2020秋八年級歷史上冊 第一單元 民族危機與晚清時期的救亡運動 第1課 鴉片戰(zhàn)爭導(dǎo)學(xué)案(無答案) 北師大版

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1、第1課 鴉片戰(zhàn)爭 科 目 設(shè)計者 審核人 授課人 班級 學(xué)生姓名 授課時間 課時 歷史 課 題 第1課 鴉片戰(zhàn)爭 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、講述林則徐虎門銷煙的故事。知道中英《南京條約》的主要內(nèi)容,認識其對中國近代社會的影響。 2、了解魏源在《海國圖志》中提出的主要思想及其作用。 3、認識鴉片戰(zhàn)爭使中國社會淪為半殖民地半封建社會,鴉片戰(zhàn)爭是中國歷史的轉(zhuǎn)折點,是中國近代史的開端。 學(xué)習(xí)重、難點 重點:林則徐虎門銷煙和《南京條約》; 難點:鴉片戰(zhàn)爭對中國的影響。 學(xué)法指導(dǎo) 討論法、講述法、觀察法。 課前預(yù)設(shè) 增刪內(nèi)容 【預(yù)習(xí)·質(zhì)

2、疑】 1、1839年6月3日, 開始在 當(dāng)眾銷毀收繳的全部鴉片,前后用了23天,銷毀鴉片110多萬千克。 2、英國政府為保護鴉片走私,借口 ,鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)。 3、1842年,中英簽訂的______________是中國近代第一個不平等條約。它使中國開始淪為半殖民地半封建社會。 4、《南京條約》的主要內(nèi)容:開放廣州、廈門、福州、寧波、_________為通商口岸;中國賠款____________;割讓___________給英國;英國商人進出口貨物繳納的稅款,中國須同英國商定。 5、 是封建落后的

3、中國同西方資本主義的第一次較量。 6、鴉片戰(zhàn)爭后,一些愛國知識分子開始睜眼看世界。如魏源編著的_____________,系統(tǒng)介紹了世界各國地理、歷史和科技發(fā)展?fàn)顩r,提出了“_________________”的主張。 【探究·訓(xùn)練】 材料鏈接:材料一:《炮子謠》 “請君莫畏大炮子,百炮才聞幾個死?請君莫畏火箭燒,徹夜才燒二三里。 我所畏者鴉片煙,殺人不計億萬千。君知炮打肢體裂,不知吃煙腸胃皆熬煎,君知火箭破產(chǎn)業(yè),不知買煙費盡囊中錢?!? 材料二:“當(dāng)鴉片未盛行之時,吸食者不過害及其身,故杖徒已足蔽辜;迨流毒于天下,則為害甚巨,法當(dāng)從嚴(yán)。若猶泄泄視之,是使數(shù)十年后,

4、中原幾無可以御敵之兵,且無可以充餉之銀?!?----《林則徐集》奏稿中(節(jié)錄)(閱讀上述材料,分組討論下列問題) ●想一想:上述材料反映當(dāng)時的歷史背景是什么? ●說一說:結(jié)合材料可見鴉片給當(dāng)時造成嚴(yán)重危害,如果你是清朝的統(tǒng)治者,會怎么做? 閱讀上面插圖,結(jié)合所學(xué)知識,分組搶答下面問題: ●看一看:這幅圖反映的是中國近代史上哪一件重大事件? ● 議一議:這幅圖反映的歷史事件有什么歷史意義? ●猜一猜:中國近代歷史上第一個不平等條約是什么?請簡述它的主要內(nèi)容。 ●議一議:請結(jié)合條約的內(nèi)容,分析鴉片戰(zhàn)爭給中國社會帶來的影響。 【檢測·反饋】 1、19世

5、紀(jì)上半期,因工業(yè)革命迅速發(fā)展起來,成為世界頭號工業(yè)強國的國家是 ( ) A、英 國 B、法 國 C、美 國 D、俄 國 2、 福州市某個紀(jì)念館內(nèi)掛著一楹聯(lián):“焚毒沖云霄,正氣壯山河之色;揮旗抗敵寇,義奪魑魅之心?!贝损^紀(jì)念的英雄人物是 ( ) A、鄧世昌 B、陳化成 C、關(guān)天培 D、林則徐 3、魏源提出“師夷長技以制夷”思想中,“長

6、技”是指 ( ) A、西方的先進技術(shù) B、西方的對外政策 C、西方的思想文化 D、西方的政治制度 4、閱讀探究 材料一:鴉片“流毒于天下,則為害甚巨,法當(dāng)從嚴(yán)。若猶泄泄視之,是使數(shù)十年后,中原幾無可以御敵之兵,且無可以充餉之銀。” ——《林則徐集》 材料二:凌青(原中國駐聯(lián)合國大使,林則徐的后人)1990年講話:“……150多年前,中國歷史上留下了光輝的一幕,也是世界禁毒史上的一件大事。當(dāng)前,中國再次成為毒品的受害國,希望社會各方面都來關(guān)心、支持禁毒事業(yè)。(閱讀上述材料,完成下列習(xí)題) ●想一想:材料一中,林則徐認為鴉片的主要危害是什么? ● 說一說:材料二中“光輝的一幕”指哪一歷史事件? 次數(shù) 評價 日期 ●議一議:近年來我國吸毒人數(shù)呈上升趨勢,面對這種情況,我們青少年應(yīng)當(dāng)怎樣做? 【教(學(xué))后反思】

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