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課題
噸的認(rèn)識(shí)
主 備 人
第 一 課 時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)重量單位噸,知道噸在實(shí)際中的應(yīng)用,初步建立1噸重的觀念,知道1噸=1000千克。
2.能進(jìn)行重量單位間的簡(jiǎn)單換算。
3.培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、估計(jì)重量的能力和推理能力、發(fā)展學(xué)生的空間想象能力。
教學(xué)重難點(diǎn)
建立重量單位“噸”的概念及噸與千克的換算。
個(gè)性備課
溝通舊知
1.同學(xué)們學(xué)過(guò)哪些重量單位?具體描述一下1克與1千克有多重。(可以舉例說(shuō)明)
2.填空1千克=( )克 3千克=( )克 1000克=( )千
2、克 5000克=( )千克
創(chuàng)設(shè)情境
在( )里填上合適的重量單位。一筐蘋(píng)果約重20( )小蘭體重約25( ) 一個(gè)雞蛋約重50( )一條鯨魚(yú)體重約34( )(最后一題填單位,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的難度。如果有的學(xué)生說(shuō)出用“噸”做單位,問(wèn)問(wèn)他是如何知道的,說(shuō)不出也不用詳問(wèn),教師導(dǎo)入新課。)
師:鯨魚(yú)的重量很大,上面一題用千克做單位不合適。這節(jié)課我們就來(lái)認(rèn)識(shí)重量單位家族的一個(gè)新成員——噸。(板書(shū)課題:噸的認(rèn)識(shí))
交流反饋
預(yù)案
1.教學(xué)噸的認(rèn)識(shí)。
(1)各小組匯報(bào)課課前所做的實(shí)踐活動(dòng)情況,如:稱(chēng)自己的體重是多少千克、跟父母一起去商店買(mǎi)5千克的糧食、油或蔬菜……自己拎回家,體
3、會(huì)其重量。學(xué)生匯報(bào)時(shí),教師及時(shí)板書(shū)有關(guān)數(shù)量。
(2)提問(wèn):那么1噸到底有多重呢?(學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn))
(3)引導(dǎo):假設(shè)三年級(jí)同學(xué)平均每人重25千克,10個(gè)同學(xué)體重共多少千克?
40個(gè)同學(xué)的體重多少千克?(可找?guī)讉€(gè)體重約25千克的同學(xué),讓每個(gè)同學(xué)都背一背,實(shí)際感受一下。) 像這樣40個(gè)同學(xué)的體重約是1000千克,也是1噸。(板書(shū):1噸=1000千克)
(4)提問(wèn):每袋水泥重50千克,那么多少袋水泥重1噸?一桶油重100千克,幾桶油重1噸?
學(xué)生獨(dú)立計(jì)算,然后匯報(bào)。
教師小結(jié):40個(gè)同學(xué)的體重、20袋水泥的重量以及10桶油的重量大約都是1噸。
(5)根據(jù)自己課前所做的實(shí)踐活動(dòng),進(jìn)行推
4、算,然后匯報(bào)“1噸就是……的重量”。
(6)舉例:讓學(xué)生舉出重量大約是1噸的物品。
(7)出示書(shū)上例題的圖片,讓學(xué)生填上合適的單位。
2.教學(xué)千克與噸的換算。
(1)出示: 3噸=( )千克 8000千克=( )噸
讓學(xué)生任選一題解答,并說(shuō)出是怎樣想的。
(2)師強(qiáng)調(diào):因?yàn)?噸是1000千克,3噸是3個(gè)1000千克,3個(gè)1000千克就是3000千克,所以3噸=3000千克。因?yàn)?000千克是1噸,8000千克里有8個(gè)1000千克,所以8000千克是8噸。
(3)練習(xí)質(zhì)疑
① 3噸=()千克 5000千克=()噸 ② 一只大象體重6噸,是()千克。
訓(xùn)練
1、日常生活中計(jì)量哪些東西的重量用噸作單位?寫(xiě)出幾種來(lái)。
2、2噸=( )千克 5千克=( )克 7000千克=( )噸 9000克=( )千克
3、一輛卡車(chē)的載重量是5000千克,是多少噸?
小結(jié)
這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么?你學(xué)到了哪些本領(lǐng)?
教后反思