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3 華夏之祖
一、課前準(zhǔn)備策略
課程目標(biāo)：
1．知識(shí)與能力：了解炎帝、黃帝和堯、舜、禹的傳說(shuō)，知道傳說(shuō)和史實(shí)的區(qū)別。
2．過(guò)程與方法：通過(guò)看“祭祖活動(dòng)”后交流相關(guān)傳說(shuō)、學(xué)生演繹原始部落首領(lǐng)的選舉等活動(dòng)，培養(yǎng)歷史感知、歷史想象的形象思維能力。
3．情感態(tài)度和價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)我們的祖先在生產(chǎn)技術(shù)和文化方面對(duì)人類文明的貢獻(xiàn)，樹(shù)立正確的社會(huì)發(fā)展觀。
課前準(zhǔn)備：
1．“祭祖活動(dòng)”錄像
2、有關(guān)炎帝、黃帝和堯、舜、禹的傳說(shuō)資料
3、地圖冊(cè)彩圖
二、課堂教學(xué)策略
2、
導(dǎo)入：學(xué)生回憶中國(guó)農(nóng)耕時(shí)代的兩個(gè)主要的遺址，復(fù)述河姆渡人、半坡人的生活、生產(chǎn)情況。可以分小組有兩名學(xué)生競(jìng)賽，比一比誰(shuí)說(shuō)的多。
教師小結(jié)：一、二兩課主要是從考古角度介紹了我國(guó)遠(yuǎn)古居民的生產(chǎn)、生活情況，在人類發(fā)展的過(guò)程中，人們創(chuàng)造了大量的神話故事，流傳大量的故事。今天我們要學(xué)的就是有關(guān)我們祖先的一些神話傳說(shuō)。
正文：放“祭祖活動(dòng)”錄像
學(xué)生討論炎黃子孫的來(lái)歷。學(xué)生講炎黃戰(zhàn)蚩尤的故事。
提供相關(guān)傳說(shuō)資料，教師分配角色：堯、舜、禹、舜的兒子商均、部落的長(zhǎng)老五名
劇情簡(jiǎn)介：舜年事已高，需要尋找接班人。兒子商均和禹誰(shuí)最適合做首領(lǐng)呢？部落選舉將會(huì)產(chǎn)生新的首領(lǐng)。歷史稱為“禪讓”。
活動(dòng)目的：學(xué)生了解原始社會(huì)部落首領(lǐng)產(chǎn)生的簡(jiǎn)單過(guò)程，對(duì)傳說(shuō)中的堯、舜、禹的優(yōu)良品質(zhì)有了解。
活動(dòng)過(guò)程：舜召開(kāi)部落大會(huì)，部落的長(zhǎng)老五名出席。舜先發(fā)言，然后宣布有兩為候選人分別演講。部落的長(zhǎng)老發(fā)言。部落成員選舉。舜宣布結(jié)果。已經(jīng)死去的堯可以以靈魂再現(xiàn)的方式出場(chǎng)，交代什么是“禪讓”。教師利用導(dǎo)演的身份對(duì)整個(gè)過(guò)程控制。最后點(diǎn)評(píng)。
小結(jié)：簡(jiǎn)單小結(jié)。
課后評(píng)價(jià)
對(duì)積極參與活動(dòng)的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)。
七年級(jí)歷史 第3課 華夏之祖 教案 4人教版
