冀教版小學(xué)英語新課標(biāo)必知.ppt

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教材修訂總體說明 一 修訂目標(biāo) 二 教材修訂依據(jù) 1 義務(wù)教育 英語課程標(biāo)準(zhǔn) 2 教材的實(shí)驗(yàn)情況 三 教材修訂內(nèi)容1 調(diào)整話題內(nèi)容 加強(qiáng)社會主義核心價(jià)值觀的合理滲透和學(xué)生的思想品德教育 人身安全教育以及綠色健康生活觀念的養(yǎng)成 2 進(jìn)一步增加中國傳統(tǒng)文化的元素 激發(fā)學(xué)生的愛國主義熱情 3 增加了教材的可操作性和實(shí)用性 適當(dāng)減少新授內(nèi)容 增加各類活動和練習(xí) 讓學(xué)生在聽 說 讀 寫 玩 唱 演等活動中不斷提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力 4 降低教材的整體容量及難度 5 強(qiáng)化了教材的趣味性和復(fù)現(xiàn)率 6 科學(xué)分類詞匯 將詞匯分為三類 即掌握詞匯 認(rèn)讀詞匯和聽說詞匯 四 修訂后教材的基本架構(gòu)與編寫體系每冊包括四個(gè)單元 每單元包括6課和一個(gè)單元復(fù)習(xí)課 共24課和4個(gè)單元復(fù)習(xí)課 教材最后收錄兩個(gè)詞匯表 一個(gè)單元詞匯表 方便學(xué)習(xí) 另一個(gè)是字母詞匯表 方便查詞 五 修訂后教材的主要變化 一 結(jié)構(gòu)變化1 由7 1模式轉(zhuǎn)為6 1模式 2 新授課內(nèi)容安排遵循 新授 活動 的形式 激發(fā)興趣 3 將原 故事書 中的故事置于課本中 編排到每單元第6課 三年級上冊1 2單元除外 4 每單元增加了音素內(nèi)容 三年級第1 2單元除外 引導(dǎo)幫助了解簡單的拼讀規(guī)則 使其逐步形成有效的學(xué)習(xí)策略 5 復(fù)習(xí)課由原來重點(diǎn)詞匯羅列調(diào)整為練習(xí)活動 6 每個(gè)單元增加了HowamIdoing 部分 關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價(jià) 7 添加了總詞表 每冊書附兩個(gè)詞表 表一為重點(diǎn)掌握詞匯表 表二為整體詞匯表 包括掌握 聽說讀寫 詞匯 識別 聽說讀 詞匯 聽說詞匯三類 8 區(qū)分了學(xué)與練的內(nèi)容 新授內(nèi)容和活動通過標(biāo)題顏色進(jìn)行區(qū)分 二 話題變化 第1冊4個(gè)單元話題不變 調(diào)整了個(gè)別課標(biāo)題 把原第3冊中的關(guān)于動物的兩個(gè)單元調(diào)整到第2冊的第1 2單元 關(guān)于服裝的兩個(gè)單元相應(yīng)后移 三 難度變化 1 減少教材總?cè)萘?32 28 2 減少詞匯量 認(rèn)讀74 73 掌握76 74 3 充分體現(xiàn)由易到難的梯度變化 4 控制新授內(nèi)容 增加練習(xí)活動 5 添加并簡化部分歌曲 四 教材使用建議 1 關(guān)注學(xué)習(xí)目標(biāo) 循序漸進(jìn) 2 設(shè)計(jì)多樣活動 用語言故事 3 指導(dǎo)學(xué)習(xí)策略 提高策略 4 運(yùn)用多元評價(jià) 激勵(lì)為主 5 結(jié)合教學(xué)需要 使用教材 6 單詞教學(xué) 1 三四年級字母和單詞教學(xué)一開始一定要有四線格 2 英語單詞沒有節(jié)拍 就一個(gè)節(jié)拍 3 輕輔音教學(xué)一定要注意 4 勿叫學(xué)生拼讀單詞 i r e讀音7 課中要滲透文化教育8 興趣非常重要 9 語言的創(chuàng)造性 看圖編對話 根據(jù)實(shí)際 10 備課盡量找一條主線 參賽 退賽 又參賽 視線 全國 世界 11 教具容易獲得 活動內(nèi)容盡量真實(shí) 12 作業(yè)設(shè)置 learningbydoing 13 教師本身一定要放的開 表情要夸張 放下成人的面紗 變成一個(gè)孩子 14 對待學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度 例 Heiswearingaskirt 15 培養(yǎng)孩子的閱讀能力 動畫片 16 一定要放錄音 給教研組的建議 1 考試形式 口試20 課堂參與20 作業(yè)20 筆試40 2 班容量不超過40人 適合小班教學(xué) 長課時(shí)不低于2課時(shí)