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1、六、 《小巷深處》 導學案
【格言積淀】（關于思鄉(xiāng)的名作）
漢?無名氏（古詩）：日暮途且遠，游子悲故鄉(xiāng)。
沈受宏（客曉）：千里作遠客，五更思故鄉(xiāng)。寒鴉數(shù)聲起，窗外月如霜。
崔岱齊（歲暮送戴衣聞還苕溪）：鳥近黃昏皆繞樹，人當歲暮定思鄉(xiāng)。
【目標要求】
1、知識與技能：能把握課文的感情基調，理解課文內容。嘗試分析描寫方法的作用。
2、過程和方法：學會自主、合作、探究。
3、道德、情感、價值觀：讓文中最精華的思想和最精美的形式來熏陶感染自己，感悟母愛、贊美母愛。
【預習導學】
這是一篇抒情散文。全文以“我”的感情變化發(fā)展為主線，從“我”對生活的滿足，為母親而驕傲，寫到“我”長大
2、后對貧窮的家產(chǎn)生厭惡進而離開家，最后以“我”被母親深深的愛所感動而悔悟流淚結尾。以感情構成文章的框架，以感情脈絡穿連細小的生活情景和事件，是本文寫作上的一大特點。
【學法點撥】
文章中的“我”出生一個月，就被遺棄，是一個賣冰棍的瞎眼姨娘收養(yǎng)了“我”，成為“我”的養(yǎng)母。養(yǎng)母雖然眼瞎，但有一顆善良的心。家貧如洗，但養(yǎng)母博大深厚的愛，使“我”一度感到很滿足、極自豪。但隨著年齡的增長，“我”感到了自己的不同一般，開始厭惡那個卑微的家，不再與瞎眼母親相伴而走。到縣城上高中后，更是不愿母親到學校去。但母親含辛茹苦，并無怨言，供足“我”的生活費、營養(yǎng)品。終于有一天，“我”為自己的虛榮和無知流下了懺悔的淚
3、。對母親的感情變化是文章的敘事線索，這種感情變化，符合個人成長的心理特征，一波三折，向我們展現(xiàn)了盲母親的艱辛、痛苦與厚愛。
【課本劇展示】人物：林莉、英姨、老婆婆、室友、群眾演員、旁白員。
道具：竹棒、冰棍箱、雞蛋一包、生活費若干元、布娃娃、破布襖各一。
背景樂：《世上只有媽媽好》。
場景一
旁白：在一個初秋的早上，天還不太冷，樹上飄落著幾片黃葉。在一個山坡頂上，很多人圍著一個用破藍布襖裹著的嬰兒，（嬰兒不時啼哭，聲音凄厲）。好像沒有誰打算把他抱回去。
演員甲：（思索提議）：嗨，倒不如叫巷口那個賣冰混的瞎眼英姨來撿回去。
眾人附和“對”。
演員乙：英姨，山坡上有個嬰兒，天賜給你
4、的呢！總比不知冷熱的竹棒強。
演員丙：收下吧，老來也有個靠。
旁白：于是，英姨麻利地收拾了小攤，拄著竹棒，來到我面前，央人把我放進她的瘦癟卻溫暖的懷里。第二天，為了我，她從破棉鞋里掏出了她所有的積蓄拆掉了自已住了十幾年的小木棚，搬進小巷深處那間門口有兩個滑溜溜石凳的小房子。從此我有了一個溫暖的家，我也成了瞎眼英姨的女兒。
場景二
英姨（自豪、炫耀狀）：你們看，我丫頭多可愛呀，多漂亮，肉滾滾的，嫩嫩的。
演員甲：（不服氣反駁）：我說大姨呀，你撿她的那天我就想說了，收養(yǎng)姑娘嘛，也該挑個漂亮。這丫頭黑不溜秋，眉不是眉，眼不是眼。（邊說邊指著嬰兒）
“唉喲，您眼睛看不見，才吃這個虧！”
5、
英姨（氣憤）：你說什么說，您真是有眼無珠，吃不到葡萄說葡萄是酸的。
演員乙：：啊呀！英姨真是潑辣啊！不過，為了這個丫頭，英姨可改好了?。洫劊?
場景三
旁白：時光飛逝，小女孩也慢慢長大了。一個丑女孩扶著一個盲姨娘從小巷深深緩緩走到巷口。母親守候著大冰棍箱，頂著烈日大聲叫賣。
英姨（大吆喝）：買冰棍咧——大熱天，冰棍透心涼咧——（很多人圍過來買）
旁白：她的生意總比別人好，有時一天下來，竟能收入十多塊。
林莉：（好奇）媽，你真厲害，生意怎么那么好？
英姨：（微笑）這也沒什么啦，坐在太陽最毒的地方守著賣，準沒錯。
林莉：（感動、哽咽）媽，你也不要太辛苦了，反正夠吃夠用就可以了。
6、
旁白：冬天，冰棍無處可賣，母親就縫制棉被，租給鄉(xiāng)民。每晚租金四毛到六毛不等。這樣，在母親的辛苦勞作和苦心經(jīng)營下，我們的日子居然也過得有聲有色。我也被調養(yǎng)得像個千金小姐，沒有干過任何家活，只知道讀一些母親不懂的書。
場景四
林莉：（拿著作文本，向母親報喜）媽，你看，老師表揚我：“作文寫得很不錯，小小年紀，大有作為”。
英姨（驚喜落淚）：真的嗎？太好了，我就知道，我家的莉兒可了不得，老師贊她有出息。
（拿出作文本向人炫耀宣傳）：吃的冰棍吧！吃了就聰明，跟我阿莉一樣。
演員甲：“可不是，都說阿莉是你的冰棍調養(yǎng)出來的呢！”
場景五
旁白：開始的時候，我對這種生活很滿足，為母親而自豪。
7、隨著年齡的增長，我漸漸感到了同學異樣的目光和老師分外的關切，后來我終于明白了：原來我是一個瞎子撿來的女兒，我有一個特別貧窮的家。我開始沉默，回避所有的同學，厭惡回家。
演員乙：英姨啊，最近怎么很少看見阿莉啦？
英姨（滿面春風）：我家莉兒學習忙，老師贊她有出息呢？哪會在家耗時間?。淠?
旁白：時間飛逝，終于我考上了縣城重點高中。
臨行前，我穿上了母親節(jié)衣縮食為我購置的連衣裙。
莉兒：（自豪）“媽，你說這連衣裙漂不漂亮？”
英姨：“漂亮。”
莉兒：（吞吐又清晰）“媽……您……以后別……沒急事的話……不用去找我……”
英姨（吃驚）：為什么？（沉默良久，點點頭），順手取過那已磨得又光
8、又亮的竹棒向廚房走去。
莉兒：“您……”（上前扶?。?
英姨（失落，輕輕推開）：“我去幫你弄點好吃的，食堂少油?！?
場景六
旁白：三年很快過去了，直到高中畢業(yè)時的最后一個星期，當老婆婆塞給林莉一包雞蛋和五十元錢時。
室友：“莉，你媽對你多好，啊，畢業(yè)聚會把她請來，也讓她高興高興吧?！?
林莉（遲疑）：哦……這……我媽太忙了，她抽不出空，你瞧，連帶東西都有一直請別人幫忙，哪有時間呢？
旁白：林莉扶著老婆婆出門。
林莉（感激）：老婆婆真是謝謝您，這三年來讓你操了心，讓您受累了。
老婆婆（疑問）：你……真的考得很好？（長嘆）“真是造孽！你……你媽怎么那么死心眼！”
林莉：怎么回事？
9、（緊張狀）
旁白：老婆婆拉著林莉的手直沖出校門，然后拐到一個偏僻的巷子里。老遠，莉兒看到母親在風中無助地倚在墻邊，凌亂而花白的白發(fā)在蒼老的臉旁飄著深凹的眼，布滿青筋和黑斑枯竹似的手，還有那根又光又亮的竹棒。
老婆婆：莉呀。你有出息啦，可不能沒良心啊。（深情埋怨）：這三年，我哪能每個月回鄉(xiāng)？都是她央人把自己送上汽車，下車后又摸到我住的地方，把東西交給我，讓我?guī)Ыo你。然后又孤零零地摸上汽車……
林莉（視線模糊，淚眼汪汪飛奔撲向媽媽的懷抱）：媽媽！……（母女倆人擁抱泣不成聲）
旁白：世上有一種最偉大的聲音，那便是母的呼喚。母愛是永遠不會枯竭的。
（《世上只有媽媽好》響起，戲劇達到高潮）
10、落幕
【積累運用】
1、給下列加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字：
揶揄（ ） 蹣跚（ ） 憧憬（ ）炫耀（ ）葷菜（ ）
哽咽（ ） 造孽（ ）
cì_________給?????? kòu________擊?????? 瘦biě_________????? 執(zhí)zhuó_______
2、解釋下列詞語：
費解：__________________________________________________________
執(zhí)著：___________________________________
11、_______________________
落寞：__________________________________________________________
斑駁：__________________________________________________________
名正言順：__________________________________________________________
【課文解讀】
1．交流活動：找出你認為最令人感動的地方，并說說理由
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12、______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2．跳讀文中具體描寫盲母愛養(yǎng)女的生活片段的文字。思考：這件事是按什么順序寫的？貫穿全文的感情線索是什么？ “我”對母親的思想感情經(jīng)歷了怎樣的變化？變化的原因是什么？
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13、__________________________________________________________________________________________________________________________
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14、______________________________________________________________________________________________________________________________________________
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3.母親早已察覺“我”的感情變化，課文中間接說明了這一點，找出相關語句，體會這樣寫的好處。
語句：_________________________
15、_______________________________________________
好處：_________________________________________________________________________
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4．文章為什么以“小巷深處”為題，而不以“母愛”為題？
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16、________________
【精典閱讀】閱讀10-13自然段回答問題
1．第一段中“我漸漸感到了自己的不同一般”，“不同一般”體現(xiàn)在哪些方面？
2．第二段中“依舊滿面春風”與“心中深深的落寞”形成了強烈的對照，這樣寫說明了什么？
3．第三段中寫縣城與“我”家隔了一座又一座大山有什么作用？
4．“當我看見穿衣鏡中頗具城市少女風采的‘我’時……”一句中“我”加上引號的原因是
什么？
【重點品析】
根據(jù)課文完成下列問題：
1．“在風中，她的臉是那么黝黑，她的手是那么粗糙，她的眼睛是那么黯淡，然而她立在那兒卻是那么挺拔，那么堅定，仿佛在憧憬，又仿佛在等候?！边@里
17、的母親“眼睛是那么黯淡”，為什么“立在那兒卻是那么挺拔，那么堅定”？她在憧憬什么呢？
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2．“我的視線頃刻間模糊了。在朦朧的淚眼中，我依稀看到了村旁那
18、長長的路，路旁那長長的小巷，巷里那根長長的竹棒，竹棒后蹣跚著一個長長的、長長的人影?！焙竺媸恰拔摇笨吹降木跋髥幔窟@些形象的描寫在文中有什么作用？
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3．“媽媽，我回來了，我已經(jīng)回來了。我其實還記得，還記得來時泥濘的山路，還記得赤足跑過石板的清涼，還記得家里厚重的木門栓，還有，還有我們曾共同相偎走過的
19、那條小巷，那條深深的小巷?！边@里的“回來”有什么深層含義？對往事的回憶有什么作用？
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4．你對你的雙親（母親和父親）是什么樣的印象，記憶中的雙親和現(xiàn)實中的雙親的印象有什么變化，請作簡要說明，并簡述理由。______________________________________
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5.（小結）本文描寫母親采用了多種描寫方法：
塑造出了一個 的母親形象
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