化學(xué)第一部分 模塊五 科學(xué)探究 二 物質(zhì)的檢驗、分離與提純

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1、專題二物質(zhì)的檢驗、分離與提純知識網(wǎng)絡(luò)考點掃描物質(zhì)的檢驗、分離與提純 知識網(wǎng)絡(luò)考點掃描考點1物質(zhì)的檢驗和鑒別該考點是安徽省中考的高頻考點,主要以實驗探究題的形式考查。在備考時應(yīng)熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)以及其檢驗與鑒別的方法。1.幾種常見氣體的檢驗 知識網(wǎng)絡(luò)考點掃描知識網(wǎng)絡(luò)考點掃描知識網(wǎng)絡(luò)考點掃描知識網(wǎng)絡(luò)考點掃描二氧化碳的檢驗( 1 )常見氣體一般無色、無味,需利用它們的化學(xué)性質(zhì)加以鑒別。( 2 )初中階段檢驗二氧化碳氣體的方法是將其通入澄清石灰水中看是否變渾濁,如果變渾濁,則是二氧化碳;但不能用燃著的小木條檢驗,因為不支持燃燒的氣體還有氮氣等。 知識網(wǎng)絡(luò)考點掃描2.酸、堿、鹽的鑒別 知識網(wǎng)絡(luò)考點掃

2、描知識網(wǎng)絡(luò)考點掃描碳酸鹽、碳酸氫鹽及酸的檢驗( 1 )檢驗?zāi)澄镔|(zhì)是否是碳酸鹽或碳酸氫鹽不能只滴入稀鹽酸或稀硫酸觀察是否產(chǎn)生氣泡,還要將生成的氣體通入澄清石灰水中看是否出現(xiàn)渾濁,因為與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的還可能是活潑金屬。( 2 )酸的檢驗還有其他方法,如加活潑金屬、金屬氧化物、碳酸鹽等。 知識網(wǎng)絡(luò)考點掃描3.軟水和硬水的鑒別現(xiàn)有兩瓶無色、透明的水樣,只知道其中一瓶是軟水,另一瓶是硬水,請你設(shè)計方案將其區(qū)分。 鑒別軟水和硬水( 1 )鑒別軟水和硬水最簡單的方法是用肥皂水,也可用其他方法,如蒸發(fā)比較殘留固體。( 2 )鑒別軟水和硬水時,所取水樣的量及所用試劑的濃度和用量要相同,控制變量,才具有說服力。

3、 知識網(wǎng)絡(luò)考點掃描4.羊毛和合成纖維的鑒別現(xiàn)有兩種纖維,已知其中一種是天然纖維羊毛,另一種是合成纖維滌綸,請你設(shè)計方案將其區(qū)分。 知識網(wǎng)絡(luò)考點掃描鑒別天然纖維和合成纖維的方法( 1 )纖維有天然纖維和合成纖維之分,天然纖維包括羊毛、絲綢、棉,其中前兩者的主要成分是蛋白質(zhì);合成纖維包括滌綸、腈綸等。( 2 )灼燒是鑒別纖維的一種方法,但是并非所有天然纖維灼燒時都有燒焦羽毛味,只有含蛋白質(zhì)的天然纖維灼燒時才有燒焦羽毛味。 知識網(wǎng)絡(luò)考點掃描實驗方案實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論分別取兩種金屬樣品于兩支試管中,再分別加入稀鹽酸或稀硫酸,觀察現(xiàn)象 一支試管中有氣泡產(chǎn)生,另一支試管中無氣泡產(chǎn)生有氣泡產(chǎn)生的是假黃金,無氣

4、泡產(chǎn)生的是黃金 知識網(wǎng)絡(luò)考點掃描鑒別真假黃金的方法鑒別真假黃金還可以用硝酸銀溶液(有銀白色金屬析出的是假黃金)、在空氣中灼燒(變成黑色的是假黃金)的方法等。知識網(wǎng)絡(luò)考點掃描典例1( 2017蘇州改編 )鑒別下列各組物質(zhì),不能達到目的的是 ( )A.二氧化碳和一氧化碳:通入紫色石蕊溶液中B.棉線和羊毛線:灼燒后聞氣味C.硫酸銨固體和氯化銨固體:加熟石灰混合研磨后聞氣味D.氫氧化鈉固體和硝酸銨固體:加水溶解后測溫度【解析】二氧化碳與水反應(yīng)生成的碳酸能使紫色石蕊溶液變紅,一氧化碳不能使紫色石蕊溶液變色,據(jù)此可鑒別二氧化碳和一氧化碳,A項正確;取樣品,灼燒,產(chǎn)生燒焦羽毛氣味的是羊毛線,沒有此氣味的是棉

5、線,B項正確;硫酸銨固體和氯化銨固體加熟石灰混合研磨后都產(chǎn)生刺激性的氣味,現(xiàn)象相同,無法鑒別,C項錯誤;加水溶解,溶液溫度升高的是氫氧化鈉固體,溶液溫度降低的是硝酸銨固體,D項正確。【答案】 C 知識網(wǎng)絡(luò)考點掃描針對訓(xùn)練1.( 2017合肥蜀山區(qū)二模改編 )鑒別下列各組物質(zhì)的方法中,不可行的是 ( B ) 知識網(wǎng)絡(luò)考點掃描【解析】A項,二氧化錳能催化過氧化氫分解,使產(chǎn)生氣泡的速率加快,而氧化銅加入過氧化氫溶液中,產(chǎn)生氣泡的速率相對較慢,正確;B項,氮氣和二氧化碳都不支持燃燒,均能使燃著的木條熄滅,錯誤;C項,濃硫酸具有脫水性,能使小木條變黑,而稀硫酸不具備該性質(zhì),正確;D項,硫酸銨加熟石灰研磨

6、后產(chǎn)生刺激性氣味,硫酸鈉則無此現(xiàn)象,正確。 知識網(wǎng)絡(luò)考點掃描考點2物質(zhì)的分離與提純該考點在近幾年中考中主要在工藝流程題中考查物質(zhì)分離的實驗基本操作。在備考時應(yīng)熟練掌握分離物質(zhì)的操作及所需儀器。1.物質(zhì)的提純:又叫物質(zhì)的除雜,是將混合物中少量的雜質(zhì)除去,得到較純凈物質(zhì)的過程。2.提純的原則( 1 )不增:提純過程中不能引入新的雜質(zhì)。( 2 )不減:被提純的物質(zhì)不能減少,但可以增加,即所選試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與被提純物質(zhì)反應(yīng)。( 3 )易分:操作簡單,易于分離。( 4 )易復(fù)原:被提純的物質(zhì)要容易復(fù)原成原狀態(tài)。 知識網(wǎng)絡(luò)考點掃描3.提純方法 知識網(wǎng)絡(luò)考點掃描知識網(wǎng)絡(luò)考點掃描知識網(wǎng)絡(luò)考點掃描物質(zhì)

7、的分離與提純( 1 )可溶性與難溶性物質(zhì)的混合物常用溶解、過濾、蒸發(fā)三步操作加以分離,得到純凈物,如粗鹽的提純、BaSO4和Na2SO4混合物的分離。( 2 )兩種物質(zhì)均溶于水,且一種物質(zhì)的溶解度隨溫度變化大,另一種變化不大時,可考慮結(jié)晶法。( 3 )用化學(xué)方法或物理方法對混合物進行分離時,要區(qū)別除雜質(zhì)與分離物質(zhì)的不同點:除雜質(zhì)時只要求把雜質(zhì)除掉、保留主體物質(zhì)即可;而分離混合物是將幾種物質(zhì)用一定的方法分開,原混合物中各成分都必須保留。 知識網(wǎng)絡(luò)考點掃描典例2除去下列各物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所用方法不可行的是 ( ) 知識網(wǎng)絡(luò)考點掃描【解析】Na2CO3能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,能除去雜

8、質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氯化鈉,不符合除雜原則,A項錯誤;Fe能與足量的稀硫酸反應(yīng)得到硫酸亞鐵溶液和氫氣,銅與稀硫酸不反應(yīng),通過過濾,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,B項正確;CuO能與雜質(zhì)H2SO4反應(yīng)生成CuSO4和H2O,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),C項正確;MnO2難溶于水,KCl易溶于水,通過溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶的方法可除去KCl中的MnO2,D項正確?！敬鸢浮?A 知識網(wǎng)絡(luò)考點掃描針對訓(xùn)練2.下列實驗不能達到實驗?zāi)康牡氖?( D ) 知識網(wǎng)絡(luò)考點掃描【解析】A項,二氧化碳能夠和氫氧化鈉溶液反應(yīng),而一氧化碳與氫氧化鈉溶液不反應(yīng),因此能夠達到除雜的目的,正確;B項,濃硫酸具有吸水性,可用來干燥氧氣,洗氣時導(dǎo)管“長進短出”,正確;C項,過濾的目的是將固液分離,題圖中操作規(guī)范,正確;D項,將混合氣體通過盛有碳酸氫鈉溶液的洗氣瓶時,HCl氣體能與碳酸氫鈉溶液反應(yīng)產(chǎn)生CO2,會導(dǎo)致H2中混有CO2,不符合除雜原則,錯誤。