your best friend. 發(fā)給學生每人一張圖畫紙，讓學生以最快的速度畫出自己的父母或好朋友。以小組為單位，根據(jù)畫的畫做句型練習：Who’s that boy/girl/man/? He’s… She’s… 板 書 設 計 Unit ? Two ? My ? family ? ?A ? Let's ? talk Who’s that man(boy)? He’s my… 課 后 反 思