陜西省山陽(yáng)縣色河中學(xué)八年級(jí)物理下冊(cè)《第七章 力》復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案2（無(wú)答案）（新版）新人教版

《陜西省山陽(yáng)縣色河中學(xué)八年級(jí)物理下冊(cè)《第七章 力》復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案2（無(wú)答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜西省山陽(yáng)縣色河中學(xué)八年級(jí)物理下冊(cè)《第七章 力》復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案2（無(wú)答案）（新版）新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第七章 力 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、知道物體間力的作用是相互的。 2、知道力所產(chǎn)生的效果：改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和改變物體的形狀。 3、知道彈力是由于物體發(fā)生形變而產(chǎn)生的力，彈力產(chǎn)生的條件。 4、知道重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生的，理解重力與質(zhì)量的正比關(guān)系； 5、能用G=mg計(jì)算有關(guān)的問(wèn)題。 【自主學(xué)習(xí)】 認(rèn)真閱讀課本，自主完成下列問(wèn)題（夯實(shí)基礎(chǔ)，汲取教材精髓?。? 一、 力 1、力是 對(duì) 的作用。物體間的作用是 的。（一個(gè)物體對(duì)別的物體施力時(shí)，同時(shí)也受到別的物體對(duì)它的力） 2、力的作用效果：力可以改變物體的 ，還可以使物體發(fā)生

2、 。 3、力的單位是： ，符號(hào)是 ，1N大約是拿起兩個(gè)雞蛋所用的力。 4、力的三要素是：力的 、 、 ；它們都影響力的作用效果。 5、力的示意圖：用一根帶箭頭的線段把力的三要素都表示出來(lái)的圖就叫力的 。 二、彈力 彈簧測(cè)力計(jì) 1、彈性：物體受力發(fā)生形變，不受力時(shí)又 到原來(lái)的 ，物體的這種性質(zhì)叫做彈性。 2、塑性：物體受力后 自動(dòng)恢復(fù)原來(lái)的形狀，物體的這種性質(zhì)叫做塑性。 3、彈性：物體由于 而發(fā)生的力。 4、彈簧測(cè)力計(jì)

3、的原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力 ，它的伸長(zhǎng)就 。（在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)跟受到的拉力成正比） 5、彈簧測(cè)力計(jì)的使用：（1）認(rèn)清 和 ；（2）要檢查指針是否指在 ，如果不是，則要調(diào)零；（3）輕拉掛鉤幾次，看每次松手后，指針是否回到零刻度；（4）測(cè)量時(shí)力要沿著 ，測(cè)量力時(shí)不能超過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)的 。 三、重力 1、萬(wàn)有引力：宇宙間任何兩個(gè)問(wèn)物體，大到天體，小到灰塵之間，都存在 的力。 2、重力：由于 而使物體受到的力。 3、重力的大小叫

4、 。物體所受的重力跟它的 成正比。公式： 。 4、重力的方向： 。 5、重力的作用點(diǎn)（重心）：形狀、質(zhì)地均勻的物體的重心在它的 。 【問(wèn)題導(dǎo)學(xué)】一、概述力的性質(zhì) 1、 力的作用效果 思考練習(xí)1、分析以下敘述，那些是正確的（ ） A、物體受力時(shí)可發(fā)生伸長(zhǎng)、縮短、扭轉(zhuǎn)、破碎等現(xiàn)象，叫做形變 B、物體受力時(shí)，可以同時(shí)改變速度的大小和運(yùn)動(dòng)方向 C、物體受力時(shí)，可以不改變速度的大小，只改變運(yùn)動(dòng)方向；或只改變速度的大小，不改變運(yùn)動(dòng)方向 D、物體受力時(shí)可以不接觸，物體可以只受

5、力而不施力 2、力的三要素 思考練習(xí)2、判斷以下對(duì)力的三要素的描述是否正確（ ） A、同時(shí)改變了力的大小和方向，就一定會(huì)改變力的效果 B、只要改變了力作用在物體上的位置，力的效果就發(fā)生變化 C、兩個(gè)大小、方向、作用點(diǎn)不同的力，可能產(chǎn)生相同的效果 D、力的作用點(diǎn)可以不在物體上 3、力的示意圖 思考練習(xí)3、如圖加滿水的魚(yú)缸，總質(zhì)量為100㎏，放在水平地面上，受到那些力的作用？各多大？ 二、 彈力特點(diǎn)問(wèn)題分析 1、 形變及彈性形變 思考練習(xí)4、下述關(guān)于形變的說(shuō)法正確的有（ ） A、 塑性越強(qiáng)的物體，恢復(fù)原狀的性質(zhì)越強(qiáng) B、彈簧被拉長(zhǎng)或壓縮有明顯的彈

6、性形變，而桌面支撐物體或小球發(fā)生碰撞時(shí)就沒(méi)有形變 C、 繩子被拉緊后也有彈性伸長(zhǎng)，要恢復(fù)原長(zhǎng)產(chǎn)生了拉力 D、 用手將兩個(gè)磁鐵的N極靠在一起，放在光滑的水平面上，只要一放手，就會(huì)“彈開(kāi)”，所以這兩個(gè)磁鐵間也存在彈力 2、 彈力及表現(xiàn) 思考練習(xí)5、分析下列說(shuō)法是否正確（ ） A、 弓越硬，拉滿弓放箭時(shí)，箭受的彈力越大，獲得的速度越大 B、 撐桿跳用的長(zhǎng)桿越硬，彈力越大，人跳得越高 C、 手推墻推不動(dòng)，墻對(duì)手的彈力大于手對(duì)墻的彈力 D、某人站在地面上，他對(duì)地面的壓力是重力，地對(duì)人的支持力是彈力 三、 重力的討論與計(jì)算 1、 重力的大小 思考練習(xí)6、質(zhì)量為50㎏的人，先靜

7、止站在地面上，然后用力向上跳起到空中，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）A、他的重力是490N,靜止站立時(shí)，受到地面的彈力也是490N B、他跳到空中時(shí)，他受到的重力為零，地面的彈力也是零 C、 在空中他的重力仍是490N，地對(duì)他的彈力是零 D、站在地面上靜止時(shí)，他對(duì)地面彈力的大小也等于490N，與地對(duì)他的支持力是相互作用力 2、關(guān)于重心 思考練習(xí)7、下面關(guān)于重心和重力，說(shuō)法正確的是 （ ） A、 重心是重力的作用點(diǎn)，挖掉這一點(diǎn)，物體就沒(méi)有重力了 B、 重心位置與物體形狀和質(zhì)量分布有關(guān)，不一定在物體的中心 C、 物體重力的方向可從物體的重心豎直向下畫(huà)箭頭 D、 一根繩懸吊一橫桿能保持水平平衡時(shí)，栓繩點(diǎn)就是重心的位置 課后反思