生物小12 生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護(hù)

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1、小專(zhuān)題小專(zhuān)題1212生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護(hù)考綱要求考綱要求:1.:1.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)()()2.2.生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的基本規(guī)律及應(yīng)用的基本規(guī)律及應(yīng)用()()3.3.生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞() 4.() 4.生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性穩(wěn)定性()()5.5.人口增長(zhǎng)對(duì)環(huán)境的影響人口增長(zhǎng)對(duì)環(huán)境的影響()()6.6.全球性的環(huán)境問(wèn)題全球性的環(huán)境問(wèn)題()()7.7.生物多樣性保護(hù)的意義和措施生物多樣性保護(hù)的意義和措施()()構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)透析難點(diǎn)透析難點(diǎn)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)串聯(lián)導(dǎo)思串聯(lián)導(dǎo)思 思維串聯(lián)思維串聯(lián) 縱橫聯(lián)系縱橫

2、聯(lián)系答案答案: :食物鏈?zhǔn)澄镦? (網(wǎng)網(wǎng)) )分解者分解者單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減10%10%20%20%全球性、全球性、循環(huán)性循環(huán)性抵抗力穩(wěn)定性抵抗力穩(wěn)定性( (負(fù)負(fù)) )反饋調(diào)節(jié)反饋調(diào)節(jié)易地保護(hù)易地保護(hù)人口過(guò)快增長(zhǎng)人口過(guò)快增長(zhǎng)結(jié)合網(wǎng)絡(luò)圖思考問(wèn)題結(jié)合網(wǎng)絡(luò)圖思考問(wèn)題1.1.生產(chǎn)者一定進(jìn)行光合作用嗎生產(chǎn)者一定進(jìn)行光合作用嗎? ?說(shuō)出你的理由。說(shuō)出你的理由。2.2.說(shuō)出生產(chǎn)者所同化的能量有哪些去路說(shuō)出生產(chǎn)者所同化的能量有哪些去路? ?3.3.說(shuō)出大氣中說(shuō)出大氣中COCO2 2的主要來(lái)源和去路各有哪些的主要來(lái)源和去路各有哪些? ?4.4.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與物種豐富度有何關(guān)系生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

3、性與物種豐富度有何關(guān)系? ?5.5.水體富營(yíng)養(yǎng)化產(chǎn)生的原因是什么水體富營(yíng)養(yǎng)化產(chǎn)生的原因是什么? ?結(jié)合網(wǎng)絡(luò)圖思考問(wèn)題的提示結(jié)合網(wǎng)絡(luò)圖思考問(wèn)題的提示1.1.提示提示: :不一定。生產(chǎn)者為自養(yǎng)生物不一定。生產(chǎn)者為自養(yǎng)生物, ,其通過(guò)光合作用或化能合成作用來(lái)制其通過(guò)光合作用或化能合成作用來(lái)制造有機(jī)物。造有機(jī)物。2.2.提示提示: :流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)、通過(guò)呼吸作用散失、被分解者所分解。流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)、通過(guò)呼吸作用散失、被分解者所分解。3.3.提示提示: :來(lái)源來(lái)源: :生產(chǎn)者和消費(fèi)者的呼吸作用、分解者的分解作用和化石燃料生產(chǎn)者和消費(fèi)者的呼吸作用、分解者的分解作用和化石燃料的燃燒的燃燒; ;去路去路: :

4、生產(chǎn)者的光合作用或化能合成作用。生產(chǎn)者的光合作用或化能合成作用。4.4.提示提示: :物種豐富度越大物種豐富度越大, ,生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜, ,自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng), ,抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng)抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng), ,恢復(fù)力穩(wěn)定性越弱?；謴?fù)力穩(wěn)定性越弱。5.5.提示提示: :水體中水體中N N、P P等礦質(zhì)元素含量豐富等礦質(zhì)元素含量豐富, ,藻類(lèi)大量繁殖藻類(lèi)大量繁殖, ,導(dǎo)致其他浮游生物導(dǎo)致其他浮游生物大量死亡大量死亡, ,進(jìn)而污染水體。進(jìn)而污染水體。透析難點(diǎn)透析難點(diǎn)考點(diǎn)一生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能考點(diǎn)一生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能典例引領(lǐng)典例引領(lǐng)1 1.(2016.(201

5、6全國(guó)全國(guó)卷卷,5),5)我國(guó)諺語(yǔ)中的我國(guó)諺語(yǔ)中的“螳螂捕蟬螳螂捕蟬, ,黃雀在后黃雀在后”體現(xiàn)了食物鏈體現(xiàn)了食物鏈的原理。若鷹遷入了蟬、螳螂和黃雀所在的樹(shù)林中的原理。若鷹遷入了蟬、螳螂和黃雀所在的樹(shù)林中, ,捕食黃雀并棲息于林中。捕食黃雀并棲息于林中。下列敘述正確的是下列敘述正確的是( ( ) )A.A.鷹的遷入增加了該樹(shù)林中蟬及其天敵的數(shù)量鷹的遷入增加了該樹(shù)林中蟬及其天敵的數(shù)量B.B.該生態(tài)系統(tǒng)中細(xì)菌產(chǎn)生的能量可流向生產(chǎn)者該生態(tài)系統(tǒng)中細(xì)菌產(chǎn)生的能量可流向生產(chǎn)者C.C.鷹的遷入增加了該生態(tài)系統(tǒng)能量消耗的環(huán)節(jié)鷹的遷入增加了該生態(tài)系統(tǒng)能量消耗的環(huán)節(jié)D.D.鷹的遷入改變了該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的方向鷹

6、的遷入改變了該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的方向C C解析解析: :依據(jù)題意依據(jù)題意, ,可知樹(shù)林中存在食物鏈可知樹(shù)林中存在食物鏈“樹(shù)樹(shù)蟬蟬螳螂螳螂黃雀黃雀鷹鷹”, ,由食由食物鏈中生物的捕食關(guān)系可知物鏈中生物的捕食關(guān)系可知, ,鷹的遷入導(dǎo)致在短期內(nèi)螳螂的數(shù)量會(huì)增加鷹的遷入導(dǎo)致在短期內(nèi)螳螂的數(shù)量會(huì)增加, ,蟬蟬的數(shù)量會(huì)減少的數(shù)量會(huì)減少; ;該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者( (植物植物) )只能利用光能只能利用光能, ,不能利用細(xì)菌產(chǎn)不能利用細(xì)菌產(chǎn)生的能量生的能量; ;鷹的遷入使原食物鏈由四個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)變?yōu)槲鍌€(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)鷹的遷入使原食物鏈由四個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)變?yōu)槲鍌€(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí), ,增加了生態(tài)增加了生態(tài)系統(tǒng)能量消耗的環(huán)節(jié)系

7、統(tǒng)能量消耗的環(huán)節(jié), ,但不會(huì)改變能量流動(dòng)的方向。但不會(huì)改變能量流動(dòng)的方向。2 2.(2016.(2016全國(guó)全國(guó)卷卷,5),5)在漫長(zhǎng)的歷史時(shí)期內(nèi)在漫長(zhǎng)的歷史時(shí)期內(nèi), ,我們的祖先通過(guò)自身的生產(chǎn)和我們的祖先通過(guò)自身的生產(chǎn)和生活實(shí)踐生活實(shí)踐, ,積累了對(duì)生態(tài)方面的感性認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)積累了對(duì)生態(tài)方面的感性認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn), ,并形成了一些生態(tài)學(xué)思想并形成了一些生態(tài)學(xué)思想, ,如如: :自然與人和諧統(tǒng)一的思想。根據(jù)這一思想和生態(tài)學(xué)知識(shí)自然與人和諧統(tǒng)一的思想。根據(jù)這一思想和生態(tài)學(xué)知識(shí), ,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是是( ( ) )A.A.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)有其自身的運(yùn)行規(guī)律生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量

8、流動(dòng)有其自身的運(yùn)行規(guī)律B.B.若人與自然和諧統(tǒng)一若人與自然和諧統(tǒng)一, ,生產(chǎn)者固定的能量便可反復(fù)利用生產(chǎn)者固定的能量便可反復(fù)利用C.“C.“退耕還林、還草退耕還林、還草”是體現(xiàn)自然與人和諧統(tǒng)一思想的實(shí)例是體現(xiàn)自然與人和諧統(tǒng)一思想的實(shí)例D.D.人類(lèi)應(yīng)以保持生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定為原則人類(lèi)應(yīng)以保持生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定為原則, ,確定自己的消耗標(biāo)準(zhǔn)確定自己的消耗標(biāo)準(zhǔn)解析解析: :生產(chǎn)者固定的能量最終均以熱能的形式散失生產(chǎn)者固定的能量最終均以熱能的形式散失, ,而不能被反復(fù)利用。而不能被反復(fù)利用。B B1.1.生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)分析生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)分析歸納提升歸納提升(1)(1)由于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)一定是生產(chǎn)者由于

9、第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)一定是生產(chǎn)者, ,因此一種動(dòng)物在某一食物鏈中的營(yíng)養(yǎng)級(jí)級(jí)因此一種動(dòng)物在某一食物鏈中的營(yíng)養(yǎng)級(jí)級(jí)別別= =消費(fèi)者級(jí)別消費(fèi)者級(jí)別+ + , ,如兔是初級(jí)消費(fèi)者如兔是初級(jí)消費(fèi)者, ,第第 營(yíng)養(yǎng)級(jí)。營(yíng)養(yǎng)級(jí)。(2)(2)某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物所代表的是該營(yíng)養(yǎng)級(jí)的某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物所代表的是該營(yíng)養(yǎng)級(jí)的 , ,不代表單個(gè)生不代表單個(gè)生物個(gè)體物個(gè)體, ,也不一定是一個(gè)種群。也不一定是一個(gè)種群。(3)(3)同一種消費(fèi)者在不同食物鏈中同一種消費(fèi)者在不同食物鏈中, ,可以占據(jù)不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)可以占據(jù)不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí), ,如狼占據(jù)第三、如狼占據(jù)第三、第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)。第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)。(4)(4)在食物網(wǎng)中在食物網(wǎng)中, ,兩種生物之間的種

10、間關(guān)系可出現(xiàn)兩種生物之間的種間關(guān)系可出現(xiàn) 種種, ,如狼和狐既是捕如狼和狐既是捕食關(guān)系食關(guān)系, ,又是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。又是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。1 1二二所有生物所有生物 多多2.2.掌握能量流動(dòng)圖解掌握能量流動(dòng)圖解, ,理解攝入量、糞便量和同化量之間的關(guān)系理解攝入量、糞便量和同化量之間的關(guān)系(1)(1)攝入量攝入量= = 。(2)(2)同化量同化量= =用于用于 的能量的能量+ +呼吸量。呼吸量。(3)(3)用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量= = + + = =同同化量化量- -呼吸消耗量呼吸消耗量(4)(4)流經(jīng)生產(chǎn)者的總能量強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵詞流經(jīng)生產(chǎn)者的總能量強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵詞“ ”而非而非“照射照射

11、”。(5)(5)流經(jīng)各級(jí)消費(fèi)者的能量強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵詞流經(jīng)各級(jí)消費(fèi)者的能量強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵詞“ ”而非而非“攝入攝入”或或“儲(chǔ)存儲(chǔ)存”。同化量同化量+ +糞便量糞便量生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖 分解者分解利用量分解者分解利用量 下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量 固定固定同化同化3.3.牢記生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的種類(lèi)和作用牢記生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的種類(lèi)和作用物理信息物理信息行為信息行為信息種間關(guān)系種間關(guān)系考向攻堅(jiān)考向攻堅(jiān)命題聚焦命題聚焦: :本考點(diǎn)屬于中頻考點(diǎn)本考點(diǎn)屬于中頻考點(diǎn), ,高考中常以選擇題或非選擇題的形式考查生態(tài)高考中常以選擇題或非選擇題的形式考查生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及其相互關(guān)系、食物鏈和食物網(wǎng)、生態(tài)

12、系統(tǒng)能量流動(dòng)的過(guò)程及系統(tǒng)的組成成分及其相互關(guān)系、食物鏈和食物網(wǎng)、生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的過(guò)程及特點(diǎn)、碳循環(huán)的過(guò)程及特點(diǎn)、信息傳遞的類(lèi)型及作用。特點(diǎn)、碳循環(huán)的過(guò)程及特點(diǎn)、信息傳遞的類(lèi)型及作用?？枷蛞豢疾樯鷳B(tài)系統(tǒng)的組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)考向一考查生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)1.1.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法正確的是下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法正確的是( ( ) )A.A.土壤中的硝化細(xì)菌是異養(yǎng)生物土壤中的硝化細(xì)菌是異養(yǎng)生物, ,因而不屬于生產(chǎn)者因而不屬于生產(chǎn)者B.B.太陽(yáng)能只有通過(guò)生產(chǎn)者才能輸入生態(tài)系統(tǒng)的第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)中太陽(yáng)能只有通過(guò)生產(chǎn)者才能輸入生態(tài)系統(tǒng)的第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)中C.C.生態(tài)系統(tǒng)中一種生物在食物網(wǎng)中只能占據(jù)一個(gè)營(yíng)養(yǎng)

13、級(jí)生態(tài)系統(tǒng)中一種生物在食物網(wǎng)中只能占據(jù)一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)D.D.生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞對(duì)所有捕食者來(lái)說(shuō)都是有利的生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞對(duì)所有捕食者來(lái)說(shuō)都是有利的B B解析解析: :硝化細(xì)菌可進(jìn)行化能合成作用是自養(yǎng)生物硝化細(xì)菌可進(jìn)行化能合成作用是自養(yǎng)生物, ,屬于生產(chǎn)者屬于生產(chǎn)者; ;生態(tài)系統(tǒng)中生態(tài)系統(tǒng)中的一種生物在交錯(cuò)的食物網(wǎng)中可以占據(jù)不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)的一種生物在交錯(cuò)的食物網(wǎng)中可以占據(jù)不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí); ;生態(tài)系統(tǒng)中被捕食生態(tài)系統(tǒng)中被捕食者之間傳遞的遇險(xiǎn)信號(hào)對(duì)被捕食者有利者之間傳遞的遇險(xiǎn)信號(hào)對(duì)被捕食者有利, ,但對(duì)捕食者不利。但對(duì)捕食者不利。2 2.(2017.(2017河北衡水中學(xué)模擬河北衡水中學(xué)模擬) )下圖

14、表示三種可構(gòu)成一條食物鏈的生物下圖表示三種可構(gòu)成一條食物鏈的生物( (營(yíng)養(yǎng)營(yíng)養(yǎng)級(jí)不同級(jí)不同) )在某河流不同深度的分布情況。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是在某河流不同深度的分布情況。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( ( ) )A.A.三種生物構(gòu)成的食物鏈可能是物種甲三種生物構(gòu)成的食物鏈可能是物種甲物種乙物種乙物種丙物種丙B.B.若物種甲表示綠藻若物種甲表示綠藻, ,它在不同水深處的個(gè)體數(shù)量不同它在不同水深處的個(gè)體數(shù)量不同, ,主要是溫度的原因主要是溫度的原因C.C.物種乙的數(shù)量突然增加物種乙的數(shù)量突然增加, ,短時(shí)間內(nèi)物種丙的數(shù)量也會(huì)增加短時(shí)間內(nèi)物種丙的數(shù)量也會(huì)增加D.D.若物種丙表示肉食性魚(yú)若物種丙表示肉食性魚(yú)

15、, ,該種群營(yíng)養(yǎng)級(jí)高該種群營(yíng)養(yǎng)級(jí)高, ,所含能量較少所含能量較少B B解析解析: :一般情況下一般情況下, ,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低的生物個(gè)體數(shù)量越多營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低的生物個(gè)體數(shù)量越多, ,根據(jù)圖示分析可知根據(jù)圖示分析可知, ,三三種生物構(gòu)成的食物鏈可能是物種甲種生物構(gòu)成的食物鏈可能是物種甲物種乙物種乙物種丙物種丙; ;綠藻在不同水深處綠藻在不同水深處的個(gè)體數(shù)量不同的個(gè)體數(shù)量不同, , 主要是光照的原因主要是光照的原因; ;物種乙的數(shù)量突然增加物種乙的數(shù)量突然增加, ,即物種丙的即物種丙的食物增多食物增多, ,所以短時(shí)間內(nèi)物種丙的數(shù)量也會(huì)增加所以短時(shí)間內(nèi)物種丙的數(shù)量也會(huì)增加; ;能量沿著食物鏈流動(dòng)時(shí)具能量沿著食

16、物鏈流動(dòng)時(shí)具有逐級(jí)遞減的特點(diǎn)有逐級(jí)遞減的特點(diǎn), ,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的生物營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的生物, ,所含能量越少。所含能量越少。考向二考查生態(tài)系統(tǒng)的功能考向二考查生態(tài)系統(tǒng)的功能3 3.(2017.(2017江西五市八校二模江西五市八校二模) )如圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間的關(guān)系如圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間的關(guān)系, ,下列相關(guān)下列相關(guān)敘述正確的是敘述正確的是( ( ) )A.A.腐生細(xì)菌和真菌占據(jù)了多個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)腐生細(xì)菌和真菌占據(jù)了多個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)B.B.如果樹(shù)同化的能量為如果樹(shù)同化的能量為100 kJ,100 kJ,則蛇至少能獲得則蛇至少能獲得1 kJ1 kJ能量能量C.C.圖中所示生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)還缺少

17、非生物的物質(zhì)和能量圖中所示生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)還缺少非生物的物質(zhì)和能量D.D.在此生態(tài)系統(tǒng)中在此生態(tài)系統(tǒng)中, ,主要成分是腐生細(xì)菌、真菌主要成分是腐生細(xì)菌、真菌解析解析: :腐生細(xì)菌和真菌屬于分解者腐生細(xì)菌和真菌屬于分解者, ,分解者不屬于任何營(yíng)養(yǎng)級(jí)分解者不屬于任何營(yíng)養(yǎng)級(jí); ;如果樹(shù)同化的能量為如果樹(shù)同化的能量為100 kJ,100 kJ,則蛇至少能獲得的能量是則蛇至少能獲得的能量是10010010%10%10%10%10%=0.1(kJ);10%=0.1(kJ);生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu), ,組成成分包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者

18、、消組成成分包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者費(fèi)者和分解者, ,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)就是指食物鏈和食物網(wǎng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)就是指食物鏈和食物網(wǎng), ,圖中所示生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)只有生產(chǎn)圖中所示生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)只有生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)者、消費(fèi)者、分解者和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu), ,還缺少非生物的物質(zhì)和能量還缺少非生物的物質(zhì)和能量; ;在此生態(tài)系統(tǒng)中在此生態(tài)系統(tǒng)中, ,主要主要成分是樹(shù)成分是樹(shù)( (生產(chǎn)者生產(chǎn)者) )。C C4 4.(2017.(2017湖南長(zhǎng)沙二模湖南長(zhǎng)沙二模) )如圖為?；~(yú)塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解如圖為?；~(yú)塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解, ,圖圖中字母代表能量中字母代表能量, ,下列相關(guān)說(shuō)法

19、正確的是下列相關(guān)說(shuō)法正確的是( ( ) )A.A.圖中用于桑樹(shù)生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量是圖中用于桑樹(shù)生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量是A AB.B.圖中未利用的能量是指蠶糞便中的能量圖中未利用的能量是指蠶糞便中的能量C.C.第一、二營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率用第一、二營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率用(E+F+G+H)/A(E+F+G+H)/A表示表示D.D.因?yàn)樯；~(yú)塘具有較強(qiáng)的穩(wěn)定性因?yàn)樯；~(yú)塘具有較強(qiáng)的穩(wěn)定性, ,所以存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)所以存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)C C解析解析: :圖中用于桑樹(shù)生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量是圖中用于桑樹(shù)生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量是C;C;圖中未利用的能量指未被圖中未利用的能量指未被自身呼吸作用消耗自身呼

20、吸作用消耗, ,也未被后一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)和分解者利用的能量也未被后一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)和分解者利用的能量; ;蠶同化的能蠶同化的能量為量為E+F+G+H,E+F+G+H,所以第一、二營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率所以第一、二營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率=(E+F+G+H)/A;=(E+F+G+H)/A;?；~(yú)?；~(yú)塘動(dòng)植物種類(lèi)少塘動(dòng)植物種類(lèi)少, ,穩(wěn)定性較低穩(wěn)定性較低, ,離不開(kāi)人的作用。離不開(kāi)人的作用。5 5.(2017.(2017陜西渭南二模陜西渭南二模) )切葉蟻切割收集的植物葉片切葉蟻切割收集的植物葉片, ,將含有消化酶的排泄將含有消化酶的排泄物排在碎葉上物排在碎葉上, ,用來(lái)培養(yǎng)真菌用來(lái)培養(yǎng)真菌, ,然后以真菌作

21、為自己的食物來(lái)源。下列分析錯(cuò)然后以真菌作為自己的食物來(lái)源。下列分析錯(cuò)誤的是誤的是( ( ) )A.A.切葉蟻切葉蟻“培養(yǎng)培養(yǎng)”的真菌是分解者的真菌是分解者, ,能促進(jìn)碳、氮循環(huán)能促進(jìn)碳、氮循環(huán)B.B.探路的切葉蟻發(fā)現(xiàn)合適植物后會(huì)留下探路的切葉蟻發(fā)現(xiàn)合適植物后會(huì)留下“氣味氣味”, ,這屬于化學(xué)信息這屬于化學(xué)信息C.C.體型大小不同的切葉蟻之間存在互利共生的關(guān)系體型大小不同的切葉蟻之間存在互利共生的關(guān)系D.D.切葉蟻及與其切葉蟻及與其“培養(yǎng)培養(yǎng)”的真菌之間是長(zhǎng)期共同進(jìn)化的結(jié)果的真菌之間是長(zhǎng)期共同進(jìn)化的結(jié)果C C解析解析: :真菌是分解者真菌是分解者, ,其能促進(jìn)碳、氮循環(huán)其能促進(jìn)碳、氮循環(huán);“;“

22、氣味氣味”是指動(dòng)物產(chǎn)生的一些揮是指動(dòng)物產(chǎn)生的一些揮發(fā)性化學(xué)物質(zhì)發(fā)性化學(xué)物質(zhì), ,屬于化學(xué)信息屬于化學(xué)信息; ;互利共生是種間關(guān)系互利共生是種間關(guān)系, ,而體型大小不同的切葉而體型大小不同的切葉蟻是同一種生物蟻是同一種生物; ;切葉蟻及與其切葉蟻及與其“培養(yǎng)培養(yǎng)”的真菌之間生活在一起的真菌之間生活在一起, ,是長(zhǎng)期相是長(zhǎng)期相互選擇、共同進(jìn)化的結(jié)果?；ミx擇、共同進(jìn)化的結(jié)果。生態(tài)系統(tǒng)三大功能的生態(tài)系統(tǒng)三大功能的“關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞”(1)(1)能量流動(dòng)能量流動(dòng): :單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減, ,范圍為各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間。范圍為各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間。(2)(2)物質(zhì)循環(huán)物質(zhì)循環(huán): :基本元素、循環(huán)性、全球性基

23、本元素、循環(huán)性、全球性, ,范圍為生物圈。范圍為生物圈。(3)(3)信息傳遞信息傳遞: :雙向性雙向性, ,范圍為生態(tài)系統(tǒng)各種成分之間范圍為生態(tài)系統(tǒng)各種成分之間, ,即生物與生物、生物與即生物與生物、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間。無(wú)機(jī)環(huán)境之間。易錯(cuò)點(diǎn)撥易錯(cuò)點(diǎn)撥考點(diǎn)二生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性及環(huán)境保護(hù)考點(diǎn)二生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性及環(huán)境保護(hù)典例引領(lǐng)典例引領(lǐng)1 1.(2015.(2015高考題重組改編高考題重組改編) )下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述正確的是下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述正確的是( ( ) )A.A.生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定時(shí)無(wú)能量的輸入和散失生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定時(shí)無(wú)能量的輸入和散失(2015(2015全國(guó)全國(guó)卷卷,4B)

24、,4B)B.B.草本階段比灌木階段的群落自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)草本階段比灌木階段的群落自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)(2015(2015全國(guó)全國(guó)卷卷,4C),4C)C.C.負(fù)反饋調(diào)節(jié)有利于生態(tài)系統(tǒng)保持相對(duì)穩(wěn)定負(fù)反饋調(diào)節(jié)有利于生態(tài)系統(tǒng)保持相對(duì)穩(wěn)定(2015(2015全國(guó)全國(guó)卷卷,4D),4D)D.D.就生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)而言就生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)而言, ,生態(tài)瓶的穩(wěn)定性取決于物種數(shù)生態(tài)瓶的穩(wěn)定性取決于物種數(shù)(2015(2015江蘇卷江蘇卷,9C),9C)C C解析解析: :生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定時(shí)生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定時(shí), ,仍有能量的輸入和散失仍有能量的輸入和散失; ;與灌木階段的群落相比與灌木階段的群落相比, ,草本階段的群落物種數(shù)目較少草

25、本階段的群落物種數(shù)目較少, ,自我調(diào)節(jié)能力較弱自我調(diào)節(jié)能力較弱; ;就生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)而言就生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)而言, ,生生態(tài)瓶的穩(wěn)定性主要取決于生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者的合理搭配態(tài)瓶的穩(wěn)定性主要取決于生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者的合理搭配, ,并非物種數(shù)并非物種數(shù)目越多越穩(wěn)定。目越多越穩(wěn)定。2 2.(2017.(2017海南卷海南卷,19),19)加強(qiáng)管理后加強(qiáng)管理后, ,某自然保護(hù)區(qū)中過(guò)去難覓蹤跡的大型食肉、某自然保護(hù)區(qū)中過(guò)去難覓蹤跡的大型食肉、食草野生動(dòng)物種群得到了恢復(fù)。數(shù)年后食草野生動(dòng)物種群得到了恢復(fù)。數(shù)年后, ,出現(xiàn)了保護(hù)區(qū)中的某種大型食草動(dòng)物出現(xiàn)了保護(hù)區(qū)中的某種大型食草動(dòng)物經(jīng)常到保護(hù)區(qū)外的農(nóng)田中采食

26、的現(xiàn)象。針對(duì)該現(xiàn)象經(jīng)常到保護(hù)區(qū)外的農(nóng)田中采食的現(xiàn)象。針對(duì)該現(xiàn)象, ,下列敘述最為合理的是下列敘述最為合理的是( ( ) )A.A.該現(xiàn)象說(shuō)明野生動(dòng)物是人類(lèi)的忠實(shí)朋友該現(xiàn)象說(shuō)明野生動(dòng)物是人類(lèi)的忠實(shí)朋友B.B.該現(xiàn)象說(shuō)明人與野生動(dòng)物形成了和諧相處的關(guān)系該現(xiàn)象說(shuō)明人與野生動(dòng)物形成了和諧相處的關(guān)系C.C.該現(xiàn)象說(shuō)明野生動(dòng)物正在積極地尋求人類(lèi)的幫助該現(xiàn)象說(shuō)明野生動(dòng)物正在積極地尋求人類(lèi)的幫助D.D.該現(xiàn)象說(shuō)明該種動(dòng)物的種群數(shù)量增大該現(xiàn)象說(shuō)明該種動(dòng)物的種群數(shù)量增大, ,種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)增強(qiáng)種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)增強(qiáng)D D解析解析: :某種大型食草動(dòng)物經(jīng)常到保護(hù)區(qū)外的農(nóng)田中采食某種大型食草動(dòng)物經(jīng)常到保護(hù)區(qū)外的農(nóng)田中采食, ,破壞農(nóng)

27、作物破壞農(nóng)作物, ,不能不能說(shuō)明野生動(dòng)物是人類(lèi)的忠實(shí)朋友說(shuō)明野生動(dòng)物是人類(lèi)的忠實(shí)朋友, ,也不能說(shuō)明人與野生動(dòng)物形成了和諧相也不能說(shuō)明人與野生動(dòng)物形成了和諧相處的關(guān)系處的關(guān)系, ,只能說(shuō)其為了獲得食物而破壞農(nóng)作物只能說(shuō)其為了獲得食物而破壞農(nóng)作物, ,不能說(shuō)明野生動(dòng)物正在積不能說(shuō)明野生動(dòng)物正在積極地尋求人類(lèi)的幫助極地尋求人類(lèi)的幫助; ;某種大型食草動(dòng)物經(jīng)常到保護(hù)區(qū)外的農(nóng)田中采食某種大型食草動(dòng)物經(jīng)常到保護(hù)區(qū)外的農(nóng)田中采食, ,表表明保護(hù)區(qū)內(nèi)食物資源不足明保護(hù)區(qū)內(nèi)食物資源不足, ,說(shuō)明該種動(dòng)物的種群數(shù)量增大說(shuō)明該種動(dòng)物的種群數(shù)量增大, ,種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)增強(qiáng)種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)增強(qiáng), ,需要更多食物。需要更多食物。歸納

28、提升歸納提升1.1.生態(tài)系統(tǒng)的兩種穩(wěn)定性生態(tài)系統(tǒng)的兩種穩(wěn)定性(1)(1)抵抗力穩(wěn)定性抵抗力穩(wěn)定性, ,核心是核心是“抵抗干擾抵抗干擾, ,保持原狀保持原狀”, ,其強(qiáng)弱與自我調(diào)節(jié)能力呈其強(qiáng)弱與自我調(diào)節(jié)能力呈 相關(guān)。相關(guān)。(2)(2)恢復(fù)力穩(wěn)定性恢復(fù)力穩(wěn)定性, ,核心是核心是“遭受破壞遭受破壞, ,恢復(fù)原狀恢復(fù)原狀”, ,其強(qiáng)弱一般與抵抗力穩(wěn)定其強(qiáng)弱一般與抵抗力穩(wěn)定性呈性呈 相關(guān)。相關(guān)。(3)(3)特例分析特例分析: :極地苔原生態(tài)系統(tǒng)極地苔原生態(tài)系統(tǒng), ,由于物種組成單一、營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)極其簡(jiǎn)單由于物種組成單一、營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)極其簡(jiǎn)單, ,極極易被破壞易被破壞, ,且破壞后難以恢復(fù)且破壞后難以恢復(fù), ,故

29、該生態(tài)系統(tǒng)的兩種穩(wěn)定性都比較低。故該生態(tài)系統(tǒng)的兩種穩(wěn)定性都比較低。正正負(fù)負(fù)2.2.全球性環(huán)境問(wèn)題全球性環(huán)境問(wèn)題3.3.生物多樣性生物多樣性(1)3(1)3個(gè)層次個(gè)層次: :基因多樣性、基因多樣性、 多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。(2)3(2)3種價(jià)值種價(jià)值: :直接價(jià)值、間接價(jià)值和潛在價(jià)值。直接價(jià)值、間接價(jià)值和潛在價(jià)值。(3)2(3)2種主要保護(hù)措施種主要保護(hù)措施: :就地保護(hù)和異地保護(hù)就地保護(hù)和異地保護(hù), , 是最有效的保護(hù)措施。是最有效的保護(hù)措施。營(yíng)養(yǎng)養(yǎng)化營(yíng)養(yǎng)養(yǎng)化物種物種就地保護(hù)就地保護(hù)考向攻堅(jiān)考向攻堅(jiān)命題聚焦命題聚焦: :本考點(diǎn)屬于低頻考點(diǎn)本考點(diǎn)屬于低頻考點(diǎn), ,在高考

30、中常以選擇題的形式考查生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)在高考中常以選擇題的形式考查生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、生物多樣性的價(jià)值及保護(hù)、全球性環(huán)境問(wèn)題的危害及治理。定性、生物多樣性的價(jià)值及保護(hù)、全球性環(huán)境問(wèn)題的危害及治理?？枷蛞豢疾樯鷳B(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性考向一考查生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性1 1.(2017.(2017內(nèi)蒙古赤峰三模內(nèi)蒙古赤峰三模) )下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性, ,敘述正確的是敘述正確的是( ( ) )A.A.生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力主要是通過(guò)正反饋調(diào)節(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn)的生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力主要是通過(guò)正反饋調(diào)節(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn)的B.B.棄耕農(nóng)田長(zhǎng)滿雜草后棄耕農(nóng)田長(zhǎng)滿雜草后, ,其抵抗力穩(wěn)定性提高其抵抗力穩(wěn)定性提高C.C.外來(lái)

31、物種入侵會(huì)增加物種多樣性外來(lái)物種入侵會(huì)增加物種多樣性, ,提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性D.D.河流受到輕度污染時(shí)河流受到輕度污染時(shí), ,能通過(guò)物理沉降、化學(xué)分解和微生物分解來(lái)保持原狀能通過(guò)物理沉降、化學(xué)分解和微生物分解來(lái)保持原狀, ,屬于恢復(fù)力穩(wěn)定性屬于恢復(fù)力穩(wěn)定性B B解析解析: :生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié); ;棄耕農(nóng)田長(zhǎng)滿雜草后棄耕農(nóng)田長(zhǎng)滿雜草后, ,生物多樣性增加生物多樣性增加, ,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜, ,其抵抗力穩(wěn)定性提高其抵抗力穩(wěn)定性提高; ;外來(lái)物種入侵會(huì)破壞外來(lái)物種入侵會(huì)破壞當(dāng)?shù)匚锓N當(dāng)?shù)匚锓N, ,降低物種多

32、樣性降低物種多樣性, ,降低生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性降低生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性; ;河流受到輕度污染時(shí)能河流受到輕度污染時(shí)能通過(guò)物理沉降、化學(xué)分解和微生物分解來(lái)保持原狀通過(guò)物理沉降、化學(xué)分解和微生物分解來(lái)保持原狀, ,屬于抵抗力穩(wěn)定性。屬于抵抗力穩(wěn)定性。2.2.某湖泊中發(fā)生了如圖所示的變化某湖泊中發(fā)生了如圖所示的變化, ,則以下選項(xiàng)中錯(cuò)誤的是則以下選項(xiàng)中錯(cuò)誤的是( ( ) )A.A.如圖所示調(diào)節(jié)方式可加速最初所發(fā)生的變化如圖所示調(diào)節(jié)方式可加速最初所發(fā)生的變化, ,使生態(tài)系統(tǒng)遠(yuǎn)離穩(wěn)態(tài)使生態(tài)系統(tǒng)遠(yuǎn)離穩(wěn)態(tài)B.B.在人體中也存在類(lèi)似的調(diào)節(jié)方式在人體中也存在類(lèi)似的調(diào)節(jié)方式, ,如甲狀腺激素水平的調(diào)節(jié)如甲狀腺激素水平的

33、調(diào)節(jié)C.C.圖中過(guò)程對(duì)生態(tài)系統(tǒng)雖有極大的破壞作用圖中過(guò)程對(duì)生態(tài)系統(tǒng)雖有極大的破壞作用, ,但仍舊可能修復(fù)但仍舊可能修復(fù)D.D.如圖調(diào)節(jié)方式不是生態(tài)系統(tǒng)主要的調(diào)節(jié)方式如圖調(diào)節(jié)方式不是生態(tài)系統(tǒng)主要的調(diào)節(jié)方式, ,在自然生態(tài)系統(tǒng)中十分少見(jiàn)在自然生態(tài)系統(tǒng)中十分少見(jiàn)B B 解析解析: :由圖可知由圖可知, ,生活污水的排放生活污水的排放, ,池塘中的池塘中的N N、P P含量升高含量升高, ,引起水體的富營(yíng)養(yǎng)化引起水體的富營(yíng)養(yǎng)化, ,導(dǎo)致導(dǎo)致藻類(lèi)等浮游生物大量繁殖藻類(lèi)等浮游生物大量繁殖, ,它們死亡后被微生物分解它們死亡后被微生物分解, ,引起水體的溶氧量下降引起水體的溶氧量下降, ,造成魚(yú)造成魚(yú)類(lèi)數(shù)量

34、減少類(lèi)數(shù)量減少, ,進(jìn)一步破壞了生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)進(jìn)一步破壞了生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài), ,這種調(diào)節(jié)方式屬于正反饋調(diào)節(jié)這種調(diào)節(jié)方式屬于正反饋調(diào)節(jié), ,其可使生態(tài)其可使生態(tài)系統(tǒng)遠(yuǎn)離穩(wěn)態(tài)系統(tǒng)遠(yuǎn)離穩(wěn)態(tài); ;血液中甲狀腺激素水平的調(diào)節(jié)為負(fù)反饋調(diào)節(jié)血液中甲狀腺激素水平的調(diào)節(jié)為負(fù)反饋調(diào)節(jié); ;圖中過(guò)程對(duì)生態(tài)系統(tǒng)雖有圖中過(guò)程對(duì)生態(tài)系統(tǒng)雖有極大的破壞作用極大的破壞作用, ,但若沒(méi)有超出生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的限度但若沒(méi)有超出生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的限度, ,其仍可能修復(fù)其仍可能修復(fù); ;生態(tài)系生態(tài)系統(tǒng)主要的調(diào)節(jié)方式是負(fù)反饋調(diào)節(jié)統(tǒng)主要的調(diào)節(jié)方式是負(fù)反饋調(diào)節(jié), ,正反饋調(diào)節(jié)方式在自然生態(tài)系統(tǒng)中比較少見(jiàn)。正反饋調(diào)節(jié)方式在自然生態(tài)系統(tǒng)中比

35、較少見(jiàn)。考向二考查生態(tài)環(huán)境的保護(hù)考向二考查生態(tài)環(huán)境的保護(hù)3 3.(2017.(2017湖北黃岡中學(xué)二模湖北黃岡中學(xué)二模) )研究發(fā)現(xiàn)研究發(fā)現(xiàn), ,浮萍可通過(guò)和其根部微生物形成的耦浮萍可通過(guò)和其根部微生物形成的耦合系統(tǒng)分解水中的有機(jī)污染合系統(tǒng)分解水中的有機(jī)污染, ,浮萍還能分泌有關(guān)物質(zhì)促進(jìn)水中藻類(lèi)植物的葉綠浮萍還能分泌有關(guān)物質(zhì)促進(jìn)水中藻類(lèi)植物的葉綠素的分解素的分解, ,并覆蓋在水體表面并覆蓋在水體表面, ,從而減少了水華的發(fā)生。以下推論正確的是從而減少了水華的發(fā)生。以下推論正確的是( ( ) )A.A.浮萍與藻類(lèi)之間屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系浮萍與藻類(lèi)之間屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系, ,主要通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)水和無(wú)機(jī)鹽來(lái)抑制藻類(lèi)生長(zhǎng)

36、主要通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)水和無(wú)機(jī)鹽來(lái)抑制藻類(lèi)生長(zhǎng)B.B.浮萍能凈化有機(jī)污水浮萍能凈化有機(jī)污水, ,所以浮萍既是分解者又是生產(chǎn)者所以浮萍既是分解者又是生產(chǎn)者C.C.浮萍降低了水華的發(fā)生浮萍降低了水華的發(fā)生, ,這屬于生物多樣性的直接價(jià)值這屬于生物多樣性的直接價(jià)值, ,生物多樣性的直接價(jià)生物多樣性的直接價(jià)值小于它的間接價(jià)值值小于它的間接價(jià)值D.D.為了監(jiān)測(cè)水華的發(fā)生為了監(jiān)測(cè)水華的發(fā)生, ,可采用抽樣檢測(cè)法對(duì)藻類(lèi)進(jìn)行計(jì)數(shù)可采用抽樣檢測(cè)法對(duì)藻類(lèi)進(jìn)行計(jì)數(shù)D D解析解析: :浮萍能分泌有關(guān)物質(zhì)促進(jìn)水中藻類(lèi)葉綠素的分解浮萍能分泌有關(guān)物質(zhì)促進(jìn)水中藻類(lèi)葉綠素的分解, ,并覆蓋在水體表面并覆蓋在水體表面, ,其與藻類(lèi)競(jìng)爭(zhēng)陽(yáng)光

37、其與藻類(lèi)競(jìng)爭(zhēng)陽(yáng)光; ;浮萍能凈化有機(jī)污水浮萍能凈化有機(jī)污水, ,說(shuō)明浮萍屬于分解者說(shuō)明浮萍屬于分解者, ,但不能說(shuō)明但不能說(shuō)明其是生產(chǎn)者其是生產(chǎn)者; ;浮萍降低了水華的發(fā)生浮萍降低了水華的發(fā)生, ,這屬于生物多樣性的間接價(jià)值這屬于生物多樣性的間接價(jià)值, ,生物多生物多樣性的直接價(jià)值明顯小于它的間接價(jià)值樣性的直接價(jià)值明顯小于它的間接價(jià)值; ;為了監(jiān)測(cè)水華的發(fā)生為了監(jiān)測(cè)水華的發(fā)生, ,需檢測(cè)藻類(lèi)需檢測(cè)藻類(lèi)的數(shù)量的數(shù)量, ,可采用抽樣檢測(cè)法檢測(cè)藻類(lèi)數(shù)量?？刹捎贸闃訖z測(cè)法檢測(cè)藻類(lèi)數(shù)量。4 4.(2017.(2017湖北襄陽(yáng)模擬湖北襄陽(yáng)模擬) )人類(lèi)只是人類(lèi)只是“地球村地球村”中的成員之一中的成員之一,

38、 ,只有正確處理人只有正確處理人與資源和環(huán)境的關(guān)系與資源和環(huán)境的關(guān)系, ,才能走可持續(xù)發(fā)展之路。根據(jù)這一思想和生態(tài)學(xué)知識(shí)才能走可持續(xù)發(fā)展之路。根據(jù)這一思想和生態(tài)學(xué)知識(shí), ,下下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( ( ) )A.A.水資源短缺、酸雨等全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題水資源短缺、酸雨等全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題, ,對(duì)生物圈的穩(wěn)態(tài)造成嚴(yán)重威脅對(duì)生物圈的穩(wěn)態(tài)造成嚴(yán)重威脅B.B.人類(lèi)利用信息傳遞原理人類(lèi)利用信息傳遞原理, ,可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系, ,從而維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定從而維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定C.C.我國(guó)生物多樣性的保護(hù)我國(guó)生物多樣性的保護(hù), ,可以概括為建立自然保護(hù)區(qū)以及風(fēng)景名勝區(qū)兩大

39、類(lèi)可以概括為建立自然保護(hù)區(qū)以及風(fēng)景名勝區(qū)兩大類(lèi)D.D.雖然氮元素能在生物圈內(nèi)循環(huán)雖然氮元素能在生物圈內(nèi)循環(huán), ,但是人們還是需要往農(nóng)田不斷地施加氮肥但是人們還是需要往農(nóng)田不斷地施加氮肥C C解析解析: :建立自然保護(hù)區(qū)和風(fēng)景名勝區(qū)是生物多樣性最有效的保護(hù)建立自然保護(hù)區(qū)和風(fēng)景名勝區(qū)是生物多樣性最有效的保護(hù), ,此外保護(hù)生此外保護(hù)生物多樣性的措施還有易地保護(hù)、法律保護(hù)、生物技術(shù)保護(hù)等物多樣性的措施還有易地保護(hù)、法律保護(hù)、生物技術(shù)保護(hù)等; ;雖然氮元素能雖然氮元素能在生物圈內(nèi)循環(huán)在生物圈內(nèi)循環(huán), ,但農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中輸出量大于輸入量但農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中輸出量大于輸入量, ,因此人們還是需要往因此人們還是需要往農(nóng)田不斷地施加氮肥。農(nóng)田不斷地施加氮肥。