堅持標準量力而行積極進取

堅持標準 量力而行 積極進取經(jīng)濟要發(fā)展，教育要超前，師范教育更應(yīng)當超前發(fā)展。因此，在啟動各級各類教育現(xiàn)代化工程的時候，首先要啟動師范教育現(xiàn)代化工程。認真研究制訂師范學校教育的建設(shè)規(guī)劃，是我們搞好師范教育加快中師學校發(fā)展的前提。為了發(fā)展我州中等師范教育，州政府制定了發(fā)展我州中師學校教育的基本方針：解放思想、搶抓機遇，擺正位置、加強領(lǐng)導，面對現(xiàn)實、量力而行，積極發(fā)展、穩(wěn)步前進。多年來，我州各級教育部門和中師學校從實際出發(fā)，努力探索，不斷改革和實踐，有計劃、有步驟地做了以下幾方面的工作，我州師范學校在辦學條件和教育教學改革上有了新的進展，取得了顯著的進步。一、合理布局、統(tǒng)籌規(guī)劃，堅持標準、分步實施。“七·五”期間，我州對中等師范學校進行了統(tǒng)一調(diào)整和布局，將八所縣屬師范學校調(diào)整為興義、安龍兩所師范學校和一所興仁教師進修學校，并直屬州教委領(lǐng)導，使得全州中師教育的人力物力相應(yīng)集中，辦學效益有了明顯的提高?！鞍?#183;五”期間，根據(jù)全國加速中等師范教育改革和標準化建設(shè)的背景，我州著力抓住這一發(fā)展機遇，以抓中師項目學校投入為突破口，從學校建設(shè)和管理兩個方面入手，進行了大膽的改革和實踐，收到了一定的效益。第一、加快了安龍民族師范和興義師范辦學條件標準化建設(shè)的步伐。以條件定標準，以標準促發(fā)展。為了加快我州中師學校的發(fā)展建設(shè)，以適應(yīng)全州經(jīng)濟建設(shè)對人才的需求，我州從實際出發(fā)，經(jīng)過認真的調(diào)查分析p 和研究，確定了興義、安龍兩所師范學?！鞍?，五”期間發(fā)展的總體目標：在辦學條件上要爭取達到國家教委規(guī)定的中師辦學條件標準化;在辦學水平上爭取進入全省先進師范學校行列。首先統(tǒng)一教育行政部門和學校中層以上干部的思想認識，統(tǒng)一布署，按國家規(guī)定的標準逐項逐目對照，在不降低標準的前提下，因地制宜，發(fā)揚艱苦奮斗的精神，從本州實際出發(fā)，堅持勤儉辦教育的方針，提倡修舊利廢，精打細算，管好用好每一分錢，本著“夠用適用”的原則進行建設(shè)，認真修訂規(guī)劃方案，側(cè)重在科學性和可行性方面規(guī)劃、擬定出近期內(nèi)各校在標準化建設(shè)上所缺的、而且能上或預(yù)計可上的項目，報國家、省、州統(tǒng)籌幫助解決。根據(jù)兩所師范測算，要達到國家標準化建設(shè)的要求條件，還需投入資金1247萬元。鑒于我州財政貧困現(xiàn)狀（全州所轄八縣、市，除興義市外，其余七個縣均屬國家或省級貧困縣，1995年全州財政收入3.15億元，農(nóng)民人均純收入540元，尚有60以上的農(nóng)業(yè)人口處于貧困狀態(tài)），在短期內(nèi)要達到以上投資標準，難度較大，只能量力而行。在政策上，在主觀努力，上多下功夫，多渠道多形式籌措資金，努力挖掘潛力，做好自身的工作，積極進取，頑強拼搏，不泄氣，不甘心落后，建設(shè)投入上不盲目攀比。比是要比精神，比干勁、真抓實干，比領(lǐng)導班子的作為，比實績。同時，要更新觀念，解放思想，不消極等待，不封閉，要敢于和善于走出去，加強上下聯(lián)系，增強信息意識，爭取上級的關(guān)心、領(lǐng)導、支持和幫助投入，使我州中師學校辦學標準化建設(shè)能如期實現(xiàn)。第二、強化管理，提高水平，管好用好已有的校舍和設(shè)備，充分發(fā)揮效益。學校管理水平的高低，是學校領(lǐng)導班子是否有高度責任感和強烈事業(yè)心的表現(xiàn)，是學校精神文明程度高低的表現(xiàn)，也是學校能否搞好標準化建設(shè)的重要條件。對此，我們把提高學校管理水平做為一項大事來抓。首先，通過國家和省舉辦的中師學校校長、科長培訓班和現(xiàn)場會等形式，讓兩師一校中層以上的領(lǐng)導千部能盡量參加學習培訓，提高管理水平，并與先進地區(qū)師范學校結(jié)成姐妹學校，相互往來，以此借鑒和學習兄弟師范學校好的辦學經(jīng)驗，改進我州中師學校管理辦法，提高學校管理質(zhì)量。其次，結(jié)合本地實際，制定和實施行之有效的制度和管理辦法。州教委組織制定了黔西南州中等師范學校校園文化建設(shè)考核基本要求，從抓學校校園文化建設(shè)入手，改進和加強學校育人環(huán)境建設(shè)，提高學校教育教學和管理水平。從1995年起，州教委組織各縣、市教育行政部IJ和大中專學校領(lǐng)導每年深入到兩師一校檢查考核評比，一是加深中師學校與各級教育行政部的聯(lián)系和了解，使學校辦學得到較好的支持。二是借助政府部門和用人單位監(jiān)督配合，促進兩師一校精神文明和物質(zhì)文明的建設(shè)。經(jīng)過兩次中師校園文化建設(shè)工作檢查考核評比和一次師生基本功的考核檢查，對改進兩師一校育人環(huán)境建設(shè)和提高學校管理水平起到了顯著的作用。兩師一校從根本上改變了舊面貌，學校臟、亂、差的現(xiàn)象一掃而光，過去多年遺留的老大難問題迎刃而解，學校展現(xiàn)了前所未有的風貌，良好的道德風尚進一步形成，好人好事不斷涌現(xiàn)。學校校園文化建設(shè)檢查和師生教育教學基本技能檢查考核工作，給學校增強了凝聚力，鉆研教學業(yè)務(wù)，講求教育教學質(zhì)量的文明氣氛空前高漲，對加快中師辦學條件標準化建設(shè)起到了積極作用。據(jù)不完全統(tǒng)計，我州兩師一校師生勤儉建校，自己動手粉刷或油漆學校墻壁、樓柱、門窗、桌椅、黑板等設(shè)施總面積為2320_多平方米，平整或筑造園林水泥道路5000多米，開挖土石方6000多立方，修整或修理制作教學設(shè)施、生活用具7000多件，修建宜傳墻欄、牌坊等60多個，建造花壇、花池、花圃70余處，新栽種各類花苗、樹苗54000多株，清除廢物、垃圾500多噸。師生勤儉建校為國家節(jié)約資金30余萬元，創(chuàng)造經(jīng)濟價值12萬余元。在此基礎(chǔ)上，州教委進一步引導和號召學校大力開展師生勤工儉學活動，設(shè)法拓寬辦學資金渠道，增加投人，改善辦學條件。一是辦好各種類型的長短期委培班和自費班。二是開創(chuàng)各種類型的校辦企業(yè)等服務(wù)項目。三是充分利用學校現(xiàn)有設(shè)備、器材、門面、場地等固定資產(chǎn)，在保證教學的前提下發(fā)揮經(jīng)濟效益。四是開展職業(yè)技術(shù)教育活動，結(jié)合本州地理、氣候特點，開展烤煙栽種和培植天麻、食用菌等經(jīng)濟作物，增加學校經(jīng)濟收人，改善師生生活，培養(yǎng)中師生職業(yè)技能。幾年來，兩師一校在勤工儉學、勤儉建校、開業(yè)創(chuàng)收活動中各顯神通，既活躍、豐富了校園生活，又拓寬了辦學資金渠道，收到了一定的經(jīng)濟效益。按州規(guī)定，各校的自籌資金，除30用于改善教職工福利待遇外，其余70的資金全部投人學校建設(shè)，為我州的中師辦學條件標準化建設(shè)發(fā)揮了有力的輔助性作用。二、抓師生教育教學基本技能訓練人手，加快中師新大綱新方案的全面貫徹實施，逐步深化學校內(nèi)部的改革，提高教育教學質(zhì)量。第一，為了實現(xiàn)中師培養(yǎng)目標，我州堅持以教學為中心，把德育放在首位，并使二者有機結(jié)合起來，提高育人的整體效果。首先，我們根據(jù)中師德育大綱的精神和中師各年級學科的特點，要求學校在切實加強黨建工作、思想政治工作和德育工作的同時，要緊密結(jié)合中師培養(yǎng)目標和任務(wù)，結(jié)合為人師表的師德教育活動，以及學校課內(nèi)課外文化生活進行。其次，要求各校制定具體目標任務(wù)。充分利用學校的宣傳設(shè)施，開辦各種墻報、板報、手抄報;要制作各種圖片、錄音、錄像帶，要求學校每學期開展三次以上全校性的德育教育和愛祖國、愛家鄉(xiāng)的活動，逐漸形成制度，變?yōu)閹熒淖杂X活動。要求各校堅持不懈舉行升、降國旗儀式和在國旗下的講演活動，并將講演稿編印成冊，成為學校的傳統(tǒng)保留節(jié)目。第二，實施新教學方案，首先抓教師的素質(zhì)和能力的培養(yǎng)。中師教學新大綱、新方案的實施，使中師的教學活動由單一型擴展為多功能型，對教師的素質(zhì)和專業(yè)水平有更高的要求。因此，州教委要求各校盡快制定教師的全員培訓計劃，做到有充足的安排。對學歷不合格的教師，限期在1997年前學歷培訓達標。根據(jù)省教委對中師教師教育教學基本技能要求，州擬定了黔西南州中等師范學校師生基本技能量化考核要求，并以必要的行政千預(yù)督導此項工作的展開。要求中師教師必須用普通話進行教學，違者將定為教學不合格。對中青年教師的教學基本功訓練和考核從嚴要求，限期達標。要求學校定期按照州制定的標準進行訓練和考核，合格后報州的教委考核驗收，頒發(fā)合格證書。這項工作與學校教師和領(lǐng)導的經(jīng)濟利益掛勾。對學生的基本功考核記人各學期成績冊存人學籍檔案，作為評優(yōu)、評獎、升留級、畢業(yè)或結(jié)業(yè)的依據(jù)之一。每學年結(jié)束，州教委組織各縣、市教育局局長、政工科長到兩師一校對畢業(yè)生學習成績進行驗收，同時對各校畢業(yè)生基本功匯報作出評估;對德、智、體、全面發(fā)展的學生擇優(yōu)分配，實行中師生畢業(yè)時暫不發(fā)畢業(yè)證書，待見習任教一年后，經(jīng)用人單位全面考核、評審，縣、市教育局簽注意見合格后，再由師范學校正式頒發(fā)畢業(yè)證書。不合格者發(fā)給結(jié)業(yè)證書。第三，圍繞培養(yǎng)目標抓“四大塊”的結(jié)合教學。我州中師學校培養(yǎng)的目標是為全州的農(nóng)村培養(yǎng)合格的小學教師，中師學校教學“四大塊”的活動要緊緊圍繞這一培養(yǎng)目標進行。中師學校各年級必修課程是對中師生進行教學活動的主體，是培養(yǎng)中師生在德、智、體等幾方面和諧發(fā)展的基礎(chǔ)，是對中師生進行職前教育的主要途徑。我州的要求和做法是：做到四個統(tǒng)一，即：統(tǒng)一教學計劃，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一學生作業(yè)，統(tǒng)一學生考試。對中師各年級選修課的開設(shè)，注重講求科學性和實用性，為培養(yǎng)本地農(nóng)村合格的小學教師，為適應(yīng)當?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展、科技興農(nóng)服務(wù)，全州統(tǒng)一要求各校開設(shè)發(fā)展農(nóng)村庭院經(jīng)濟的技能技術(shù)學科，規(guī)定必選課程的內(nèi)容要以講授烤煙栽種和培植天麻、食用菌為主，讓中師畢業(yè)生學會基本的操作技術(shù)和懂得基本的知識，掌握一至二項發(fā)展經(jīng)濟作物的技能，為適應(yīng)小學職業(yè)教育和發(fā)展家鄉(xiāng)經(jīng)濟建設(shè)打好一定的基礎(chǔ)。同時強調(diào)安龍民族師范要把為民族地區(qū)培養(yǎng)民族人才作為辦學宗旨，并集中全州少數(shù)民族學生施教，使安龍民族師范學校少數(shù)民族學生占80以上。學校除開齊國家規(guī)定的課程外，每周還要增開兩節(jié)苗語或布依語課。要求學生初步掌握苗語或布依語知識，畢業(yè)后在少數(shù)民族地區(qū)學校任教能用苗語或布依語輔助教育教學?；仡櫸抑葜袔煂W校教育教學的實踐和發(fā)展歷程，總結(jié)在這個過程中形成的中師學校發(fā)展改革的思路，對于我們迎接新的任務(wù)，進一步做好工作，具有重要，的意義。我州將不斷總結(jié)工作，找出差距，借鑒先進經(jīng)驗，為發(fā)展我州中師教育作出新貢獻。第 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